释奠礼毕偶得数语呈广文兼简诸生

· 吴芾

黉舍修方毕,还欣祭服成。
豆笾罗庶品,环佩出新声。
已见威仪萧,更须经术明。
愿言俱努力,看即奋鹏程。

简要说明

这首诗是宋代吴芾在地方官学释奠礼结束后即兴所作,呈献给负责教务的广文先生与全体生员。诗歌先记述校舍修缮完成、释奠礼顺利举行的盛景,随后勉励诸生精研儒家经术,期许他们日后施展抱负、前程远大,既流露了典礼圆满的欣喜,也饱含师者劝学育人的殷切之情。

逐句注释

  1. 黉舍修方毕:黉舍(hóng shè),古代官方设立的官办学校;修方毕,指校舍修缮工程刚刚完工。
  2. 还欣祭服成:还,又、且;祭服,祭祀先圣先师时专用的礼服;句意为又欣喜祭祀所需的礼服也已制备完成。
  3. 豆笾罗庶品:豆、笾均为古代祭祀礼器,豆多盛放肉食,笾多盛放干果等祭品;罗,罗列陈设;庶品,指各类祭祀供品。句意为礼器与各色祭品整齐陈列。
  4. 环佩出新声:环佩,古代官员、生员腰间佩戴的玉饰,行礼时相击发出清越声响;出新声,指典礼中传来规整庄重的礼乐之声,也指参与者的环佩之声与礼乐相融。
  5. 已见威仪萧:“萧”通“肃”,意为庄重肃穆;威仪,指典礼中的礼仪风度与整体气象。句意为已然见到典礼场面的威仪庄重。
  6. 更须经术明:经术,指儒家经典的学问与治世之术;明,精通、明晓。句意为更需要诸位学子精研儒家经术,做到学识通明。
  7. 愿言俱努力:愿言,意为“但愿”“愿我所言”;俱,都。句意为但愿诸位都能一同勤勉奋进。
  8. 看即奋鹏程:看即,意为“转眼、不久之后”;奋鹏程,化用《庄子·逍遥游》中大鹏展翅高飞的典故,比喻施展远大抱负、成就不凡前程。句意为不久之后,诸位定能展翅高飞,实现远大理想。

现代译文

校舍修缮方才全部竣工,
又欣见祭祀礼服已然制成。
礼器与各色供品整齐罗列,
环佩相击传出清越新声。
已然目睹典礼威仪庄重,
更盼诸君精研经术通明。
愿大家一同勤勉努力,
看不久便会展翅鹏程万里。

创作背景

释奠礼是古代官学祭祀先圣先师(多为孔子)的重要教化典礼。吴芾为南宋官员,一生重视地方教育,此诗创作于其任地方官期间,恰逢当地官学修缮完毕,释奠礼顺利完成。吴芾即兴作此诗,献给负责学校教务的“广文”(代指地方学官)与全体生员,既记录了典礼圆满完成的喜悦,也借机抒发了劝学育人的殷切心意。

艺术赏析

  1. 格律工整,结构严谨:此诗为标准五言律诗,遵循仄起首句不入韵的格律规范,全诗八句,颔联“豆笾罗庶品,环佩出新声”、颈联“已见威仪萧,更须经术明”对仗工整,节奏明快,章法清晰。
  2. 用典含蓄,寄意深远:尾联“奋鹏程”化用《庄子·逍遥游》的典故,未直白说教,而是以大鹏展翅的意象含蓄传递对学子的期许,既贴合典礼的庄重氛围,又蕴含育人深意。
  3. 虚实结合,主旨明确:诗歌先实写典礼筹备与进行的场景,再虚写对诸生的勉励,从纪实到抒情劝学过渡自然,将典礼的喜悦与师者的温情融为一体。
  4. 语言平实典雅:全诗用词贴合祭祀典礼的庄重语境,不事雕琢却能准确呈现释奠礼的肃穆场景,语气恳切平易,兼具官方典礼的严肃性与师者的温情。

常见问题

《释奠礼毕偶得数语呈广文兼简诸生》的作者和朝代是什么?

《释奠礼毕偶得数语呈广文兼简诸生》的作者是吴芾,页面按宋作品展示。

《释奠礼毕偶得数语呈广文兼简诸生》主要写了什么?

这首诗是宋代吴芾在地方官学释奠礼结束后即兴所作,呈献给负责教务的广文先生与全体生员。诗歌先记述校舍修缮完成、释奠礼顺利举行的盛景,随后勉励诸生精研儒家经术,期许他们日后施展抱负、前程远大,既流露了典礼圆满的欣喜,也饱含师者劝学育人的殷切之情。

《释奠礼毕偶得数语呈广文兼简诸生》的创作背景是什么?

释奠礼是古代官学祭祀先圣先师(多为孔子)的重要教化典礼。吴芾为南宋官员,一生重视地方教育,此诗创作于其任地方官期间,恰逢当地官学修缮完毕,释奠礼顺利完成。吴芾即兴作此诗,献给负责学校教务的“广文”(代指地方学官)与全体生员,既记录了典礼圆满完成的喜悦,也借机抒发了劝学育人的殷切心意。

《释奠礼毕偶得数语呈广文兼简诸生》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 格律工整,结构严谨 :此诗为标准五言律诗,遵循仄起首句不入韵的格律规范,全诗八句,颔联“豆笾罗庶品,环佩出新声”、颈联“已见威仪萧,更须经术明”对仗工整,节奏明快,章法清晰。 2. 用典含蓄,寄意深远 :尾联“奋鹏程”化用《庄子·逍遥游》的典故,未直白说教,而是以大鹏展翅的意象含蓄传递对学子的期许,既贴合典礼的庄重氛围,又蕴含育人深意。 3. 虚实结合...