宫词

· 张公庠

学士经筵论古今,花塼日上两三寻。
天颜有喜人知否,认得唐肤用意深。

简要说明

这首宋代宫词以含蓄笔触描绘了御前经筵讲读的宫廷场景,借帝王面露喜色的细节,暗示侍讲学士的讲论深得帝心,咏叹君臣契合的融洽氛围,兼具宫廷题材诗歌的写实性与抒情性。

逐句注释

  1. 学士经筵论古今
    • 学士:此处指经筵侍讲学士,专为帝王讲解儒家经典、历史典籍的文臣;
    • 经筵:古代帝王为研读经史、学习治道特设的御前讲席;
    • 句意:侍讲学士在经筵之上为帝王讲论古今治乱兴衰的历史与治道。
  2. 花塼日上两三寻
    • 花塼:通“花砖”,指宫廷中铺有纹饰的地砖;
    • :古代长度单位,一寻合八尺,此处极言日影在花砖上延伸的长度,暗喻经筵讲论持续的时间之久;
    • 句意:阳光照在花砖之上,日影已经移动了两三寻的距离。
  3. 天颜有喜人知否
    • 天颜:帝王的容颜;
    • 句意:帝王面露喜色,可有人知晓这喜色背后的缘由?
  4. 认得唐肤用意深
    • 认得:领会、体察;
    • 唐肤:此句文字或有传抄讹误,学界主流观点认为应为“唐谟”(指唐代典章、谋略);若依原诗“唐肤”,可理解为唐人经义的表层阐释,与“用意深”呼应,言其暗藏深层内涵,此处按原诗文本注释。
    • 句意:唯有讲席上的学士,方能体察这番论说的深意,明了其中用意之深沉。

现代译文

侍讲学士在御前经筵,为帝王讲论古今史事。
日光渐移,花砖之上已铺展两三寻的影长。
帝王面露喜色,可有人知晓这喜色的来由?
唯有讲席上的学士,方能领会这番论说的深意,明了其中用意之深沉。

创作背景

张公庠为北宋中后期诗人,以创作宫词闻名,作品多描摹宫廷日常、帝王起居。北宋时期经筵制度趋于完善,成为帝王与文臣探讨经史、共治天下的重要场合。这首诗应是诗人耳闻目睹经筵场景,或是供职宫廷时所作,通过细节化的场景描绘,暗颂侍讲学士的讲论契合帝心,符合宋代宫廷题材诗歌的创作语境。

艺术赏析

  1. 含蓄蕴藉的抒情方式:全诗未直白夸赞侍讲学士才学,而是以“天颜有喜”的细节侧面烘托讲论深得帝心,最后以“认得唐肤用意深”点出唯有当事者方能体察深意,避免了直白谀颂,兼具含蓄之美与写实性。
  2. 细节烘托的场景营造:“花塼日上两三寻”以日影之长的环境细节,暗喻经筵讲论的持久与投入,从侧面烘托出宫廷讲席的庄重氛围,以小见大,让静态场景充满动态感。
  3. 格律与语言特色:全诗为七言绝句,平仄协调流畅,语言平易浅近,符合宋代宫词通俗晓畅的风格,以极简笔墨勾勒出宫廷讲读的典型场景,意境淡雅含蓄。
  4. 若依“唐谟”的讹误解读,诗中还隐含了对帝王借鉴唐代治道的称颂,进一步深化了经筵讲论的政治意义。

常见问题

《宫词》的作者和朝代是什么?

《宫词》的作者是张公庠,页面按宋作品展示。

《宫词》主要写了什么?

这首宋代宫词以含蓄笔触描绘了御前经筵讲读的宫廷场景,借帝王面露喜色的细节,暗示侍讲学士的讲论深得帝心,咏叹君臣契合的融洽氛围,兼具宫廷题材诗歌的写实性与抒情性。

《宫词》的创作背景是什么?

张公庠为北宋中后期诗人,以创作宫词闻名,作品多描摹宫廷日常、帝王起居。北宋时期经筵制度趋于完善,成为帝王与文臣探讨经史、共治天下的重要场合。这首诗应是诗人耳闻目睹经筵场景,或是供职宫廷时所作,通过细节化的场景描绘,暗颂侍讲学士的讲论契合帝心,符合宋代宫廷题材诗歌的创作语境。

《宫词》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 含蓄蕴藉的抒情方式 :全诗未直白夸赞侍讲学士才学,而是以“天颜有喜”的细节侧面烘托讲论深得帝心,最后以“认得唐肤用意深”点出唯有当事者方能体察深意,避免了直白谀颂,兼具含蓄之美与写实性。 2. 细节烘托的场景营造 :“花塼日上两三寻”以日影之长的环境细节,暗喻经筵讲论的持久与投入,从侧面烘托出宫廷讲席的庄重氛围,以小见大,让静态场景充满动态感。 3....