与诸弟游天竺

· 张镃

出门残月带晨鸦,飞盖相从纵五花。
风绰败芦依岸老,水分洲渚抱山斜。
橐鞬未遂书生志,钟磬聊寻衲子家。
何物最能舒望眼,晓云吹霁不成霞。

简要说明

这是一首纪游抒情七律,记叙了诗人与诸弟清晨同游杭州天竺寺的经历:先写早游的清幽景致与同行之乐,再借途中所见抒发书生壮志未酬的怅惘,最后以眼前晓云放晴的景色收束,将山水之趣与个人心绪融为一体,整体情感淡远平和,兼具纪实与抒情之妙。

逐句注释

  1. 出门残月带晨鸦:点明出游时间为清晨,残月指将落的残月,晨鸦即清晨啼鸣的乌鸦,以清冷的晨景烘托出游的静谧氛围。
  2. 飞盖相从纵五花飞盖原指华贵车辆的车盖,此处代指出游的车马;相从指结伴同行;五花指五花马,即毛色斑驳的骏马,代指名贵坐骑,此句写众人驾乘车马一同纵情游赏。
  3. 风绰败芦依岸老风绰指微风轻拂的样子;败芦即枯萎的芦苇;依岸老写芦苇依傍江岸枯萎衰老,勾勒出秋冬时节岸边萧瑟清疏的景致。
  4. 水分洲渚抱山斜水分指江水分流;洲渚指水中的小块陆地;抱山斜写洲渚环绕着斜向延伸的山峦,描绘出水陆交错的清幽山水格局。
  5. 橐鞬未遂书生志橐鞬(tuó jiān)为古代收藏弓箭的囊袋,此处代指从军征战的武事志向;未遂即未能实现,此句抒发书生空有报国建功之心却未能如愿的怅惘。
  6. 钟磬聊寻衲子家钟磬为佛寺中的法器,代指寺院;聊寻即姑且寻访;衲子家指僧人的居所,此处指向天竺寺寻幽访胜,寄情禅林。
  7. 何物最能舒望眼舒望眼即舒展远望的眼界,此句以设问引出下文的观景之语。
  8. 晓云吹霁不成霞晓云指清晨的云霭;吹霁指被风吹散后天气放晴;不成霞写云气未凝成绚烂云霞,以澄澈的天色作结,余味悠长。

现代译文

清晨出门,残月还悬在天边,晨鸦正结伴飞起。我们驾乘华贵的车马,携手同游,任凭骏马纵情奔驰。
微风轻拂着岸边枯萎的芦苇,它们依傍江岸渐渐衰老。江水分流,水中的洲渚环抱着斜斜的山峦。
可惜我这书生,从军报国的志向至今未能实现,姑且暂且寻访僧寺,聆听那钟磬之音。
什么最能舒展我远望的眼界?原来是清晨的云被风吹散,天已放晴,却还未凝成绚烂的云霞。

创作背景

张镃为南宋中兴名将张俊曾孙,寓居杭州南湖,性喜交游、耽于山水,与姜夔等文人多有唱和。此诗为其闲居期间与几位弟弟同游天竺寺的纪游之作:当时张镃虽出身世家,却仕途不顺,曾官至司农寺丞后闲居多年,既怀有书生报国建功之志,又在山水禅林中寻求精神慰藉,全诗正是其彼时心境的真实写照。

艺术赏析

  1. 格律体式严谨:此诗为标准七言律诗,颔联采用宽对,“风绰”对“水分”、“败芦”对“洲渚”、“依岸老”对“抱山斜”,对仗自然工整,韵律和谐流畅,符合七律的体式要求。
  2. 叙事写景层次分明:全诗以出游时间为线索,首联点明早游场景,颔联铺陈沿途岸渚山水之景,颈联转入抒情,抒发壮志未酬的怅惘与寄情禅林的释然,尾联以设问收束,以景结情,将叙事、写景、抒情融为一体,结构完整紧凑。
  3. 意象与情感交融:诗中选取残月、晨鸦、败芦、晓云等清疏淡远的意象,既贴合清晨出游的实景,又烘托出诗人略带怅惘却又平和的心境。“橐鞬未遂”直接点明书生之志未伸,而“钟磬聊寻”“晓云吹霁”则体现出诗人以山水禅意排遣失意的淡然,情感含蓄不直白。
  4. 结句余韵悠长:尾句“晓云吹霁不成霞”以景结情,既写出了清晨放晴的自然景致,又暗含诗人抱负未展、未能如愿的淡淡怅惘,将个人心绪融入自然之景中,言有尽而意无穷,留给读者丰富的想象空间。

常见问题

《与诸弟游天竺》的作者和朝代是什么?

《与诸弟游天竺》的作者是张镃,页面按宋作品展示。

《与诸弟游天竺》主要写了什么?

这是一首纪游抒情七律,记叙了诗人与诸弟清晨同游杭州天竺寺的经历:先写早游的清幽景致与同行之乐,再借途中所见抒发书生壮志未酬的怅惘,最后以眼前晓云放晴的景色收束,将山水之趣与个人心绪融为一体,整体情感淡远平和,兼具纪实与抒情之妙。

《与诸弟游天竺》的创作背景是什么?

张镃为南宋中兴名将张俊曾孙,寓居杭州南湖,性喜交游、耽于山水,与姜夔等文人多有唱和。此诗为其闲居期间与几位弟弟同游天竺寺的纪游之作:当时张镃虽出身世家,却仕途不顺,曾官至司农寺丞后闲居多年,既怀有书生报国建功之志,又在山水禅林中寻求精神慰藉,全诗正是其彼时心境的真实写照。

《与诸弟游天竺》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 格律体式严谨 :此诗为标准七言律诗,颔联采用宽对,“风绰”对“水分”、“败芦”对“洲渚”、“依岸老”对“抱山斜”,对仗自然工整,韵律和谐流畅,符合七律的体式要求。 2. 叙事写景层次分明 :全诗以出游时间为线索,首联点明早游场景,颔联铺陈沿途岸渚山水之景,颈联转入抒情,抒发壮志未酬的怅惘与寄情禅林的释然,尾联以设问收束,以景结情,将叙事、写景、抒情融为...