送国子徐博士之沣州

· 徐铉

多才适世用,学者不遑处。
新词八咏楼,更泛涔阳浦。
行当应列宿,且复施甘雨。
高斋闲坐时,清谈孰为伍。

简要说明

这首五言律诗为赠别同僚之作,诗人以赞才学开篇,以寄期许与惜别收束:既赞誉友人的经世之才与清雅文思,又期许其赴任后施政惠民、仕途顺遂,同时流露了送别之际的知己之慨与不舍之情。

逐句注释

  1. 多才适世用:适世用,契合当世经世致用的治国教化需求。此句赞美友人才学出众,正适合施展抱负。
  2. 学者不遑处:不遑处,无暇安宁自处,此处指友人才学冠绝同辈,学者皆难以企及,连安于本位都感不及。
  3. 新词八咏楼:八咏楼为南朝沈约任金华太守时所建,沈约曾作《八咏诗》传世,后以“八咏”代指格调清高超然的诗文。此句以沈约比附友人,赞其诗文清新雅致。
  4. 更泛涔阳浦:涔阳浦为今湖南澧县一带的古渡口,是赴沣州的必经之地;泛指乘船远行。此句点明友人赴任的行程与目的地。
  5. 行当应列宿:列宿指天上二十八宿,古代以星宿对应地方官员(即“分野”之说),此处代指友人赴任后将得位称职、仕途顺遂;行当意为即将、将要。
  6. 且复施甘雨:甘雨即及时雨,此处比喻仁政恩泽。此句期许友人在沣州任上施行德政,造福一方百姓。
  7. 高斋闲坐时:高斋指友人在沣州的官署斋室。
  8. 清谈孰为伍:清谈指清雅的学术、哲理对谈;孰为伍意为“谁能与你相伴”。此句以问句收束,暗含送别后对友人的牵挂与知己难寻的感慨。

现代译文

你满腹经纶正合当世之用,
同辈学者难望项背,无暇自安。
诗文如沈约八咏楼般清绝雅致,
此番将乘舟远泛涔阳浦赴任。
此行定当应星象之兆仕途顺遂,
更要在任上广施仁泽惠泽百姓。
日后你在高斋闲坐之时,
可还有知己与你共话清谈?

创作背景

徐铉为南唐旧臣,宋太宗太平兴国年间入朝,曾任国子博士、太子率更令等职。这首诗是他送别同署的徐姓国子博士前往沣州(今湖南沣县)任所时所作。宋初文教初兴,国子博士为朝廷核心学官,徐铉以资深学官的身份赠诗,既认可友人才学与仕途前景,也寄托了对其地方治绩的期许,同时流露同僚间的惜别之情。

艺术赏析

  1. 格律特色:此诗为仄韵五言律诗,八句四联,平仄粘对大体合规,以仄声韵收束,相较于平韵律诗更显沉郁庄重,契合赠别寄慨的主题。
  2. 用典精妙:多处用典含蓄贴切:以“八咏楼”的沈约比友人文才,以“列宿”代指地方官的称职仕途,以“甘雨”喻仁政,既彰显了诗歌的文化底蕴,又避免生硬堆砌。
  3. 结构层次:全诗以“赞才学—点行程—寄期许—抒别情”为脉络层层递进:首联直抒胸臆赞其才,颔联转写赴任之事,颈联寄予仕途与治政的厚望,尾联以问句收束,将送别后的牵挂藏于言外,情感真挚深沉。
  4. 语言风格:全诗语言平实典雅,无刻意雕琢之痕,兼具学官赠诗的庄重与友人送别温情,格调清和雅致,符合五代宋初文臣的诗文风格。

常见问题

《送国子徐博士之沣州》的作者和朝代是什么?

《送国子徐博士之沣州》的作者是徐铉,页面按唐作品展示。

《送国子徐博士之沣州》主要写了什么?

这首五言律诗为赠别同僚之作,诗人以赞才学开篇,以寄期许与惜别收束:既赞誉友人的经世之才与清雅文思,又期许其赴任后施政惠民、仕途顺遂,同时流露了送别之际的知己之慨与不舍之情。

《送国子徐博士之沣州》的创作背景是什么?

徐铉为南唐旧臣,宋太宗太平兴国年间入朝,曾任国子博士、太子率更令等职。这首诗是他送别同署的徐姓国子博士前往沣州(今湖南沣县)任所时所作。宋初文教初兴,国子博士为朝廷核心学官,徐铉以资深学官的身份赠诗,既认可友人才学与仕途前景,也寄托了对其地方治绩的期许,同时流露同僚间的惜别之情。

《送国子徐博士之沣州》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 格律特色 :此诗为仄韵五言律诗,八句四联,平仄粘对大体合规,以仄声韵收束,相较于平韵律诗更显沉郁庄重,契合赠别寄慨的主题。 2. 用典精妙 :多处用典含蓄贴切:以“八咏楼”的沈约比友人文才,以“列宿”代指地方官的称职仕途,以“甘雨”喻仁政,既彰显了诗歌的文化底蕴,又避免生硬堆砌。 3. 结构层次 :全诗以“赞才学—点行程—寄期许—抒别情”为脉络层层递进...