括苍胡经仲以经术授吾乡子弟

· 吴芾

吾侪生长太平时,不谓年来逢乱离。
此别要烦君自重,相期重筑太平基。

简要说明

这首七言绝句是诗人赠给同乡经师胡经仲的作品。诗中先抒发了对承平日久突遭乱世的怅惘,随后嘱托友人砥砺自重,期许与友人共筑太平基业,既含赠别情谊,更寄寓了南宋初年文人忧国忧民、渴望恢复安定的家国情怀。

逐句注释

  1. 吾侪生长太平时:吾侪(chái),我们这些人;太平指北宋末年至南渡前的承平岁月。句意:我们这一辈人成长在太平盛世之中。
  2. 不谓年来逢乱离:不谓,不曾料到;年来指近年金兵南侵、宋室动荡的战乱时期;乱离指战乱流离的苦难。句意:未曾想到近年竟遭遇了战乱流离的时局。
  3. 此别要烦君自重:此别指这次分别;要烦是劳烦、有劳之意;自重既指保重身体,也含砥砺品节、坚守正道的期许。句意:此番离别,还要劳烦您多多珍重自我。
  4. 相期重筑太平基:相期指相互约定、期许;太平基代指恢复家国安定、重建太平盛世的事业。句意:你我相约,一同重新营建太平基业。

现代译文

我们生长在承平的年岁里,
谁曾料近年竟遭逢乱世流离。
此番离别,愿君务必珍重自持,
你我同心,共筑天下太平的根基。

创作背景

吴芾为南宋绍兴年间进士,亲身经历了靖康之变、宋室南渡的战乱动荡,深刻体会过乱世离乱之苦。胡经仲为括苍(今浙江丽水一带)名士,以经学教授家乡子弟,传承文脉。此诗当作于南宋初年战乱频仍的背景下,诗人与胡经仲分别之际,借赠诗抒发对时局的感慨,同时勉励友人坚守经术正道,期许士人阶层共同为恢复太平基业发力。

艺术赏析

  1. 情感递进自然:前两句以“生长太平”与“逢乱离”形成强烈反差,直白抒发对时局剧变的怅惘痛心,情感沉郁真挚;后两句由个人感慨转向赠别勉励与家国期许,将私人情谊与家国担当结合,情感得到升华,收束有力。
  2. 语言质朴恳切:全诗无华丽辞藻,以浅白流畅的口语化语言表达心意,既符合赠别诗的平易特质,又让家国情怀的抒发更显真切动人。
  3. 意象凝练深刻:以“太平基”这一意象,将抽象的“恢复太平”具象化为可践行的事业,既寄托了诗人对安定时局的渴望,也勉励友人以经术助力家国复兴,意蕴丰厚。
  4. 格律合规:作为七言绝句,押韵严谨(首句“时”、次句“离”、末句“基”同属平水韵四支),整体符合平起首句入韵的绝句格律规范,读来朗朗上口,增强了诗作的音乐性。

常见问题

《括苍胡经仲以经术授吾乡子弟》的作者和朝代是什么?

《括苍胡经仲以经术授吾乡子弟》的作者是吴芾,页面按宋作品展示。

《括苍胡经仲以经术授吾乡子弟》主要写了什么?

这首七言绝句是诗人赠给同乡经师胡经仲的作品。诗中先抒发了对承平日久突遭乱世的怅惘,随后嘱托友人砥砺自重,期许与友人共筑太平基业,既含赠别情谊,更寄寓了南宋初年文人忧国忧民、渴望恢复安定的家国情怀。

《括苍胡经仲以经术授吾乡子弟》的创作背景是什么?

吴芾为南宋绍兴年间进士,亲身经历了靖康之变、宋室南渡的战乱动荡,深刻体会过乱世离乱之苦。胡经仲为括苍(今浙江丽水一带)名士,以经学教授家乡子弟,传承文脉。此诗当作于南宋初年战乱频仍的背景下,诗人与胡经仲分别之际,借赠诗抒发对时局的感慨,同时勉励友人坚守经术正道,期许士人阶层共同为恢复太平基业发力。

《括苍胡经仲以经术授吾乡子弟》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 情感递进自然 :前两句以“生长太平”与“逢乱离”形成强烈反差,直白抒发对时局剧变的怅惘痛心,情感沉郁真挚;后两句由个人感慨转向赠别勉励与家国期许,将私人情谊与家国担当结合,情感得到升华,收束有力。 2. 语言质朴恳切 :全诗无华丽辞藻,以浅白流畅的口语化语言表达心意,既符合赠别诗的平易特质,又让家国情怀的抒发更显真切动人。 3. 意象凝练深刻 :以“太...