郭氏遗经堂

· 薛嵎

校雠存手泽,肯构烱前光。
际此圣明代,应无屋壁藏。
半窗分雪影,群蠹避芸香。
静想趋庭意,居然师友旁。

简要说明

这首诗围绕郭氏的遗经堂展开,赞颂了郭氏家族对经典校勘等文化传承的努力与贡献。表达了在圣明时代经典不应再被隐匿,展现了遗经堂清幽的环境,最后抒发了作者在此环境下仿若置身师友身旁聆听教诲的感慨。

逐句注释

  • “校雠存手泽,肯构烱前光”:
    • 字词:“校雠”,指校对书籍,订正讹误;“手泽”,先辈存迹,这里指先辈校书时留下的痕迹;“肯构”,指能继承父业;“烱”,通“炯”,明亮,这里有彰显之意。
    • 句意:先辈校对书籍留下的痕迹还在,后人继承父业让家族的荣光更加彰显。
  • “际此圣明代,应无屋壁藏”:
    • 字词:“际”,逢,遇;“圣明代”,圣明的时代;“屋壁藏”,西汉时鲁恭王坏孔子宅,于壁中得《古文尚书》《礼记》《论语》《孝经》等经籍,这里代指经典被隐匿。
    • 句意:在这圣明的时代,经典应该不再被隐匿起来。
  • “半窗分雪影,群蠹避芸香”:
    • 字词:“雪影”,指雪的光影;“蠹”,蛀蚀书籍的虫子;“芸香”,一种香草,古人常把它夹在书中以驱虫。
    • 句意:半扇窗户映照着雪的光影,蛀虫都避开了带有芸香的书籍。
  • “静想趋庭意,居然师友旁”:
    • 字词:“趋庭”,典出《论语·季氏》,孔子之子孔鲤“趋而过庭”,孔子教诲他要学诗、学礼,后以“趋庭”指承受父教;“居然”,竟然,好像。
    • 句意:静静地回想先辈的教诲之意,仿佛自己就置身于师友的身旁。

现代译文

先辈校书留下的痕迹仍清晰可见,
后人继承家业让家族荣光更显。
在这圣明的时代里,
经典不应再被隐藏于屋壁之间。
半扇窗户映着雪的光影,
蛀虫都避开了有芸香的书卷。
静静回想先辈的教诲,
仿佛自己就在师友的身边。

创作背景

薛嵎生活于南宋时期。当时虽然文化相对繁荣,但也面临着诸多的社会问题。这首诗可能是薛嵎参观郭氏遗经堂时所作,郭氏家族重视文化传承,致力于经典的校勘与保存,薛嵎有感于郭氏家族的文化精神和遗经堂的环境,从而创作了此诗。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:诗中运用了“屋壁藏”“趋庭”等典故,使诗歌内容更加丰富,增添了文化底蕴,同时含蓄地表达了诗歌的主题和作者的情感。
    • 借景抒情:“半窗分雪影,群蠹避芸香”通过描绘遗经堂内半窗雪影、群蠹避香的清幽之景,营造出一种宁静、文雅的氛围,借此抒发了作者对郭氏家族文化传承的赞美和对文化环境的喜爱之情。
  • 语言特色:语言简洁而典雅,用词精准。如“手泽”“肯构”“烱”等词,既准确地表达了诗歌的内容,又展现出一种古朴的文风。
  • 意境营造:整首诗营造出一种清幽、典雅且富有文化气息的意境。前两联强调家族文化传承的功绩,后两联通过写景和抒情,将读者带入一个仿佛能感受到先辈教诲、与师友相伴的文化空间,让人体会到文化传承的庄重与美好。

常见问题

《郭氏遗经堂》的作者和朝代是什么?

《郭氏遗经堂》的作者是薛嵎,页面按宋作品展示。

《郭氏遗经堂》主要写了什么?

这首诗围绕郭氏的遗经堂展开,赞颂了郭氏家族对经典校勘等文化传承的努力与贡献。表达了在圣明时代经典不应再被隐匿,展现了遗经堂清幽的环境,最后抒发了作者在此环境下仿若置身师友身旁聆听教诲的感慨。

《郭氏遗经堂》的创作背景是什么?

薛嵎生活于南宋时期。当时虽然文化相对繁荣,但也面临着诸多的社会问题。这首诗可能是薛嵎参观郭氏遗经堂时所作,郭氏家族重视文化传承,致力于经典的校勘与保存,薛嵎有感于郭氏家族的文化精神和遗经堂的环境,从而创作了此诗。

《郭氏遗经堂》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :诗中运用了“屋壁藏”“趋庭”等典故,使诗歌内容更加丰富,增添了文化底蕴,同时含蓄地表达了诗歌的主题和作者的情感。 借景抒情 :“半窗分雪影,群蠹避芸香”通过描绘遗经堂内半窗雪影、群蠹避香的清幽之景,营造出一种宁静、文雅的氛围,借此抒发了作者对郭氏家族文化传承的赞美和对文化环境的喜爱之情。 语言特色 :语言简洁而典雅,用词精准。如“手泽”...