赠弟士龙诗

这首诗是陆机赠别弟弟陆云的赠别之作，以直白恳切的笔触，抒发了临别之际的惆怅不舍，通过流水与山岳的动静对比，凸显兄弟分离的无奈，最后直抒胸臆期盼携手相伴，尽显深厚手足情谊。

行矣怨路长。
惄焉伤别促。
指途悲有余。
临觞欢不足。
我若西流水。
子为东峙岳。
慷慨逝言感。
徘徊居情育。
安得携手俱。
契阔成騑服。

1. 行矣怨路长：行矣，临别自语或劝勉之语，意为“就此启程吧”；怨，怅恨慨叹；路长，指离别后路途遥远，阻隔兄弟相见。
2. 惄焉伤别促：惄（nì），忧愁凄怆的样子；焉，语气助词无实义；伤别促，为离别过于仓促而感伤。
3. 指途悲有余：指途，指着前方旅途；悲有余，悲慨之情满溢难尽。
4. 临觞欢不足：临觞，面对着饯别酒杯；欢不足，欢聚的欢乐尚未尽兴，暗含离别带来的失落。
5. 我若西流水：西流水，向西奔流的河水，比喻自己即将远赴他乡，如流水般漂泊远去。
6. 子为东峙岳：子，第二人称代词，指弟弟陆云；东峙岳，屹立东方的山岳，比喻弟弟留守故土，如山岳般稳固不动，与“西流水”形成动静对比。
7. 慷慨逝言感：慷慨，此处指悲慨激昂的情绪；逝言，临别时的话语；感，触动感伤，指临别之言令人动容。
8. 徘徊居情育：徘徊，流连不去的样子，形容留守者的不舍情态；居情，留在原地之人的情思；育，滋生涌动，指离别情思在心中翻涌。
9. 安得携手俱：安得，怎么能够；携手俱，携手同行共赴前路。
10. 契阔成騑服：契阔，语出《诗经·邶风·击鼓》“死生契阔”，本指生死离合，此处偏指聚首相伴；騑（fēi）服，古代驾车的马匹，中间驾辕的马称“服”，两侧拉车的马称“騑”，此处代指并肩驾车，比喻兄弟相伴同行永不分离。

就此启程啊，只恨前路漫漫阻隔着你我；
满怀凄怆，感伤离别竟如此仓促。
指着前方的旅途，悲慨之情满溢难尽；
面对着饯别的酒杯，欢聚的欢乐还未尽兴。
我将如那向西奔流的河水，从此漂泊远去；
你却如屹立东方的山岳，永远稳固不动。
临别之言慷慨悲怆，句句都令人动容；
你流连不去的身影，让离别的情思在心中翻涌。
怎么才能与你携手同行永不分离？
愿我们如骖服并驾的车马，永远相依相伴。

陆机与陆云为西晋太康文学的代表诗人，出身吴郡陆氏，为东吴名将陆逊、陆抗之后。西晋太康元年（280年）晋灭吴后，二人退居故里，闭门勤学十余年。太康十年（289年），陆机与陆云一同前往洛阳入仕，此诗为二人临别之际，陆机写给弟弟的赠别之作，尽显兄弟间的深厚情谊，学界对此创作背景无较大争议。

1. 直抒胸臆的抒情基调：全诗开篇即点明离别之悲，以“怨路长”“伤别促”等直白词句抒发怅惘失落，情感真挚恳切，毫无刻意雕琢痕迹。
2. 对比意象的精妙运用：以“西流水”与“东峙岳”形成动静对比，流水漂泊象征远行，山岳稳固象征留守，生动凸显兄弟分离的无奈，强化了离别感伤氛围。
3. 骈俪化的语言特色：全诗多采用对仗句式，如“行矣怨路长，惄焉伤别促”“指途悲有余，临觞欢不足”，对仗工整凝练，契合西晋太康文学骈俪化的时代特征。
4. 情感的递进收束：从开篇离别感伤，到中间处境对比，再到结尾“安得携手俱”的反问与“契阔成騑服”的期盼，情感层层递进，将离别之悲与相聚之愿推向高潮，尽显手足深情。