赋得芙蓉出水

这首为赋得体五言咏物律诗，以秋日水中芙蓉为核心吟咏对象，细致描摹其风姿与周遭水生环境，借芙蓉的高洁清美寄寓情志：既赞叹其天然脱俗之姿，又暗含对知音难觅的淡淡怅惘。

1. 菡萏迎秋吐，夭摇映水滨
   • 菡萏（hàn dàn）：本指荷花花苞，后亦泛指荷花。
   • 夭摇：轻盈摇曳的柔美姿态。
   • 水滨：水边水岸。
   • 句意：秋意渐浓时，荷花悄然绽放，轻盈摇曳的身姿映照着水岸清波。
2. 剑芒开宝匣，峰影写蒲津
   • 剑芒：比喻舒展的荷花花瓣如宝剑出鞘般锐利鲜活。
   • 宝匣：藏剑的匣子。
   • 写：倒映、描摹。
   • 蒲津：本指古渡口蒲坂津，此处代指水边蒲草丛生的津渡之地。
   • 句意：花瓣舒展如利剑自宝匣中出鞘，花影倒映在蒲草旁的水波中，宛如峰峦映于津渡。
3. 下覆参差荇，高辞苒弱蘋
   • 参差荇（xìng）：长短不齐的荇菜，水生草本植物。
   • 辞：超越、高出。
   • 苒弱蘋（pín）：柔弱轻盈的浮萍（蘋为水生蕨类植物，与浮萍习性相近）。
   • 句意：荷花的枝叶向下覆盖着错落的荇菜，高挑的花茎远远超越了柔弱的浮萍。
4. 自当巢翠甲，非止戏赪鳞
   • 巢：名词作动词，筑巢栖息。
   • 翠甲：代指翠鸟，因其羽毛翠绿有光泽而得名。
   • 赪（chēng）鳞：红色的鱼鳞，此处代指红色的游鱼。
   • 句意：芙蓉本就应当成为翠鸟栖息的依托，又何止供红色的鱼儿嬉戏其中。
5. 莫以时先后，而言色故新
   • 莫以：不要因为。
   • 色故新：花色有新旧之别（故，旧；新，初绽）。
   • 句意：不要以花开的先后为标准，就评判花色有新旧优劣的分别。
6. 芳香正堪玩，谁报涉江人
   • 涉江人：化用《古诗十九首·涉江采芙蓉》“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”的典故，既指采撷芙蓉的行人，也暗喻知音之人。
   • 句意：芙蓉的芳香正好可供人赏玩，可又有谁会将这份清美告知那涉江采芙蓉的人呢？

秋风吹起时，菡萏悄然绽放，
轻盈的倩影映在水岸清波上。
花瓣舒展如利剑出鞘宝匣，
花影倒映蒲津，恰似峰峦映水旁。
水下覆盖着错落参差的荇菜，
花茎高挑，越过柔弱的浮萍浪。
本就该让翠鸟在此筑巢栖息，
又何止供红鳞游鱼戏耍徜徉。
莫要以花开先后论高下，
莫说花色有新旧短长。
芬芳正好供人把玩欣赏，
可谁会将这份清美，告知那涉江采芙蓉的客郎？

“赋得”体是唐代科举试帖诗与应制唱和的常用体裁，需按指定题目作诗，兼具物象描摹与情志寄寓的功能。陈至生平史料记载有限，仅知其为唐代诗人，此诗是其留存不多的代表性诗作之一，推测为应试或应景之作，整体贴合中唐咏物诗的典型风貌。

1. 格律严谨：全诗为标准五言律诗，八句四联，颔联、颈联严格对仗，如“剑芒”对“峰影”、“开宝匣”对“写蒲津”，“下覆”对“高辞”、“参差荇”对“苒弱蘋”，平仄协调，符合唐律诗的格律规范。
2. 比喻新颖脱俗：打破传统咏荷多以柔美喻之的套路，以“剑芒开宝匣”喻花瓣舒展之态，将静态花姿转化为动态的出鞘利剑，凸显芙蓉挺拔鲜活的生命力。
3. 用典含蓄自然：末句“涉江人”化用《古诗十九首》典故，既贴合芙蓉的吟咏主题，又含蓄抒发了清美无人赏识的淡淡怅惘，拓宽了咏物诗的情感内涵。
4. 托物言志，层次清晰：全诗从芙蓉的绽放姿态、周遭环境，到其承载的生灵，再到议论花色的公允，最后落脚于抒情，层层递进，将芙蓉的高洁之姿与诗人对自身品性的坚守、知音难觅的期盼融为一体。