送何祕丞

这是北宋诗人李觏送别友人何秘丞赴蜀地任职的赠别之作。全诗以劝诫施政为核心，既点明赴任旅途的艰辛，又结合民情常理提出为政之道，期许友人能效法古代循吏，秉持仁惠明察的施政理念，兼具送别情谊与经世治国的现实关怀。

1. 吴人作蜀官，万里泝惊湍
   • 吴人：指友人何秘丞的籍贯为吴地（今江苏南部一带）；作蜀官：出任蜀地（今四川地区）的官职。
   • 万里：极言路途遥远；泝（sù）：同“溯”，指逆流而上；惊湍：湍急凶险的水流，此处代指蜀地水路的艰险行程。
     句意：你本是吴地人士，如今却要远赴蜀地为官，迢迢万里，需逆流穿行过那些湍急的险滩激流。
2. 地俗虽云异，民情想一般
   • 地俗：当地的风土习俗；云异：虽说有所不同。
   • 民情：百姓的日常情理与诉求；想一般：推想来与别处并无根本差异。
     句意：两地的风土习俗虽说各有分别，但百姓的常情常理，想来总归是相通一致的。
3. 智明终戒察，政惠不须宽
   • 智明：聪慧明察；戒察：警戒过于苛察，即避免因苛求细节而扰民伤民。
   • 政惠：施政以仁惠为本；不须宽：不必一味追求宽松放任，需把握宽严的施政尺度。
     句意：纵然你聪慧明察，终究要警惕陷入苛察的误区；施政贵在仁惠爱民，却不必一味宽纵失度。
4. 前史多循吏，乘闲更熟看
   • 前史：前代的史书典籍；循吏：指奉公守法、爱民如子的贤能官吏，典故出自《史记·循吏列传》。
   • 乘闲：趁着公务闲暇之时；熟看：仔细研读、体悟其中为政智慧。
     句意：前代史书之中记载了诸多贤良循吏的事迹，你此番赴任，更当趁闲暇细细研读，从中汲取为政的道理。

你本是吴地出身，今却远赴蜀地为官，
迢迢万里，要逆流闯过那湍急的惊涛险滩。
两地风土虽各有殊异，
但百姓的常情常理，想来总归一般无二。
纵然聪慧明察，终当警惕苛察扰民，
施政贵在仁惠，却不必一味宽纵失度。
前代史书里多有循良良吏的佳话，
你此行赴任，更当趁闲暇细细研读效仿。

李觏是北宋中期著名的经学家、诗人，主张经世致用，关注现实吏治与民生。“秘丞”为友人的官职（宋代秘书丞，文臣寄禄官名），何秘丞的生平史料记载较少。此诗创作于友人赴蜀任职之际，北宋中期吏治兼具宽弛与苛察的双重问题，李觏结合自身儒学经世理念，跳出寻常赠别诗的惜别窠臼，以恳切态度提出施政原则，传递了传统士大夫的民本关怀。

1. 结构严谨，层层递进：首联点出送别事由与赴任旅途的艰辛，奠定赠别基调；颔联宕开一笔，从风土差异落脚到民情共通，为后文的施政劝诫铺垫逻辑基础；颈联直抒胸臆，提出核心为政主张；尾联以史为鉴，给出具体的学习路径。全诗从送别场景延伸到经世之道，结构完整，情感与说理结合自然。
2. 对仗工整，语言平实：全诗为五言律诗，颔联、颈联对仗工整（颈联“智明”对“政惠”，“终戒察”对“不须宽”，宽严相济），语言质朴无华，无刻意雕琢的辞藻，以恳切的口语化表达传递劝勉之意，体现了宋诗“以理入诗”的典型风格。
3. 立意深远，情理交融：此诗将送别与儒家仁政爱民的施政理想结合，既饱含对友人的关切，又将抽象的为政原则具象化为“循吏”的历史榜样，兼具文学性与现实意义，突破了传统赠别诗的抒情边界，兼具情感温度与思想深度。