这首七言绝句是宋代吴芾赠予赴殿试侄子的赠别诗。诗人以自家两代科举登科的经历为切入点,抒发家族科名得中的欣喜与自豪,既传递出对读书治学的自信,也以此勉励侄子在殿试中一展才学,延续家族的治学传统。
送侄赴廷试
我是田家本业农,偶然两世到蟾宫。
书生天幸有如此,岂复更忧吾道穷。
书生天幸有如此,岂复更忧吾道穷。
简要说明
逐句注释
- 我是田家本业农:我,诗人吴芾自称;田家,农家;本业农,以务农为终身本业。
- 偶然两世到蟾宫:两世,指家族两代人;蟾宫即月宫,古代以“蟾宫折桂”代指科举考中进士,此处指家族两代均获得科举功名。
- 书生天幸有如此:书生,此处代指包括侄子在内的家族后辈读书人;天幸,天赐的幸运;有如此,指能获得科举登科的际遇。
- 岂复更忧吾道穷:岂复,哪里还会;吾道,指儒家治学之道与读书人的仕途进阶之路;穷,困顿失意,化用《论语》“君子固穷”的意涵,此处反用其意,意为不必担忧治学与前路困顿。
现代译文
我家本是耕读传家的农家,原本只以耕田为本业,却侥幸两代人都摘得蟾宫桂香。读书人能有这般际遇已是天大的幸运,又怎会再忧心治学与前路会陷入困顿?
创作背景
吴芾为南宋绍兴年间进士,官至龙图阁学士,为官刚正,晚年退居家乡。这首诗创作于侄子参加殿试(廷试为科举最高层级考试,由皇帝亲自主持)之际,彼时吴芾家族已有两代科举成功,诗人以自身家族经历为引子,既抒发家族科名得中的自豪感,也以此激励侄子不负所学,在殿试中展露出真才实学,延续家族的读书荣光。
艺术赏析
- 语言质朴真挚:全诗以平实的口语化笔触开篇,以“田家本业农”拉近与晚辈的距离,无华丽辞藻却情感饱满,将家族过往与期许自然流露。
- 用典贴切自然:以“蟾宫折桂”的经典科举典故代指登科,既符合诗词的文学性又不晦涩;末句化用《论语》典故反用其意,强化了科举成功后不必忧困的自信态度。
- 结构清晰情感递进:先叙家族耕读起家、两代登科的过往,再抒发幸运之感,最后以反问收束,将对后辈的勉励与自身的治学自信融为一体,层层递进,余味悠长。
- 格律合规:作为七言绝句,全诗平仄协调、韵律和谐,符合近体诗的格律要求,读来朗朗上口。
常见问题
《送侄赴廷试》的作者和朝代是什么?
《送侄赴廷试》的作者是吴芾,页面按宋作品展示。
《送侄赴廷试》主要写了什么?
这首七言绝句是宋代吴芾赠予赴殿试侄子的赠别诗。诗人以自家两代科举登科的经历为切入点,抒发家族科名得中的欣喜与自豪,既传递出对读书治学的自信,也以此勉励侄子在殿试中一展才学,延续家族的治学传统。
《送侄赴廷试》的创作背景是什么?
吴芾为南宋绍兴年间进士,官至龙图阁学士,为官刚正,晚年退居家乡。这首诗创作于侄子参加殿试(廷试为科举最高层级考试,由皇帝亲自主持)之际,彼时吴芾家族已有两代科举成功,诗人以自身家族经历为引子,既抒发家族科名得中的自豪感,也以此激励侄子不负所学,在殿试中展露出真才实学,延续家族的读书荣光。
《送侄赴廷试》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 语言质朴真挚 :全诗以平实的口语化笔触开篇,以“田家本业农”拉近与晚辈的距离,无华丽辞藻却情感饱满,将家族过往与期许自然流露。 2. 用典贴切自然 :以“蟾宫折桂”的经典科举典故代指登科,既符合诗词的文学性又不晦涩;末句化用《论语》典故反用其意,强化了科举成功后不必忧困的自信态度。 3. 结构清晰情感递进 :先叙家族耕读起家、两代登科的过往,再抒发幸运...