赋新繁周表权如诏亭

这首诗是任伋为新繁周表权的如诏亭而作，赞扬了周家良好的教育传统，强调了其以义方之教闻名儒林。诗中提及彩衣郎贵、紫诏旌心等，展现了周家因教育有成而获得的荣耀，最后认为这种重视教育的作为比积攒十万金钱更有价值。

• “尽道君家教育深，义方高作霭儒林”：
  • 字词：“尽道”，都说；“义方”，指家教、家训，出自《左传·隐公三年》“臣闻爱子，教之以义方，弗纳于邪”；“霭”，笼罩、辉映；“儒林”，指学术界。
  • 句意：都说您家教育意义深远，以高尚的家教闻名于学术界。
• “彩衣已是真郎贵，紫诏方旌昔日心”：
  • 字词：“彩衣”，用老莱子彩衣娱亲典故，这里可能指周家子弟有贤孝之名；“紫诏”，帝王的诏书；“旌”，表彰。
  • 句意：周家子弟已有贤孝之名，如今帝王的诏书正是对过去用心教育的表彰。
• “鲤每趋庭惟独立，鹤常和子自鸣阴”：
  • 字词：“鲤趋庭”，出自《论语·季氏》，孔子之子孔鲤快步走过庭院，孔子教导他学诗学礼，这里指周家子弟接受良好的家教；“鹤常和子”，可能是形容周家子弟之间相互和睦、呼应；“鸣阴”，在树荫中鸣叫。
  • 句意：周家子弟如同孔鲤一样遵循家教，兄弟之间和睦相处，如同鹤在树荫中相互和鸣。
• “此之能事人方信，胜积籝中十万金”：
  • 字词：“能事”，擅长之事，这里指周家重视教育的作为；“籝”，竹箱。
  • 句意：周家这种重视教育的作为让人信服，比积攒满竹箱的十万金钱还要有价值。

都说您家教育意义深远，
高尚的家教辉映着学术界。
周家子弟已有贤孝之名，
帝王诏书表彰昔日用心。
子弟遵循家教独自成长，
兄弟和睦相处相互和鸣。
这种重视教育令人信服，
胜过积攒十万黄金财富。

具体创作时间难以确定，但从诗题可知是任伋为新繁周表权的如诏亭而创作。可以推测，周家因教育有方，培养出优秀子弟，获得了朝廷的表彰，任伋因此作诗赞美周家重视教育的传统和成果。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了“义方”“彩衣”“鲤趋庭”等典故，使诗歌内容更加丰富，文化内涵更加深厚，也含蓄地表达了对周家的赞美。
  • 对比：最后一句将周家重视教育的作为与积攒十万金钱作对比，突出了教育的重要性和价值。
• 语言特色：语言较为典雅，用词精准，如“霭”“旌”等字，增添了诗歌的庄重感和文化气息。
• 意境营造：通过对周家教育成果和家庭氛围的描写，营造出一种书香门第、和睦美好的意境，展现出周家良好的家风和积极向上的精神风貌。