读书

这首诗描绘了诗人在简陋嘈杂的屋中读书的情景，即便风雨吹进屋子打湿后背也浑然不觉，沉浸在与古人心灵交汇的境界中。体现了诗人对读书的热爱和专注，表达了其追求精神世界富足的志趣。

• “吾屋虽諠卑，颇不甚芜秽”：
  • 字词：“諠卑”，喧闹且低矮；“芜秽”，杂乱肮脏。
  • 句意：我的屋子虽然喧闹又低矮，但还算不上杂乱肮脏。
• “置席屋中间，坐卧群书内”：
  • 字词：“置”，放置。
  • 句意：在屋子中间放了一张席子，我坐卧都处在群书之中。
• “横风吹急雨，入屋洒我背”：
  • 字词：“横风”，横向吹来的风。
  • 句意：横向吹来的风裹挟着急雨，吹进屋子洒落在我的背上。
• “展卷殊未知，心与古人会”：
  • 字词：“殊”，完全；“会”，交会、交流。
  • 句意：我完全没有察觉到风雨，心思正与古人交会。
• “有客自外来，笑我苦痴昧”：
  • 字词：“痴昧”，愚笨糊涂。
  • 句意：有客人从外面进来，笑话我如此愚笨糊涂。
• “且问何为尔，我初尚不对”：
  • 字词：“尔”，这样；“对”，回答。
  • 句意：客人还问我为什么这样，我一开始都不回答。
• “强我不得已，起答客亦退”：
  • 字词：“强”，强迫。
  • 句意：客人强迫我，我不得已起身回答，客人也就离开了。
• “聊复得此心，沾湿安足悔”：
  • 字词：“聊复”，姑且；“沾湿”，淋湿。
  • 句意：我姑且得到了这种与古人交流的心境，被淋湿了又哪里值得后悔呢。

我的屋子虽然喧闹又低矮，
但还不算杂乱又肮脏。
在屋子中间放一张席子，
坐卧都被群书环绕身旁。
横向吹来的风裹挟着急雨，
吹进屋子洒落在我的背上。
我展开书卷浑然不知，
心思正与古人交流欢畅。
有客人从外面走进来，
笑话我这般愚笨又痴狂。
还问我为何如此模样，
我一开始根本不想搭腔。
客人强迫我实在没办法，
起身回答他便离开了这地方。
我姑且得到了这心灵的满足，
被淋湿了又哪值得去感伤。

傅尧俞是北宋时期的官员，以正直敢言著称。此诗具体创作时间难以确定，但结合其生平及诗中所表达的专注读书的志趣，推测是他在日常的生活中，在简陋的环境下，依然保持着对读书的热爱和对精神世界的追求时所作。

• 表现手法：
  • 对比衬托：以屋子的“諠卑”与诗人沉浸读书的宁静心境形成对比，以风雨吹湿后背却浑然不觉，衬托出诗人读书时的专注和投入。
  • 叙事抒情结合：诗中先叙述自己在屋中读书的情景，接着描述客人来访的情节，最后抒情表达自己得到心灵满足的无悔，叙事自然流畅，抒情真挚感人。
• 语言特色：语言平实自然，如话家常，没有刻意的雕琢和华丽的辞藻，但却生动地展现了诗人的生活场景和内心世界，具有很强的感染力。
• 意境营造：通过描绘简陋的屋子、风雨吹入的场景以及诗人专注读书的状态，营造出一种宁静、质朴且充满精神追求的意境，让读者感受到诗人远离尘世喧嚣，沉浸在书籍世界中的那份怡然自得。