和李教授摅游溪阻风

· 李复

去年春尽送春归,溪边曾与春风期。
共期今岁春风到,却话去年相别时。
二月天回斗杓转,沙际春风犹未知。
咄咄向空但书怪,常有孤愁来两眉。
南巷佳人佩兰客,去年把叶同题诗。
能传芳信慰枯槁,问我溪边来何迟。
明发招邀出城去,欲傍垂杨举卮酒。
盲飚东来忽作恶,掀簸地轴摇天维。
坐客隔手不相见,缩颈尽如藏壳龟。
昏沙欲定日更黑,浩浩崩奔阴云垂。
苍茫催人雨势急,促辔竞路争先驰。
归途邂逅过萧寺,投鞭思弈云房棋。
道人呼童拂广榻,笑我尘土两目眵

简要说明

这首诗为七言歌行唱和之作,完整记录了与友人李摅重游遇风的全过程:从追忆去年春末溪边的惜别之约,到重逢问讯、游溪遇风,最终避居佛寺小憩。诗中既抒发了与旧友的深厚情谊,又穿插羁旅孤愁,兼具叙事、写景与抒情的多重意蕴。

逐句注释

  1. 去年春尽送春归,溪边曾与春风期
    春尽:暮春时节。送春归:送别春天归去。期:约定。句意:去年暮春送别春天时,曾在溪边与友人定下春日重逢的约定。
  2. 共期今岁春风到,却话去年相别时
    共期:一同约定。却话:回头追叙。句意:如今我们一同盼着今年春风如约而至,却忍不住谈起去年分别时的情景。
  3. 二月天回斗杓转,沙际春风犹未知
    斗杓:北斗七星的柄,古代以斗柄指向定季节,斗柄东指则天下皆春,此处指二月时节季节转换,斗柄已然转向。沙际:沙滩边。句意:二月时节北斗斗柄已经转向,沙滩边却还感受不到春风的踪迹。
  4. 咄咄向空但书怪,常有孤愁来两眉
    咄咄:感叹词,表惊诧与烦闷。书怪:书写心中的郁结与怪异之感。孤愁:孤独愁苦。两眉:双眉,代指紧锁的愁绪。句意:我对着长空连连慨叹,只能将心中的烦闷诉诸笔端,紧锁的双眉间始终萦绕着挥之不去的孤愁。
  5. 南巷佳人佩兰客,去年把叶同题诗
    佩兰客:佩戴兰草的文人,喻指品格高洁的友人。把叶:手持溪边花叶,此处用作题诗的意象。同题诗:一同以某物为题作诗。句意:南巷那位如佩兰君子般的友人,去年我们曾手持花叶一同题诗唱和。
  6. 能传芳信慰枯槁,问我溪边来何迟
    芳信:美好的音信,此处既指春的讯息,也指友人的问候。枯槁:形容憔悴的心境与状态。句意:你曾寄来美好音信慰藉我憔悴的心境,如今又笑问我为何赴溪边之约来得这般迟滞。
  7. 明发招邀出城去,欲傍垂杨举卮酒
    明发:天明出发。招邀:邀请。傍:靠近。卮酒:古代酒器所盛的酒,代指饮酒。句意:天明便邀你一同出城游赏,想靠着垂杨柳下举起酒杯畅饮抒怀。
  8. 盲飚东来忽作恶,掀簸地轴摇天维
    盲飚:突如其来的狂风。作恶:兴风作浪。掀簸:掀起摇动。地轴:古人认为大地有轴,此处代指大地。天维:维系天地的绳索,语出《淮南子》,代指天空。句意:不料狂风从东面突然肆虐,掀动大地、摇动天际,声势骇人。
  9. 坐客隔手不相见,缩颈尽如藏壳龟
    坐客:同游的座中客人。缩颈:缩着脖子躲避风沙。藏壳龟:比喻行人被风吹得缩颈躲蔽,如同缩进壳中的乌龟。句意:座中客人伸手相隔都看不见彼此,个个缩着脖子,活像缩进壳里的乌龟。
  10. 昏沙欲定日更黑,浩浩崩奔阴云垂
    昏沙:昏暗的沙尘。欲定:快要平息。浩浩:广大翻涌的样子。崩奔:形容阴云翻滚奔涌。垂:低垂。句意:昏暗的沙尘刚要平息,日色却更加昏黑,滚滚阴云翻涌奔涌,低垂在天际。
  11. 苍茫催人雨势急,促辔竞路争先驰
    苍茫:迷茫昏暗的样子。促辔:拉紧马缰绳,催马快跑。竞路:争着赶路。句意:苍茫暮色中雨势愈发急促,我们只得拉紧缰绳,在道路上竞相奔驰避雨。
  12. 归途邂逅过萧寺,投鞭思弈云房棋
    邂逅:偶然遇见。萧寺:佛寺的代称,因南朝梁武帝笃信佛教,造寺多以萧姓得名。投鞭:放下马鞭。思弈:想要下棋。云房:僧道的房舍,此处指寺中的客房。句意:归途偶然路过一座佛寺,放下马鞭,便想在僧房里下棋消遣。
  13. 道人呼童拂广榻,笑我尘土两目眵
    道人:指寺中的僧人。呼童:招呼童子。广榻:宽大的床榻。:眼眵,此处指尘土沾满眼睛,形容旅途劳顿、满面风尘。句意:寺里的僧人招呼童子拂净宽大的床榻,笑着说我满面风尘,两眼都被尘土糊住了。

现代译文

去年暮春送别春天归去,
溪边曾与友人定下春日重逢的约期。
如今我们一同盼着春风如约而至,
却忍不住追叙起去年分别时的情景。
二月时节北斗斗柄已然转向,
沙滩边却还感受不到春风的踪迹。
我对着长空连连慨叹,只能将心中郁结诉诸笔端,
紧锁的双眉间,始终萦绕着挥之不去的孤愁。
南巷那位如佩兰君子般的友人,
去年我们曾手持溪边花叶一同题诗唱和。
你曾寄来美好音信慰藉我憔悴的心境,
如今又笑问我为何赴溪边之约来得这般迟滞。
天明便邀你一同出城游赏,
想靠着垂杨柳下举起酒杯畅饮抒怀。
不料狂风从东面突然肆虐,
掀动大地、摇动天际,声势骇人。
座中客人伸手相隔都看不见彼此,
个个缩着脖子,活像缩进壳里的乌龟。
昏暗的沙尘刚要平息,日色却更加昏黑,
滚滚阴云翻涌奔涌,低垂在天际。
苍茫暮色中雨势愈发急促,
我们只得拉紧缰绳,在道路上竞相奔驰避雨。
归途偶然路过一座佛寺,
放下马鞭,便想在僧房里下棋消遣。
寺里的僧人招呼童子拂净宽大的床榻,
笑着说我满面风尘,两眼都被尘土糊住了。

创作背景

李复为北宋元丰年间进士,官至集贤殿修撰,其诗多记游、赠友之作。这首诗为唱和之作,“李教授摅”即李摅,时任地方教授一职。据诗中“去年春尽”“二月天回”可知,诗作创作于次年二月:诗人与李摅去年暮春在溪边惜别时约定春日重逢,次年二人如约赴约,不料游溪时突遇狂风暴雨,只得避居佛寺。诗中既记录了此次游溪遇风的完整经历,也穿插了羁旅孤愁与旧友重逢的情谊,部分词句暗含了诗人仕途不顺、心境憔悴的状态。目前学界对李摅的具体事迹记载较少,此诗为留存的二人唱和作品之一,具有较高的纪实性与抒情性。

艺术赏析

  1. 叙事结构完整清晰:全诗以时间与事件为脉络,从追忆旧约、重逢问讯,到游溪遇风、避寺小憩,层层铺展,完整记录了唱和事件的全过程,兼具叙事诗的纪实性与抒情诗的感染力。
  2. 写景手法生动形象:写狂风暴雨时,以“掀簸地轴摇天维”的夸张手法凸显风势之猛,以“缩颈尽如藏壳龟”的比喻刻画行人窘迫之态,“昏沙欲定日更黑”则以细腻的景物描写烘托出风雨欲来的压抑氛围,画面感极强。
  3. 用典雅致自然:多处化用古典意象,如“斗杓转”“天维”均出自先秦古籍,既点明时节与场景的开阔感,又增添了诗歌的文化底蕴,不显得生硬堆砌。
  4. 情感层次丰富:诗中既有对旧友的忆念(“去年把叶同题诗”“能传芳信慰枯槁”),又有羁旅孤愁的抒发(“常有孤愁来两眉”“尘土两目眵”),还有遇阻的怅惘与避寺的闲适,情感真挚自然,不刻意雕琢。
  5. 体式自由舒展:此诗为七言歌行体,不受近体诗平仄、对仗的严格限制,笔调舒展流畅,适合铺陈叙事与抒情,体现了古体诗的自由灵动之美。
  6. 唱和兼具独立性:作为和诗,诗人并未单纯附和原作,而是将自身的羁旅经历与旧友情谊融入其中,使诗歌兼具唱和的应酬性与抒情的独特性。

常见问题

《和李教授摅游溪阻风》的作者和朝代是什么?

《和李教授摅游溪阻风》的作者是李复,页面按宋作品展示。

《和李教授摅游溪阻风》主要写了什么?

这首诗为七言歌行唱和之作,完整记录了与友人李摅重游遇风的全过程:从追忆去年春末溪边的惜别之约,到重逢问讯、游溪遇风,最终避居佛寺小憩。诗中既抒发了与旧友的深厚情谊,又穿插羁旅孤愁,兼具叙事、写景与抒情的多重意蕴。

《和李教授摅游溪阻风》的创作背景是什么?

李复为北宋元丰年间进士,官至集贤殿修撰,其诗多记游、赠友之作。这首诗为唱和之作,“李教授摅”即李摅,时任地方教授一职。据诗中“去年春尽”“二月天回”可知,诗作创作于次年二月:诗人与李摅去年暮春在溪边惜别时约定春日重逢,次年二人如约赴约,不料游溪时突遇狂风暴雨,只得避居佛寺。诗中既记录了此次游溪遇风的完整经历,也穿插了羁旅孤愁与旧友重逢的情谊,部分词句暗含了诗...

《和李教授摅游溪阻风》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 叙事结构完整清晰 :全诗以时间与事件为脉络,从追忆旧约、重逢问讯,到游溪遇风、避寺小憩,层层铺展,完整记录了唱和事件的全过程,兼具叙事诗的纪实性与抒情诗的感染力。 2. 写景手法生动形象 :写狂风暴雨时,以“掀簸地轴摇天维”的夸张手法凸显风势之猛,以“缩颈尽如藏壳龟”的比喻刻画行人窘迫之态,“昏沙欲定日更黑”则以细腻的景物描写烘托出风雨欲来的压抑氛围,...