赠琴照

这首诗是诗人赠给善琴者孙冲照的抒怀之作，以琴音为核心意象，借听琴之机抒发了知音难觅、身世飘零的惆怅，兼怀旧友凋零之悲与对高洁操守的坚守，情感沉郁真挚。

1. 会稽城畔不见海，会稽城里海有声：
   会稽城：今浙江绍兴，古越地濒海却距海有一定距离，城内外难见海景。畔：边岸。此句以实景“不见海”反衬虚景“海有声”，暗指琴声如大海之声。
2. 此海之声三尺桐，渺如渤澥含太清：
   三尺桐：琴的代称，古代琴多以桐木制作，此处为约数（古琴实长三尺六寸六分）。渤澥：泛指大海，原指渤海。太清：指天空或天地间的清气，形容琴声空灵开阔，如大海吞吐天地元气。
3. 惜哉寂寥三十载，月出愁空不肯明：
   寂寥：寂寞冷落，此处指久无知音赏琴。三十载：约指多年，非实指。以月愁不明烘托心境，将抽象愁绪具象为月色，抒发怀才不遇、知音难觅的惆怅。
4. 邂逅彼孙曰冲照，燕坐之余秋色横：
   邂逅：不期而遇。孙曰冲照：姓孙，名冲照，即诗题中的“琴照”，善琴者。燕坐：闲坐、安坐。秋色横：秋日清寂开阔的景色，既写实景，也烘托琴音的旷远意境。
5. 摇手照乎休可已，悲风河水客心惊：
   休可已：停止即可。诗人听琴后感慨万千，悲从中来，叫停弹奏；琴音如悲风卷过河水，令客居他乡的诗人心惊神伤。
6. 我少学此今白发，念昔知音冢草生：
   此：指琴艺。知音冢草生：化用伯牙子期典故，钟子期死后伯牙破琴绝弦，此处指昔日知音已离世，坟前草已长成，抒发旧友凋零、知音难再的感伤。
7. 亦复何人能子知，空问世身不得轻：
   子知：即“知子”，了解我。世身不得轻：指在世间身不由己，无法超脱世俗束缚。感叹无人真正理解自己，徒然自问为何身陷俗世，不能自由。
8. 庭鹤待此朝入馔，子食有禁宁无情：
   庭鹤：庭院中饲养的鹤，象征高洁之物。朝入馔：早晨作为食物端上餐桌，此处指诗人落魄到需杀鹤为食的窘迫境地，亦暗指若放弃琴艺与高洁操守，便会陷入不堪处境。子食有禁：指孙冲照有饮食禁忌。宁无情：难道没有一丝情谊吗？既抒发窘迫之叹，也暗含对知音的期盼。

会稽城边难见沧海影，
会稽城里却有海的涛声。
这海声藏在三尺桐木琴中，
渺远如渤海吞吐着太清天光。
可叹这琴音寂寥了三十载，
月升夜空，却因愁绪不肯明亮。
不期而遇这位孙郎叫冲照，
闲坐之余，秋色横亘在堂。
我摇手对他说：停手吧，够了，
悲风卷过河水，客子心惊惶。
我少年学琴如今已白发苍苍，
想起当年知音坟前草已生长。
又有谁能真正了解我的心意，
徒然问世间，我身不能轻扬。
庭中的鹤正等着我用它做朝食，
你有饮食禁忌，难道无情意可讲？

晁说之是北宋末南宋初的文学家，历经靖康之变，南渡后辗转浙东各地，身世飘零，心怀故国之思与身世之叹。此诗为晚年偶遇善琴者孙冲照时所作，彼时诗人久历沧桑，旧友凋零、知音难觅，听其弹奏后触景生情，借琴抒怀，将个人失意、漂泊之苦与对琴艺的执着融为一体。

1. 虚实相生的意象营造：以“海声”喻无形琴音，将听觉转化为可感的海涛意象，开篇以“不见海”的实景反衬“海有声”的虚景，暗扣琴音的超凡脱俗，虚实结合极具画面感。
2. 典故的精准运用：化用伯牙子期的知音典故，仅用“念昔知音冢草生”一句，便将旧友凋零、知音难再的感伤推向极致，凝练而厚重。
3. 借景抒情的氛围烘托：以“月出愁空不肯明”“秋色横”“悲风河水”等意象，将抽象愁绪融入具体景物，营造出悲凉清寂的氛围，使情感表达含蓄深沉。
4. 质朴真挚的抒情风格：全诗语言自然无雕琢，从个人学琴经历到身世感叹，均为直抒胸臆，结合自身经历，将失意、惆怅与坚守融为一体，情感沉郁动人。
5. 末句的含蓄意蕴：“庭鹤待此朝入馔，子食有禁宁无情”以鹤为喻，既写窘迫处境，又暗含对高洁操守的坚守，同时向孙冲照抒发期盼之情，意蕴丰富，余味悠长。