挽吕东莱先生 其三

这首诗是作者为悼念吕东莱先生而作，高度赞扬了吕东莱先生心怀正大、喜爱贤才的品质，以及他精妙的文章和对经典的独到见解，同时强调了先生育人的成就，最后表达了作者难以报答先生培育之恩，悲痛至极、失声痛哭的情感。

• “设心何正大，所乐得群英”：
  • 字词：“设心”，用心、存心；“群英”，众多的贤才。
  • 句意：先生用心是多么的正大光明，他所乐于做的事就是结交和培养众多贤才。
• “文妙云龙变，经谈日月明”：
  • 字词：“文妙”，文章精妙；“云龙变”，像云和龙一样变幻莫测，形容文章富有变化和气势；“经谈”，对经典的谈论讲解；“日月明”，像日月一样明亮，形容讲解清晰透彻、明白易懂。
  • 句意：先生的文章精妙绝伦，如同云和龙一样变幻多姿，他讲解经典时清晰透彻，就像日月照亮大地一般。
• “精觕无间断，小大各圆成”：
  • 字词：“精觕”，也作“精粗”，指事物的精细和粗糙、本质和现象等不同方面；“无间”，不间断；“小大”，指大小不同的事物、方面；“圆成”，圆满成功。
  • 句意：先生无论是对精细还是粗略的学问，研究和传授都不间断，不管是小的方面还是大的方面，都能做到圆满成功。
• “长育恩难报，攀号自失声”：
  • 字词：“长育”，培育、养育；“攀号”，攀着灵柩号哭，表达极度的悲痛；“失声”，因悲痛过度而哭不出声音。
  • 句意：先生培育的恩情难以报答，我攀着灵柩号哭，自己哭得都没了声音。

先生用心是如此正大光明，
乐于与众多贤才相伴同行。
文章精妙如云龙变幻无穷，
讲解经典似日月照亮心空。
无论精粗学问皆不间断，
大小方面都能圆满成功。
培育之恩我实在难以报答，
攀着灵柩痛哭到失了声音。

吕东莱即吕祖谦，他是南宋时期著名的理学家、文学家，创办了丽泽书院，培养了众多人才，在当时有很高的声望。宋天则与吕祖谦可能是师生关系或者有密切的交往。在吕祖谦去世后，宋天则怀着悲痛和感激之情写下这首挽诗，以表达对先生的哀悼和对其学识、品德的敬仰。

• 表现手法：
  • 比喻：诗中运用了生动的比喻，如“文妙云龙变”将先生的文章比作云和龙的变化，形象地写出了文章的精妙和富有变化；“经谈日月明”把先生讲解经典比作日月照亮大地，突出了讲解的清晰透彻。
  • 对比：“精觕无间断，小大各圆成”通过“精粗”“小大”的对比，强调了先生对不同层面学问的钻研和成就，全面地展现了先生的学识和育人能力。
• 语言特色：语言质朴而真挚，用简洁的文字表达了对吕东莱先生的高度赞扬和深切悼念之情。没有过多华丽的辞藻，却能让读者感受到作者内心的悲痛和敬仰。
• 情感表达：全诗先赞扬先生的品德、学识和育人成就，最后直抒胸臆，表达难以报答先生培育之恩的悲痛，情感层层递进，真挚动人，使读者能深刻感受到作者对先生的缅怀之情。