用周作韵送范忱举归

· 李复

白日高悬照九垓,天门欲上却飞回。
虽闻西蜀题桥去,未放东都走马来。
丰剑有神须会合,荆珉蕴璞且徘徊。
明年八翮乘风起,一振鹏程九万开。

简要说明

这首是北宋诗人李复的送别赠诗,以周姓友人的诗韵为韵脚,赠予即将返乡的友人范忱举。诗歌先点出友人仕进暂挫、折返返乡的处境,随后以典故劝慰友人勿需气馁,期许其终有施展才华的时机,末句以鲲鹏展翅的壮阔意象祝愿友人来年大展宏图,整体基调昂扬励志,尽显送别赠友的期许与宽慰。

逐句注释

  1. 白日高悬照九垓:白日,指太阳;九垓,指九天极远之处,代指广阔天地。句意:当空的太阳普照天下各处。
  2. 天门欲上却飞回:天门,此处喻指科举仕途的门径或朝廷仕进之途;欲上,指想要攀援进取、建功立业;却飞回,指暂时折返返乡。句意:本欲攀援仕途进阶,却终究还是折返归来。
  3. 虽闻西蜀题桥去西蜀题桥,指司马相如题桥的典故:司马相如初入长安前,途经蜀地升仙桥,题市门曰“不乘赤车驷马,不过汝下”,以明建功立业之志。此处指友人曾有像相如一般励志仕进的行迹或志向。句意:虽听闻你曾如司马相如般题桥励志,欲往西蜀建功。
  4. 未放东都走马来:东都,指北宋都城东京开封,代指京城仕途;未放,未能如愿;走马,驱马赴任、入京。句意:却未能如愿驱马奔赴东都京城,实现仕进之志。
  5. 丰剑有神须会合丰城剑典故:西晋雷焕于丰城掘得龙泉、太阿二剑,后双剑相合飞入斗牛之间,后以“丰剑”喻指怀才之士,需遇合时机方能施展才华。句意:丰城宝剑自有神异,终需遇合方能展露锋芒。
  6. 荆珉蕴璞且徘徊:荆珉,指荆山所产的璞玉(未雕琢的美玉),此处以“荆珉蕴璞”喻指友人怀才未显;徘徊,指暂留待时。句意:你如荆山璞玉般藏蕴才华,暂且徘徊等待时机。
  7. 明年八翮乘风起:八翮,指大鸟的双翼,代指施展抱负的凭借;乘风起,指凭借风势高飞。句意:来年你定能振起双翼,乘风高飞。
  8. 一振鹏程九万开:化用《庄子·逍遥游》鲲鹏展翅的典故,鲲鹏振翅高飞可达九万里高空,此处以“鹏程九万”喻指前程远大。句意:一举振开那鹏程九万里的壮阔前程。

现代译文

白日当空,清辉普照广袤天地,
本欲攀援仕途进阶,却终究折返归来。
虽听闻你曾如司马相如般题桥励志,
却未能如愿驱马奔赴东都京城。
丰城宝剑自有神异,终需遇合方能展露锋芒,
你如荆山璞玉藏蕴才华,暂且徘徊等待时机。
来年你定能振起双翼乘风高飞,
一举振开那鹏程九万里的壮阔前程。

创作背景

此诗为北宋诗人李复送别友人范忱举返乡的赠作,采用周姓友人的诗韵创作(即“用周作韵”)。据诗意推测,范忱举此次返乡或因仕进暂遭挫折,未能如愿入京建功。诗人以赠诗相勉,劝慰友人勿因一时困顿气馁,肯定其才华,期许他终有遇合施展的时机,展现出对友人的真挚期许与鼓励。

艺术赏析

  1. 用典贴切,意蕴丰厚:全诗多处化用经典典故,如“题桥”“丰剑”“荆珉蕴璞”“鹏程九万”,既贴合友人怀才不遇、暂归待时的处境,又将劝慰与期许融入典故之中,避免直白说教,使诗意典雅厚重。
  2. 结构严谨,层层递进:首联点出友人“欲上却回”的当下处境,颔联回溯友人过往的仕进之志与受挫经历,颈联以典故劝慰友人待时而动,尾联以壮阔意象展望未来,情感从宽慰到鼓励,层层递进,逻辑清晰。
  3. 对仗工整,格律合规:颔联“西蜀题桥去”与“东都走马来”、颈联“丰剑有神须会合”与“荆珉蕴璞且徘徊”均为工整对仗,符合宋诗的格律要求,语言凝练规整,富有节奏感。
  4. 基调昂扬,意境开阔:以“白日高悬”“乘风起”“鹏程九万”等开阔意象,摒弃送别诗常见的伤感惆怅,整体基调昂扬励志,传递出对友人的信心与美好祝愿,尽显豁达鼓励的赠友情怀。

常见问题

《用周作韵送范忱举归》的作者和朝代是什么?

《用周作韵送范忱举归》的作者是李复,页面按宋作品展示。

《用周作韵送范忱举归》主要写了什么?

这首是北宋诗人李复的送别赠诗,以周姓友人的诗韵为韵脚,赠予即将返乡的友人范忱举。诗歌先点出友人仕进暂挫、折返返乡的处境,随后以典故劝慰友人勿需气馁,期许其终有施展才华的时机,末句以鲲鹏展翅的壮阔意象祝愿友人来年大展宏图,整体基调昂扬励志,尽显送别赠友的期许与宽慰。

《用周作韵送范忱举归》的创作背景是什么?

此诗为北宋诗人李复送别友人范忱举返乡的赠作,采用周姓友人的诗韵创作(即“用周作韵”)。据诗意推测,范忱举此次返乡或因仕进暂遭挫折,未能如愿入京建功。诗人以赠诗相勉,劝慰友人勿因一时困顿气馁,肯定其才华,期许他终有遇合施展的时机,展现出对友人的真挚期许与鼓励。

《用周作韵送范忱举归》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 用典贴切,意蕴丰厚 :全诗多处化用经典典故,如“题桥”“丰剑”“荆珉蕴璞”“鹏程九万”,既贴合友人怀才不遇、暂归待时的处境,又将劝慰与期许融入典故之中,避免直白说教,使诗意典雅厚重。 2. 结构严谨,层层递进 :首联点出友人“欲上却回”的当下处境,颔联回溯友人过往的仕进之志与受挫经历,颈联以典故劝慰友人待时而动,尾联以壮阔意象展望未来,情感从宽慰到鼓励...