寄裴校书

这首诗是羊士谔寄给裴校书的，诗中描绘了诗人登高所见之景，以白露黄花、楼中山色、稻畦残水入秋池等景象，营造出一种清幽寂寥的氛围，表达了诗人对友人裴校书的思念之情。

• “登高何处见琼枝，白露黄花自绕篱”：
  • 字词：“琼枝”，本指玉树的枝条，这里比喻裴校书，赞美其品格高洁；“白露”，秋天的露水；“黄花”，指菊花。
  • 句意：我登高望远，在哪里能见到如琼枝般的你呢？只见白露之下，黄菊独自绕着篱笆盛开。
• “惟有楼中好山色，稻畦残水入秋池”：
  • 字词：“稻畦”，稻田；“残水”，稻田里剩余的水。
  • 句意：只有楼中能看到美好的山色，稻田里的残水流入了秋天的池塘。

我登上高处，哪里能见到如琼枝般的你？
白露下黄菊独自绕着篱笆悠然绽放。
只有在楼中能欣赏到美好的山色，
稻田里的残水正缓缓流入秋天的池塘。

羊士谔生活在唐朝，具体这首诗的创作时间不详。但从诗题可知是寄给裴校书，可能当时诗人与裴校书分隔两地，诗人在秋日登高时触景生情，思念友人，于是写下此诗寄给裴校书以表牵挂。

• 表现手法：
  • 借景抒情：诗人通过描写白露黄花、楼中山色、稻畦残水入秋池等秋天的景象，将自己对友人的思念之情融入其中。景色的清幽寂寥，也烘托出诗人内心的孤独与对友人的期盼。
  • 以景结情：诗的最后一句“稻畦残水入秋池”，以一幅宁静而略带萧瑟的画面结尾，没有直接表达情感，但却让读者能深刻感受到诗人那难以言说的情思，给人留下了想象的空间。
• 语言特色：语言清新自然，简洁明快。用“白露”“黄花”“山色”“稻畦”“残水”“秋池”等简单质朴的词语，勾勒出一幅生动的秋日图景，没有过多的修饰，却能准确地传达出诗人的情感。
• 意境营造：整首诗营造出一种清幽、寂寥又略带惆怅的意境。登高不见友人，所见之景虽美却透着一丝冷清，让读者能感受到诗人在思念友人时内心的孤寂与落寞，仿佛置身于那个秋日的场景之中。