赠王法官

· 于石

石作人言豕人立,或啸其梁阚其室。
道人叱咤鞭雷公,驭风骑气行虚空。
赤手缚鬼如缚虎,画地为牢通鬼语。
登坛摄将如有神,问其姓字皆忠臣。
生不求生以害仁,死犹赫赫濯厥灵。
百鬼啖尽何足恤,吾独因之三太息。
关云长,张睢阳,凜然大节死不屈,至今日月犹争光。
荆州一失不复得,江淮保障谁之力。
欲为汉唐开太平,老天胡不留斯人。

简要说明

这首宋末诗人于石的《赠王法官》,以奇幻笔触描绘了王法官的神通威能,借关羽、张巡等忠烈典故,赞扬其凛然不屈的气节与忠君爱国之心,同时抒发了对亡国之际贤才难留、国运衰微的深沉叹息,寄寓了宋遗民的家国之思。

逐句注释

  1. 石作人言豕人立,或啸其梁阚其室
    石:指石怪;作人言:像人一样开口说话;豕:猪;人立:像人一样站立;啸:呼啸;梁:屋梁;阚(kàn):窥看、窥视;室:居室。此句描摹鬼怪作祟的嚣张之态。
  2. 道人叱咤鞭雷公,驭风骑气行虚空
    道人:此处指王法官;叱咤:呵斥怒吼;鞭雷公:鞭打雷神;驭风骑气:驾驭长风、乘驾云气;虚空:天空。此句写王法官神通广大,可号令雷神、遨游天际。
  3. 赤手缚鬼如缚虎,画地为牢通鬼语
    赤手:空手;缚鬼:捆绑鬼怪;画地为牢:在地上画圈作为牢狱,喻指轻易制伏鬼怪;通鬼语:通晓鬼怪的语言。此句极言王法官制伏鬼怪的本领高强。
  4. 登坛摄将如有神,问其姓字皆忠臣
    登坛:登上施法的法坛;摄将:召请神将;如有神:如同有神相助;姓字:姓名。此句写王法官召来的神将皆是忠臣英灵。
  5. 生不求生以害仁,死犹赫赫濯厥灵
    此句化用《论语·卫灵公》“无求生以害仁,有杀身以成仁”;不求生:不贪生怕死;害仁:损害仁德;赫赫:声名显赫;濯(zhuó):彰显、洗濯;厥:其,指忠臣的。此句赞颂忠臣舍生取义的仁德与身后彰显的灵威。
  6. 百鬼啖尽何足恤,吾独因之三太息
    啖(dàn):吃;何足恤:不值得忧虑;三太息:多次叹息,化用屈原《离骚》“长太息以掩涕兮”。此句言王法官制伏百鬼不足挂齿,诗人却因此再三慨叹。
  7. 关云长,张睢阳,凜然大节死不屈,至今日月犹争光
    关云长:关羽,汉末三国蜀汉名将,忠义无双,兵败被杀;张睢阳:张巡,唐代安史之乱时死守睢阳,城破殉国,追赠睢阳太守;凜然大节:即凛然不屈的气节;争光:与日月同辉。此句以关、张二人为例,具体阐释忠烈气节的永恒价值。
  8. 荆州一失不复得,江淮保障谁之力
    荆州一失:指关羽丢失荆州,蜀汉北伐大业受挫;江淮保障:江淮地区的防御屏障;谁之力:此句暗指关、张等人守护家国的功绩。
  9. 欲为汉唐开太平,老天胡不留斯人
    开太平:开创太平盛世;胡:为什么;斯人:此指像关、张一样的忠良之士,亦暗指王法官。此句以反问抒发对贤才难留、国运衰微的悲愤。

现代译文

顽石化作人形开口言,野猪如人般直立横行,
有的在屋梁上呼啸嘶吼,有的窥伺着居室厅堂。
法师一声叱咤便鞭笞雷神,驾驭长风乘云气遨游虚空。
赤手空拳捆绑鬼怪如同缚虎,画地为牢还能通晓鬼语。
登上法坛召请神将宛如有神相助,问起他们的姓名,皆是前朝的忠臣英灵。
活着不肯贪生怕死以损害仁德,死后依然声名赫赫彰显其灵威。
纵然吃尽百鬼又何足挂齿,我却为此再三掩涕叹息。
那关云长,那张睢阳,他们凛然气节至死不屈,
至今英名仍与日月同放光辉。
荆州一失便再难收复,江淮的屏障又是谁的功绩?
本想为家国开创汉唐般的太平盛世,老天为何偏偏不留住这样的忠良之人!

创作背景

于石为宋末元初遗民诗人,字介翁,号紫岩,兰溪(今属浙江)人,宋亡后隐居不仕,以诗文抒发故国之思与亡国之痛。此诗题为“赠王法官”,“法官”在宋代既可指执掌司法的官员,亦可指精通法术的法师,结合诗中“道人”“摄将”等意象,此处将王法官塑造成兼具神通与忠节的人物。宋末元兵南下,无数忠义之士殉国,诗人借赞颂王法官的神通与忠勇,追慕关羽、张巡等历史忠烈,实则寄托对故国的怀念与对亡国之际贤才难觅、国运衰微的深沉感慨,将个人赠友之意升华为家国之思。

艺术赏析

  1. 结构层次分明,情感层层递进:全诗先以鬼怪作祟的奇幻场景开篇,反衬王法官的威严神通;继而铺写其制伏鬼怪、召请忠灵的本领,将对其能力的赞美推向高潮;随后化用儒家仁德思想升华主旨,以关、张二典具象化“忠节”的内涵;最后由古及今,借“荆州一失”的历史教训与“老天胡不留斯人”的反问,将情感落脚于家国命运,从赞人到叹国,层层深入,情感真挚沉郁。
  2. 用典精当,兼具史识与文心:全诗多处用典,如“生不求生以害仁”化用《论语》,贴合“忠节”的儒家伦理内核;关云长、张睢阳的典故,既贴合“忠勇”的主题,又以历史上的忠烈为参照,将对王法官的个人赞美拓展为对忠义精神的推崇;“三太息”化用屈原《离骚》,强化了诗人的悲愤之情。用典既丰富了诗歌的文化内涵,又紧扣主旨,毫无堆砌之感。
  3. 对比与反问手法的运用:开篇以“石作人言豕人立”的鬼怪嚣张之态,对比王法官“叱咤鞭雷公”的威严,凸显其神通;结尾以“老天胡不留斯人”的反问,将对贤才的惋惜与对国运的悲愤融为一体,强化了诗歌的感染力。
  4. 语言风格刚健质朴,兼具奇幻与沉郁:前半部分描写神异场景,语言奇幻瑰丽;后半部分议论抒情,沉郁苍凉,贴合宋末遗民诗歌的整体风格,既保留了古体诗的自由流畅,又通过句式对仗增强了诗歌的节奏感。

常见问题

《赠王法官》的作者和朝代是什么?

《赠王法官》的作者是于石,页面按宋作品展示。

《赠王法官》主要写了什么?

这首宋末诗人于石的《赠王法官》,以奇幻笔触描绘了王法官的神通威能,借关羽、张巡等忠烈典故,赞扬其凛然不屈的气节与忠君爱国之心,同时抒发了对亡国之际贤才难留、国运衰微的深沉叹息,寄寓了宋遗民的家国之思。

《赠王法官》的创作背景是什么?

于石为宋末元初遗民诗人,字介翁,号紫岩,兰溪(今属浙江)人,宋亡后隐居不仕,以诗文抒发故国之思与亡国之痛。此诗题为“赠王法官”,“法官”在宋代既可指执掌司法的官员,亦可指精通法术的法师,结合诗中“道人”“摄将”等意象,此处将王法官塑造成兼具神通与忠节的人物。宋末元兵南下,无数忠义之士殉国,诗人借赞颂王法官的神通与忠勇,追慕关羽、张巡等历史忠烈,实则寄托对故国...

《赠王法官》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 结构层次分明,情感层层递进 :全诗先以鬼怪作祟的奇幻场景开篇,反衬王法官的威严神通;继而铺写其制伏鬼怪、召请忠灵的本领,将对其能力的赞美推向高潮;随后化用儒家仁德思想升华主旨,以关、张二典具象化“忠节”的内涵;最后由古及今,借“荆州一失”的历史教训与“老天胡不留斯人”的反问,将情感落脚于家国命运,从赞人到叹国,层层深入,情感真挚沉郁。 2. 用典精当,...