送津儿之官丽水

这是一首宋代士大夫家训式赠别诗，是吴芾写给即将赴丽水任官的儿子吴津的作品。全诗以自身为官经历为依托，系统阐述了“惠民安民、秉持公义”的为政理念，既传递了对儿子仕途的殷切期许，也告诫儿子直面仕路艰险、勿避责任，尽显长辈的谆谆教诲与舐犊深情。

1. 忆我初仕时，不敢望高位：回忆我刚踏入仕途之时，从不敢奢望身居显要高位。初仕：初次担任官职；高位：指朝廷中枢的显要职位。
2. 但得宰一同，便可行己志：只求能做一县的行政长官，便足以实现自身的为政志向。宰一同：指担任某一县的县令；行己志：践行个人的政治理念。
3. 实惠傥及民，死亦有生气：如果能将切实的民生福祉施及百姓，即便身死也如同仍有生机。傥：倘若、如果；实惠：实实在在的民生恩惠。
4. 况复著阴功，子孙将不坠：更何况若是能暗中积累德政，子孙后代也不会衰败没落。阴功：传统观念中暗中施予的恩德，被认为可福泽后世。
5. 胡为人惮之，百计欲求避：为何会有人忌惮这样的为政初心，千方百计想要逃避责任？胡为：为何、为什么；惮：忌惮、畏惧；百计：用尽各种办法。
6. 我闻事无难，辞难岂为义：我听闻做事本无绝对难易之分，逃避艰难事务难道合乎道义吗？辞难：逃避艰难的履职事务。
7. 世路虽多艰，官途须历试：世间仕途之路虽多有艰险，但为官历练必须亲身经历。世路：此处特指仕途；历试：亲身实践、磨砺。
8. 是用俾吾儿，往当民社寄：因此让我的儿啊，前去承担这一方地方民政的托付。是用：因此；俾：使、让；民社寄：指掌管地方政权、治理百姓的职责。
9. 眷言古括州，山水有佳致：眷恋怀念这古老的括州（今浙江丽水，唐代旧称），这里的山水自有绝佳景致。眷言：语助词，表怀念眷恋之意；括州：丽水的古称，宋代改称处州。
10. 我尚记昔年，尝为郡守贰：我尚且记得往年，我曾在此担任州郡的副长官。郡守贰：宋代州级副长官，即通判。
11. 虽无德在人，人亦安平易：虽然我未曾给百姓留下深厚恩德，但百姓也能安稳平和地度日。安平易：指安居乐业、生活平稳。
12. 百里闻汝来，想见多忻慰：方圆百里的百姓听闻你要来赴任，想来都会满心欣喜宽慰。忻慰：同“欣慰”，喜悦心安。
13. 要当尽此心，有以塞其意：应当竭尽心力，不辜负百姓的殷切期许。塞其意：满足、不辜负百姓的心意。
14. 诚能使吏民，自此知怀畏：如果真能让官吏和百姓从此心怀敬畏（敬畏职责与民心）。怀畏：心存敬畏，此处指恪守法度、珍视民心。
15. 家家知安居，人人共称治：家家户户都能安居乐业，百姓都会称赞地方治理得当。称治：称赞吏治清明、治理有方。
16. 纵或罹谤伤，固自有公议：即便有时会遭受诽谤中伤，自然会有公正的公众舆论来评判。罹：遭受；谤伤：诽谤诋毁；公议：公众的公正评价。

回想我初入仕途那年，从未奢望能身居高位。
只求能做一县的父母官，便足以舒展我的为政之志。
只要能将切实的恩惠施与百姓，纵然身死也如重生一般。
更何况若是能积累阴德，子孙后代也不会衰落颓败。
为何总有人忌惮这样的初心，千方百计想要避而远之？
我常说做事本无难易，逃避艰难怎能算得上道义？
世间仕途纵然多有艰险，为官之路却总要亲身历练。
因此让我儿你，前去承担这一方民社的托付。
眷恋这古老的括州之地，山水自有绝佳的景致。
我尚且记得往年，我曾在此担任郡的副长官。
虽未曾给百姓留下深厚恩德，百姓也能安稳度日。
方圆百里的百姓听闻你要来，想来定会满心欣喜宽慰。
你当竭尽心力，不辜负这份殷切的期许。
若能让吏民从此心怀敬畏，
家家户户都能安居乐业，人人都会称赞你治理有方。
即便有时会遭遇诽谤中伤，公道自在人心，自有公论。

吴芾是南宋孝宗朝官员，为官以清廉惠民著称，曾担任处州（即诗中的括州）通判，也就是诗中提及的“郡守贰”。这首诗是他在儿子吴津即将赴丽水任官时所作，属于典型的家训式赠别诗。诗人结合自身早年为官的初心与在处州的任职经历，向儿子传递了“以民为本”的为政理念，既表达了对儿子仕途的期许，也告诫儿子不要逃避仕途中的困难，要直面挑战、尽心履职，体现了宋代士大夫“修身齐家治国平天下”的家国情怀与务实的吏治思想。

1. 语言质朴恳切，情感真挚动人：全诗以平实的口语化表达为主，无华丽辞藻雕琢，完全以长辈口吻娓娓道来，将自身为官感悟与对儿子的期许自然流露，避免了说教的生硬感，充满了舐犊之情与谆谆教诲的温度。
2. 结构清晰，层层递进：全诗以“自身为官初心”为起点，先阐述为政核心诉求，再驳斥逃避仕路的行为，结合自身经历强化劝诫说服力，最后落脚到对儿子的具体履职要求与为官底线，逻辑连贯，层层深入。
3. 以史为鉴，务实可感：诗人结合自己在括州的任职经历，以自身为政体验为例，让劝诫脱离空泛理论，更具说服力，体现了宋代士大夫务实的吏治观。
4. 融合传统伦理与儒家理念：诗中既体现了儒家“为政以德”的核心思想，也融入了民间“积阴德福泽后世”的传统观念，将个人为政追求与家族延续结合，丰富了诗作内涵。
5. 体式适配情感表达：此诗为五言古体诗，不受近体诗格律严格限制，行文自由舒展，更适合抒发真挚情感与训诫内容，契合家训诗的文体特点。