外甥三郎删定和予冠字韵诗极可喜再用其韵作

· 晁说之

赵甥诗与雅音合,韦舅宜高进德冠。
我到古人良已远,汝家宗姓莫教难。
传家自喜春秋在,居职应怜翰墨残。
门户人身难相称,衣裳仪观不须叹。

简要说明

这首诗是晁说之收到时任删定官的外甥三郎(赵姓)以“冠”字为韵的唱和诗作后,再用原韵创作的回赠诗。全诗以称赞外甥诗才开篇,抒发自身追慕古人的感慨,重点勉励外甥传承家学、修身进德,不必为外在门第与仪容过度忧叹,兼具诗艺品评与谆谆家风教诲之意。

逐句注释

  1. 赵甥诗与雅音合:赵甥,指外甥三郎,因诗中首句点明其姓赵;外甥三郎时任删定官,为宋代负责文书编修、法令整理的官职;雅音,指典雅纯正的诗风与合乎格律的声韵。此句谓外甥的诗作风格雅致、合于诗道。
  2. 韦舅宜高进德冠:韦舅,疑为传抄字形讹误,结合语境应为作者晁说之的自称;进德冠,唐代贞观年间创制的官员常服冠帽,既点题中“冠字韵”的韵脚,又双关“进德修业”的教化之义。此句意为作为舅父的我,当以进德修身为尚。
  3. 我到古人良已远:良已远,确实已经相隔甚远。此句抒发作者追慕古人诗风与道义,自感才力不及的感慨。
  4. 汝家宗姓莫教难:汝家,指外甥的家族;宗姓,此处既指赵姓宗族,亦代指家族门风传承。此句谓外甥不必为学诗或修身感到畏难。
  5. 传家自喜春秋在:春秋,指儒家经典《春秋》,亦代指儒家传家的文脉与道义。此句谓家族传承的文脉道义值得珍视欣喜。
  6. 居职应怜翰墨残:居职,指担任官职;翰墨残,谓荒废笔墨学问。此句勉励外甥在任上不要荒废诗文学业。
  7. 门户人身难相称:门户,指家族门第;人身,指自身才德修养。此句谓门第与才德往往难以完全匹配。
  8. 衣裳仪观不须叹:衣裳仪观,指外在的仪容服饰;不须叹,不必为此过度忧叹。此句劝勉外甥重内在才德,不必在意外在形貌。

现代译文

赵甥你的诗作雅致合于古音,
韦舅我当以进德修身自珍。
我追慕古人已是相隔甚远,
你家宗脉切莫畏难追寻。
传家的文脉自有《春秋》道义,
居官之时莫让笔墨荒疏。
门第与才德本难完全相称,
外在仪容何须暗自嗟叹。

创作背景

晁说之为北宋末年文学家,历经新旧党争辗转流离,晚年多寄寓江南。此诗为其收到外甥三郎所和“冠”字韵诗作后所作,彼时外甥以诗唱和令其欣喜不已,遂作此诗回赠。诗中既流露自身对古人诗风、道义的追慕,更以舅父身份对外甥的才学与品行寄予勉励,体现了传统士大夫的家风教化理念。

艺术赏析

  1. 紧扣题旨,双关用韵:全诗以“冠”字为韵脚,开篇即点出“进德冠”,既呼应题目“冠字韵”的创作要求,又以官帽之名双关修身进德的教化之意,将诗题与诗意紧密结合。
  2. 结构严谨,层层递进:首联赞诗才、明题旨;颔联抒己怀、勉后辈;颈联谈家学、劝职事;尾联重内在、轻外在,从诗艺品评到修身劝勉层层深入,情感真挚恳切。
  3. 平易质朴,寓教于诗:语言浅近自然,无晦涩用典,以儒家传家、进德修身的传统理念贯穿全诗,将教化之意融入日常劝勉之中,兼具文学性与实用性。
  4. 格律变体,自然流转:此诗虽为七言诗体,却未严格恪守近体诗颔联、颈联的对仗要求,以自然流转的语言达成抒情与教化的统一,更显真情流露。

常见问题

《外甥三郎删定和予冠字韵诗极可喜再用其韵作》的作者和朝代是什么?

《外甥三郎删定和予冠字韵诗极可喜再用其韵作》的作者是晁说之,页面按宋作品展示。

《外甥三郎删定和予冠字韵诗极可喜再用其韵作》主要写了什么?

这首诗是晁说之收到时任删定官的外甥三郎(赵姓)以“冠”字为韵的唱和诗作后,再用原韵创作的回赠诗。全诗以称赞外甥诗才开篇,抒发自身追慕古人的感慨,重点勉励外甥传承家学、修身进德,不必为外在门第与仪容过度忧叹,兼具诗艺品评与谆谆家风教诲之意。

《外甥三郎删定和予冠字韵诗极可喜再用其韵作》的创作背景是什么?

晁说之为北宋末年文学家,历经新旧党争辗转流离,晚年多寄寓江南。此诗为其收到外甥三郎所和“冠”字韵诗作后所作,彼时外甥以诗唱和令其欣喜不已,遂作此诗回赠。诗中既流露自身对古人诗风、道义的追慕,更以舅父身份对外甥的才学与品行寄予勉励,体现了传统士大夫的家风教化理念。

《外甥三郎删定和予冠字韵诗极可喜再用其韵作》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 紧扣题旨,双关用韵 :全诗以“冠”字为韵脚,开篇即点出“进德冠”,既呼应题目“冠字韵”的创作要求,又以官帽之名双关修身进德的教化之意,将诗题与诗意紧密结合。 2. 结构严谨,层层递进 :首联赞诗才、明题旨;颔联抒己怀、勉后辈;颈联谈家学、劝职事;尾联重内在、轻外在,从诗艺品评到修身劝勉层层深入,情感真挚恳切。 3. 平易质朴,寓教于诗 :语言浅近自然,...