夜大风

· 晁说之

夜半江头清客耳,彷佛钟声风雨里。
雨收风冷独严威,鼍号龙战江声徙。
政是夫差破吴时,鼙鼓百万当者靡。
白头嵩客柰此何,他年惯听山之阿。
唯彼天地之中央,岫埙篪谷宁厌多。
吾土信美小人哉,何不处处作好怀。

简要说明

这首七言古风以夜宿江头的狂风为核心意象,先铺写暴雨大风的雄奇声势,再借古战事影射当世乱世,最后由景及情,抒发客居漂泊的身世之叹与对小人当道、国是飘摇的忧愤,兼具写景的雄浑与抒情的沉郁。

逐句注释

  1. 夜半江头清客耳:夜半,深夜;江头,江边客居之地;为使动用法,指大风涤荡尘俗声响,让客子的听觉变得澄澈。
  2. 彷佛钟声风雨里:彷佛同“仿佛”,意为隐约、依稀;此句写大风裹挟风雨的声响,仿佛隐隐寺钟之声混杂其中。
  3. 雨收风冷独严威:雨收即雨势停歇;严威指大风仍保持着凛冽威严的气势。
  4. 鼍号龙战江声徙鼍(tuó)为扬子鳄,古人以其吼声喻大风咆哮;龙战形容江涛翻涌如蛟龙鏖战;意为改变、移位,指江涛声被狂风搅得变了模样。
  5. 政是夫差破吴时通“正”;夫差为春秋末年吴王,此句以夫差破吴的战场声势喻眼前狂风的惊天动地,暗借古战事影射当世战乱。(注:此典故或有争议,夫差最终为越国所灭,此处取其战争雄浑声势以状风势)
  6. 鼙鼓百万当者靡鼙(pí)鼓为古代军中战鼓,代指军队;当者靡即阻挡者无不溃败,极言战事惨烈、声势浩大。
  7. 白头嵩客柰此何白头嵩客为诗人自称,晁说之晚年曾隐居嵩山,故以此号自称;柰此何即“奈此何”,意为对此狂风乱世又能如何,流露无奈之叹。
  8. 他年惯听山之阿他年指往昔、从前;山之阿(ē)指山坳,代指嵩山山间;此句回忆从前在嵩山时,早已听惯了山间的自然风声。
  9. 唯彼天地之中央,岫埙篪谷宁厌多岫(xiù)指山洞,代指山间;埙篪(xūn chí)为古代两种和声和谐的乐器,此处以埙篪和鸣喻山谷间风声的和谐动听;宁厌多意为难道会嫌多吗,意指自然风声本是寻常悦耳之音。
  10. 吾土信美小人哉,何不处处作好怀吾土指故土中原;信美意为确实美好;此句直抒胸臆,感叹故土虽美却小人当道,质问世人为何不能常怀良善之心,暗含对时局的愤慨。

现代译文

深夜伫立江边,大风涤尽了客居的尘嚣,
隐约的钟鸣,混在风雨的呼啸里飘摇。
雨歇之后,风冷透衣袂,唯有狂风还逞着威严,
如鼍龙咆哮、蛟龙鏖战,江涛声都被搅得乱了调。
这声势恰似当年夫差破吴的古战场,
百万战鼓齐鸣,挡路的敌军无不溃败逃掉。
我这白头的嵩山旧客,对此狂风乱世又能如何?
只记得从前在山坳里,早已听惯了林间的风歌。
唯有这天地中央的万壑千谷,
风声如埙篪和鸣,哪里会嫌太多?
故土本是那样美好,可偏有那小人当道,
为何不能处处都怀一份良善之心呢?

创作背景

晁说之为北宋末南宋初文学家,字以道,号景迂生,经历靖康之变、宋室南渡的乱世,晚年辗转漂泊,曾隐居嵩山。此诗当为其南渡后客居江边时所作,借夜中大风的雄奇景象,追忆往昔山居的安宁,暗喻当世战乱频仍、小人弄权的时局,抒发客居之愁与忧国之愤。

艺术赏析

  1. 意象勾连:全诗以“夜大风”为核心意象,先用“鼍号龙战”的比喻将无形风声具象为战场鏖战的声势,将自然景象与历史战事巧妙勾连,以古喻今,暗写乱世风云。
  2. 对比抒情:以“惯听山之阿”的安宁山居,对比当下江头狂风乱世的动荡,又以自然和谐的“埙篪之声”反衬现实中“小人当道”的乱象,最后以直白议论收束,将沉郁的忧国之思与身世之叹抒发得淋漓尽致。
  3. 体裁与语言:此诗为七言古风,格律自由,不受近体诗束缚,适合抒发奔放沉郁的情感;语言兼具雄浑写景与浅近议论,既有宋诗重理趣的特点,又不失真挚情感,风格沉郁顿挫,近于杜甫七言古风风貌。

常见问题

《夜大风》的作者和朝代是什么?

《夜大风》的作者是晁说之,页面按宋作品展示。

《夜大风》主要写了什么?

这首七言古风以夜宿江头的狂风为核心意象,先铺写暴雨大风的雄奇声势,再借古战事影射当世乱世,最后由景及情,抒发客居漂泊的身世之叹与对小人当道、国是飘摇的忧愤,兼具写景的雄浑与抒情的沉郁。

《夜大风》的创作背景是什么?

晁说之为北宋末南宋初文学家,字以道,号景迂生,经历靖康之变、宋室南渡的乱世,晚年辗转漂泊,曾隐居嵩山。此诗当为其南渡后客居江边时所作,借夜中大风的雄奇景象,追忆往昔山居的安宁,暗喻当世战乱频仍、小人弄权的时局,抒发客居之愁与忧国之愤。

《夜大风》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 意象勾连 :全诗以“夜大风”为核心意象,先用“鼍号龙战”的比喻将无形风声具象为战场鏖战的声势,将自然景象与历史战事巧妙勾连,以古喻今,暗写乱世风云。 2. 对比抒情 :以“惯听山之阿”的安宁山居,对比当下江头狂风乱世的动荡,又以自然和谐的“埙篪之声”反衬现实中“小人当道”的乱象,最后以直白议论收束,将沉郁的忧国之思与身世之叹抒发得淋漓尽致。 3. 体裁...