鼎臣学士侍郎、楚金舍人学士以再伤…成四十

这首五言残诗为汤悦写给鼎臣学士侍郎、楚金舍人学士的悼旧寄意之作，诗题残缺，仅存开篇八句。全诗以追念故旧、伤悼友人凋零为核心，追忆与同僚共事的和谐情谊，自况晚年残躯仍得友人挂念，最后以“珍重杜秋诗”收束，寄寓对旧情的珍视与共勉，情感沉郁真挚。

1. 人物同迁谢，重成念旧悲。

   • 迁谢：指逝者逝去、生命凋落，此处特指友人离世。
   • 句意：众多旧交故友都已先后离世，再次让我生出追念旧友的悲戚。

2. 连华得琼玖，合奏发埙篪。

   • 连华：指才华相媲美的同僚友人，如同并蒂之花绽放光华；琼玖：美玉，此处喻指杰出的才学之士。
   • 埙篪：古代两种合奏的乐器，典出《诗经·小雅·何人斯》“伯氏吹埙，仲氏吹篪”，比喻知己相和、情谊融洽无间。
   • 句意：昔日同列共事之时，我们都如琼玖美玉般绽放才学光华，彼此配合如埙篪合奏般和谐默契。

3. 余枿虽无取，残芳尚获知。

   • 余枿（niè）：指被砍伐后复生的残枝，此处自喻残存的晚年身躯；残芳：残留的花香，亦代指自己尚存的年岁。
   • 获知：被知晓、得到挂念。
   • 句意：我这残存的身躯已无足称道，但在这残年暮景里，尚且能得到你们的挂念。

4. 问君何所似，珍重杜秋诗。

   • 杜秋诗：学界主流观点认为此处指唐代杜秋娘所作《金缕衣》，其诗以“劝君惜取少年时”传递珍视情谊、爱惜时光之意；另有观点认为指两位学士寄赠的诗作如杜秋相关篇章般真挚动人。
   • 句意：请问这份故旧情谊该如何形容？惟愿我们彼此如珍重杜秋诗一般，长存这份珍重之心。

旧交故友多已随风逝去，
每念及此，悲戚又涌上心头。
昔日同列皆如琼玖美玉，
共事之时如埙篪合奏相和。
我这残躯已是无足取，
偏在这残年里，还能得你们牵挂。
试问这份故旧情谊该如何形容？
惟愿彼此如珍重杜秋诗一般，长存这份珍重之心。

汤悦原名殷崇义，为南唐旧臣，入宋后仍任文职。本诗题有残缺，原句“以再伤…成四十”可知其本为四十韵的长篇五言诗，现存仅开篇八句。诗中“再伤”说明此前已有悼亡之作，此次是再次因故旧凋零而生悲。结合诗人经历，其身处宋初，南唐旧僚多已凋零，自身晚年漂泊，故借与同僚的唱和，抒发念旧伤逝之悲，同时感念同僚的挂念，寄寓对旧情的珍视。

1. 用典自然贴切：以“埙篪合奏”典出《诗经》，精准喻指同僚间和谐融洽的共事情谊，无生硬堆砌之感；末句以杜秋娘《金缕衣》的“珍重”之意收束，将抽象的情谊具象化，点明主旨。
2. 比喻手法生动：以“琼玖”喻才学之士，凸显昔日同僚的杰出；以“余枿”“残芳”自喻晚年残躯，形象地写出诗人历经世事后的衰颓状态，对比出友人挂念的珍贵。
3. 情感层层递进：开篇点出“念旧悲”的核心情感，继而追忆共事的和谐，再自况身世，最后以设问收束寄意，情感从悲戚到感念再到共勉，层层铺展，沉郁真挚。
4. 语言质朴沉郁：全诗以浅近平实的文言入诗，不事雕琢，以极简的笔墨承载深沉的故旧之情，符合晚唐五代文人悼旧寄意的平实诗风。虽篇幅残缺，仍不失为一首真挚动人的悼旧之作。