宛陵道院成用吴尚书韵 其二

· 王遂

传街轧轧度车声,夹道翩翩共雁行。
色养正须夸独乐,真廉何得似双清。
便当坐进传吾道,何必求为身后名。
大字已烦呵妙手,一犂依旧作胜氓。

简要说明

这首诗围绕宛陵道院展开,描绘了街道上车声、行人的场景,表达了诗人对侍奉双亲的重视,强调坚守清廉,宣扬自身学说的理念,同时流露出不追求身后虚名,甘愿回归田园做普通百姓的心境。

逐句注释

  • “传街轧轧度车声,夹道翩翩共雁行”:
    • 字词:“轧轧”,形容车声;“翩翩”,形容轻快飞舞或行走的样子;“雁行”,像大雁飞行一样整齐有序。
    • 句意:街道上传来轧轧的车声,道路两旁的行人轻快地走着,整齐有序如同大雁飞行。
  • “色养正须夸独乐,真廉何得似双清”:
    • 字词:“色养”,指人子和颜悦色奉养父母;“独乐”,独自享受的快乐;“双清”,这里可能指两种清正的品质。
    • 句意:能够和颜悦色地奉养父母正值得独自快乐地夸赞,真正的清廉哪能比得上这两种清正的品质。
  • “便当坐进传吾道,何必求为身后名”:
    • 字词:“坐进”,坐着讲授;“传吾道”,传播自己的学说、理念。
    • 句意:就应当安坐下来传播我的学说,何必去追求身后的名声呢。
  • “大字已烦呵妙手,一犂依旧作胜氓”:
    • 字词:“呵妙手”,请高明的人书写;“一犂”,指从事农耕;“胜氓”,优秀的百姓。
    • 句意:已经麻烦高明的人写了大字,依旧愿意手持犁耙做一个优秀的百姓。

现代译文

街道上响起轧轧的车声,
道路两旁行人轻快地整齐前行。
和颜悦色奉养父母正该独自称快,
真正的清廉哪比得上这两种清正风采。
就该安坐下来传播我的理念,
何必去追求那身后的虚名。
已劳烦高手题写了大字,
依旧愿拿起犁耙做个自在百姓。

创作背景

王遂生活的南宋时期,社会政治局势复杂,官场中存在着各种腐败现象。这首诗创作于宛陵道院建成之际,诗人借和吴尚书韵之机,表达自己的人生态度和价值观念。可能是看到当时社会的一些不良风气,引发了他对自身追求的思考,在道院建成的情境下,抒发自己对生活和理想的感悟。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比:诗中“色养正须夸独乐,真廉何得似双清”将侍奉双亲的快乐与所谓的其他“清廉”进行对比,突出诗人对侍奉双亲这种传统美德的重视,以及对真正清正品质的推崇。
    • 直抒胸臆:“便当坐进传吾道,何必求为身后名”直接表达了诗人不追求虚名,专注传播自己学说的志向;“一犁依旧作胜氓”则直白地表明了他甘愿回归田园做百姓的心境。
  • 语言特色:语言质朴平实,通俗易懂,没有过多华丽的辞藻修饰,但却能清晰地传达出诗人的思想情感。如“轧轧”“翩翩”等叠词的使用,增添了诗歌的音韵美,使诗歌读起来朗朗上口。
  • 意境营造:整首诗营造出一种淡泊名利、回归本真的意境。通过对街道场景的描写和自身志向的表达,让读者感受到诗人在喧嚣的社会中坚守自我、不随波逐流的宁静心境,以及对田园生活的向往之情。

常见问题

《宛陵道院成用吴尚书韵 其二》的作者和朝代是什么?

《宛陵道院成用吴尚书韵 其二》的作者是王遂,页面按宋作品展示。

《宛陵道院成用吴尚书韵 其二》主要写了什么?

这首诗围绕宛陵道院展开,描绘了街道上车声、行人的场景,表达了诗人对侍奉双亲的重视,强调坚守清廉,宣扬自身学说的理念,同时流露出不追求身后虚名,甘愿回归田园做普通百姓的心境。

《宛陵道院成用吴尚书韵 其二》的创作背景是什么?

王遂生活的南宋时期,社会政治局势复杂,官场中存在着各种腐败现象。这首诗创作于宛陵道院建成之际,诗人借和吴尚书韵之机,表达自己的人生态度和价值观念。可能是看到当时社会的一些不良风气,引发了他对自身追求的思考,在道院建成的情境下,抒发自己对生活和理想的感悟。

《宛陵道院成用吴尚书韵 其二》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比 :诗中“色养正须夸独乐,真廉何得似双清”将侍奉双亲的快乐与所谓的其他“清廉”进行对比,突出诗人对侍奉双亲这种传统美德的重视,以及对真正清正品质的推崇。 直抒胸臆 :“便当坐进传吾道,何必求为身后名”直接表达了诗人不追求虚名,专注传播自己学说的志向;“一犁依旧作胜氓”则直白地表明了他甘愿回归田园做百姓的心境。 语言特色 :语言质朴平实,通俗...