这首诗是薛嵎为悼念中师雪崖而作,表达了诗人与雪崖师之间深厚的情谊,以及得知其去世后的悲痛与遗憾之情。诗中既有对往昔与雪崖师相知的回忆,也有对其离世的哀伤感慨。
哭中师雪崖
众里知心少,唯师是故人。
临终书未答,昨夜梦全真。
鹤唳浑如哭,花开不似春。
近逢同住者,得问病元因。
临终书未答,昨夜梦全真。
鹤唳浑如哭,花开不似春。
近逢同住者,得问病元因。
简要说明
逐句注释
- “众里知心少,唯师是故人”:
- 字词:“知心”,彼此相互了解而情谊深切;“故人”,旧交、老友。
- 句意:在众人之中,能成为知心朋友的很少,只有雪崖师是我的老友。
- “临终书未答,昨夜梦全真”:
- 字词:“临终书”,雪崖师临终前写给诗人的书信;“全真”,指梦境十分真实。
- 句意:雪崖师临终前给我写的信还没来得及回复,昨夜在梦中见到他,那梦境是如此真切。
- “鹤唳浑如哭,花开不似春”:
- 字词:“鹤唳”,鹤的鸣叫声;“浑如”,简直如同。
- 句意:鹤的鸣叫声仿佛是在哭泣,花开着却感觉不到春天的生机。
- “近逢同住者,得问病元因”:
- 字词:“同住者”,与雪崖师一同居住的人;“元因”,即原因。
- 句意:最近遇到和雪崖师同住的人,才得以问清楚他生病去世的原因。
现代译文
在茫茫人海中,知心朋友少之又少,
只有雪崖师是我相知多年的老友。
他临终前写的信我还没来得及回复,
昨夜在梦中与他相见,那情景如此逼真。
鹤的鸣叫声仿佛是在悲伤哭泣,
花开得艳丽却感受不到春日的生机。
最近碰到和他同住的人,
才终于问明白他生病离世的原因。
创作背景
薛嵎生活在南宋时期,其具体生平不详。这首诗创作于雪崖师去世之后,从诗中“临终书未答”可以推测,雪崖师在临终前曾给薛嵎写信,而薛嵎还未来得及回信雪崖师便已离世。诗人怀着悲痛与遗憾的心情写下此诗,以悼念这位知心老友。
艺术赏析
- 表现手法:
- 借景抒情:“鹤唳浑如哭,花开不似春”两句,诗人借鹤的鸣叫声和盛开的花朵之景,抒发了自己内心的哀伤之情。鹤鸣本是自然之声,但在诗人听来却如哭声一般;花开本应是充满生机的春日景象,但诗人却感觉不到春天的气息,景中含情,将自己的悲痛之情融入到自然之景中。
- 虚实结合:诗中既有对现实中雪崖师去世、自己未回信等事情的叙述,又有“昨夜梦全真”这样的梦境描写。梦境的真实与现实的残酷形成对比,进一步强化了诗人对雪崖师的思念与痛失老友的哀伤。
- 语言特色:语言质朴自然,没有过多的修饰,但却能真切地表达出诗人的情感。如“众里知心少,唯师是故人”,直白地写出了雪崖师在诗人心中的重要地位。
- 意境营造:整首诗营造出一种哀伤、凄凉的意境。从开头对知心朋友少的感慨,到中间梦境与现实的交织,再到最后得知雪崖师去世原因的无奈,都让读者感受到诗人内心深深的悲痛。诗中的鹤唳、花开等景象,也进一步烘托了这种哀伤的氛围。
常见问题
《哭中师雪崖》的作者和朝代是什么?
《哭中师雪崖》的作者是薛嵎,页面按宋作品展示。
《哭中师雪崖》主要写了什么?
这首诗是薛嵎为悼念中师雪崖而作,表达了诗人与雪崖师之间深厚的情谊,以及得知其去世后的悲痛与遗憾之情。诗中既有对往昔与雪崖师相知的回忆,也有对其离世的哀伤感慨。
《哭中师雪崖》的创作背景是什么?
薛嵎生活在南宋时期,其具体生平不详。这首诗创作于雪崖师去世之后,从诗中“临终书未答”可以推测,雪崖师在临终前曾给薛嵎写信,而薛嵎还未来得及回信雪崖师便已离世。诗人怀着悲痛与遗憾的心情写下此诗,以悼念这位知心老友。
《哭中师雪崖》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 借景抒情 :“鹤唳浑如哭,花开不似春”两句,诗人借鹤的鸣叫声和盛开的花朵之景,抒发了自己内心的哀伤之情。鹤鸣本是自然之声,但在诗人听来却如哭声一般;花开本应是充满生机的春日景象,但诗人却感觉不到春天的气息,景中含情,将自己的悲痛之情融入到自然之景中。 虚实结合 :诗中既有对现实中雪崖师去世、自己未回信等事情的叙述,又有“昨夜梦全真”这样的梦境描...