赠顾交趾公真诗

这是一首赠别诗，赠给赴任交趾的友人顾公真。全诗先赞扬其高洁德行与治边功绩，后以开阔胸襟的颂赞升华情谊，末段抒发送别时的惆怅与期盼友人归来的真挚情感，兼具颂美与抒情双重内涵。

1. 顾侯体明德：顾侯，对友人顾公真的尊称；体，躬行、秉持；明德，光明正大的德行。句意：顾公真您躬行光明正大的德行。
2. 清风肃已迈：清风，比喻友人清正高洁的风范；肃，庄重肃穆；迈，传扬远去。句意：您的清正之风庄重肃穆地传扬开去。
3. 发迹翼藩后：发迹，指建功立业、展露才干；翼，辅佐；藩后，指西晋分封的诸侯王。句意：您早年建功辅佐诸侯王，深得信任。
4. 改授抚南裔：改授，改任官职；抚，安抚、治理；南裔，南方边远地区，此处指交趾一带。句意：如今您被改任官职，前往安抚南方边地。
5. 伐鼓五岭表：伐鼓，击鼓，代指赴任时的仪仗行动；五岭即南岭山脉，代指南方边境；表，外、之外。句意：您的仪仗击鼓行进在五岭之外。
6. 扬旌万里外：扬旌，高举旗帜，形容赴任远行的声势；万里外，极言路途遥远。句意：旌旗高扬，奔赴万里之外的边地。
7. 远绩不辞小：远绩，远大的功业；不辞小，不嫌弃微小的事务，谓积小功以成大业。句意：建立远大功业从不拒绝细微的事务。
8. 立德不在大：立德，语出《左传·襄公二十四年》“太上有立德”，指树立高尚的品德；不在大，谓德行养成重在本心践行，不必追求宏大形式。句意：树立高尚的品德，不在乎事情的大小。
9. 高山安足凌：安足，哪里值得；凌，逾越、登越。句意：高耸的高山哪里值得您去登越（极言您的气度远超高山）。
10. 巨海犹萦带：萦带，像衣带一样缠绕环绕。句意：浩瀚的大海在您眼中也不过如衣带般环绕。
11. 惆怅瞻飞驾：惆怅，伤感失意；瞻，远望；飞驾，飞驰的车马，代指友人赴任的队伍。句意：我满怀惆怅地远望您飞驰而去的车马。
12. 引领望归旆：引领，伸长脖子，形容盼望之恳切；归旆，归来的旗帜，代指友人归来的队伍。句意：伸长脖子期盼着您归来的旌旗。

顾侯您躬行光明的德行，
清正之风庄重地传扬远去。
早年建功辅佐藩王，
如今改任前往安抚南方边地。
击鼓行进在五岭之外，
旌旗高扬奔赴万里边陲。
建立大业不拒细微之事，
树立德行何须追求宏大。
高耸的高山何足逾越，
浩瀚大海不过如衣带环绕。
我满怀惆怅远望您飞驰的车马，
伸长脖颈期盼您归来的旌旗。

顾公真即顾秘，西晋吴郡吴人，字公真，官至交州刺史（交趾为交州治所）。西晋太康十年（289），陆机与弟陆云自吴入洛，依附张华跻身西晋文坛，与顾秘等文人多有交游。此诗为顾秘将赴任交州时，陆机在洛阳所作的赠别诗，既赞扬友人的德行才干与赴任远游的豪迈，也抒发了送别时的不舍与期盼友人归京的情谊。

1. 章法结构严谨：全诗层次分明，先以“体明德”“清风”赞其德行，次叙“翼藩后”“抚南裔”的仕途经历与赴任之行，再以“远绩”“立德”“高山”“巨海”颂其胸襟与功业境界，末段以送别细节收束，将颂美与抒情融为一体，情感层层递进。
2. 骈俪工整的诗风：作为西晋太康文学的代表作品，此诗多处运用对仗，如“伐鼓五岭表，扬旌万里外”“高山安足凌，巨海犹萦带”，词性相对、意境相合，体现了太康诗风“缛旨星稠，繁文绮合”的典雅工整特色。
3. 比喻手法精妙：以“巨海犹萦带”将浩瀚大海比作衣带，化大为小，极言友人胸襟开阔、不惧险阻的豪迈气概；以“清风”喻德风，将抽象的德行具象化，生动展现了友人的高洁品格。
4. 抒情含蓄真挚：末两句以“惆怅瞻飞驾，引领望归旆”的动作细节替代直接的离别感伤，通过远望车驾、期盼归旗的细节，传递出对友人的深厚情谊与不舍之意，含蓄隽永。