答门生王涣李德邻赵光胤王拯长句（一作裴赞

这首诗是唐代主考官孙偓写给新录取门生的酬答长句，以谦逊之态开篇，盛赞门生们的才学与仕途发展，既表达了选拔贤才的欣慰，也寄予了对门生建功立业的期许，末句点明以诗唱和留存师生同榜之谊的心意。

1. 谬持文柄得时贤：谬，谦辞，意为“侥幸、才疏谬任”；持文柄，指执掌科举选拔的权力；时贤，指当世的贤才之士。句意：我才疏学浅，侥幸执掌科举文衡，得以选拔诸位贤才。
2. 粉署清华次第迁：粉署，汉代尚书省以粉涂饰墙壁，后以此代指中央官署；清华，指清贵显要的官位；次第迁，依次升迁。句意：诸位得以在中央清要官署中，依次升迁荣升。
3. 昔岁策名皆健笔：昔岁，当年；策名，科举考中后将姓名题写在金榜之上；健笔，笔力雄健的文章。句意：当年应试之时，诸君都以雄健的文才一举题名金榜。
4. 今朝称职并同年：今朝，如今；称职，居官称职；同年，指同榜考中科举的士人，此处也指同朝共事的同年辈。句意：如今诸君居官称职，皆为同榜登科的旧友。
5. 各怀器业宁推让：器业，才能与功业；宁推让，“岂肯推让”之意，意为各有才干，不必互相谦让。句意：各自怀抱出众的才能与功业，何须互相推让？
6. 俱上青霄肯后先：青霄，原指高空，此处喻指仕途高位；肯后先，“谁肯甘居人后”之意，意为都奋发向上，不分先后。句意：一同登上仕途高位，谁又肯甘居人后？
7. 何事老夫犹赋咏，欲将酬和永留传：老夫，诗人自谦之辞；赋咏，作诗吟咏；酬和，以诗酬答唱和。句意：为何老夫如今还要作诗吟咏？只愿这唱和的诗篇，能够永远流传后世。

我本才疏侥幸执掌文衡，得遇诸位当世贤才。
中央清贵官署之中，诸君次第升迁荣升。
当年应试诸君都笔力雄健，一举题名金榜；
如今居官称职，同榜旧谊依旧情深。
各自怀抱才干功业，何须互相推让？
同登青云仕途，谁又肯甘居人后？
为何老夫如今还要作诗吟咏？
只愿这唱和的诗篇，能永远流传后世。

孙偓为晚唐官员，唐昭宗乾宁三年（896年）曾任中书侍郎、同平章事，此前曾以礼部侍郎身份主持科举考试。这首诗是其录取王涣、李德邻、赵光胤、王拯等门生后所作，当时诗人见新科门生皆能仕途顺遂、各展才学，既为选拔得人感到欣慰，也对门生寄予建功立业的期许，同时以唱和诗篇留存这段师生同榜的情谊。本诗标题或作《裴赞》，系传抄异文。

1. 格律与对仗：全诗为标准七言律诗，平仄协调，颔联“昔岁策名皆健笔，今朝称职并同年”与颈联“各怀器业宁推让，俱上青霄肯后先”严格对仗，句式工整，音韵和谐，体现了晚唐律诗的成熟规范。
2. 语言风格：全诗以平实恳切的语言为主，多用谦辞与口语化表达，如“谬持文柄”“老夫”等，既体现了主考官的谦逊姿态，又拉近了与门生的距离，情感真挚自然，无刻意雕琢之痕。
3. 意象与用典：诗中“粉署”“青霄”均为古典诗词中常见的意象，前者代指中央官署，后者喻指仕途高位，用典含蓄典雅，既符合诗歌的典雅性，又避免了晦涩难懂。
4. 结构脉络：全诗从自谦执掌文衡起笔，先叙选拔贤才的欣慰，再忆当年科举盛况，转而称赞门生的才干与仕途发展，最后点明作诗留传的心意，情感层层递进，结构清晰完整，既表达了对门生的赏识，也寄托了自身对情谊的珍视。