再游

· 张镃

晓日晴岗路未分,昔年钟磬隔林闻。
龙归古洞千岩雨,人卧空山半榻云。
异草灵苗交晚翠,野兰芳芷杂秋芬。
何时得似山中鹤,脱却鸡群友鹿群。

简要说明

这首诗是诗人重游旧日游历的山林古寺之所所作,先以清晨山景起笔,带出旧游回忆,随后铺陈古洞空山、异草芳芷的秋日山林胜景,最后直抒胸臆,抒发向往脱离世俗尘嚣、归隐山林与鹿鹤为友的闲适情志。

逐句注释

  1. 晓日晴岗路未分:晓日指早晨的太阳;晴岗指晴日下的山岗;路未分指山间晨雾未散,山路与周遭景致融为一体,难以分辨。句意:清晨的太阳照在山岗上,晨雾尚未散尽,山路与山林景色朦胧难分。
  2. 昔年钟磬隔林闻:昔年指往年、昔日;钟磬为寺院中用于诵经集会的打击乐器,此处代指山寺的梵音;隔林闻指声音隔着树林传来。句意:还记得从前游赏时,山寺的钟磬声隔着树林悠悠传来。
  3. 龙归古洞千岩雨:龙归古洞借传说神龙栖于古洞之中,喻山间云雾聚散如神龙出没;千岩雨指千座山岩间仿佛有细雨随神龙归洞而生(或指山间雾气凝结如细雨)。句意:神龙回归古洞,千岩万壑间仿佛飘起了蒙蒙细雨。
  4. 人卧空山半榻云:卧指闲卧、静卧;空山指空寂的山林;半榻云形容山间云雾飘入榻间,仿佛铺在床榻之上。句意:我静卧在空寂的山林中,床榻之上仿佛沾染了半榻流云。
  5. 异草灵苗交晚翠:异草灵苗指珍奇的花草植被;交晚翠指与傍晚山间的翠绿景致交织相融。句意:珍奇的花草与傍晚山间的苍翠之色相互交融。
  6. 野兰芳芷杂秋芬:兰芳芷指兰草与白芷,皆为高洁的香草;杂秋芬指混杂着秋日的芬芳香气。句意:野地里的兰草、白芷,与秋日的草木香气交织在一起。
  7. 何时得似山中鹤:得似指能够像;山中鹤指栖居山林的野鹤,比喻超脱世俗的隐士。句意:何时才能像那山林间的野鹤一样。
  8. 脱却鸡群友鹿群:脱却鸡群化用“鹤立鸡群”典故,反其意指挣脱世俗樊笼;友鹿群指与野鹿为伴,即归隐山林。句意:挣脱世俗的樊笼,与野鹿为伴,寄情山林。

现代译文

晓日铺洒在晴暖山岗,晨雾朦胧,山路与林色浑然难辨。
还记得旧时游赏,山寺钟磬隔着丛林悠悠传远。
神龙归卧古洞,千岩万壑间似有细雨轻绵。
我静卧空山之中,榻头竟拥了半榻流云缱绻。
奇草灵苗与晚来的苍翠交相辉映,
野兰白芷混着秋日的芬芳漫溢林间。
何时才能化作山中野鹤,
挣脱世俗鸡群,与鹿群为友,自在林泉?

创作背景

张镃为南宋中期诗人,是张俊曾孙,晚年隐居于嘉兴南湖,自号约斋,生平酷爱山水林泉,多作田园山水诗。这首《再游》应为其隐居期间重游旧日游历过的山林古寺之所所作,诗人旧地重游,见山林景致依旧清幽雅致,心生归隐超脱之念,借咏山林之景抒发对自在闲适的山居生活的向往。

艺术赏析

  1. 格律与章法:此诗为标准七言律诗,颔联、颈联严格对仗:颔联“龙归古洞”对“人卧空山”,“千岩雨”对“半榻云”,动静结合,以景衬人;颈联“异草灵苗”对“野兰芳芷”,“交晚翠”对“杂秋芬”,从视觉到嗅觉,铺陈山林秋日景致。全诗起承转合自然:首联点题“再游”,以清晨山景起笔,带出旧游回忆;颔颈联铺写山间清幽景致;尾联直抒胸臆,收束归隐之志。
  2. 意象营造:全诗选取大量空灵清幽的山林意象:晓日、晴岗、古洞、空山、云絮、异草、兰芷、鹤、鹿群,搭配钟磬的听觉意象,构建出超脱世俗的世外桃源式意境,将山间的静谧闲适与自然生机融为一体。
  3. 用典与抒情:尾联“脱却鸡群”化用“鹤立鸡群”典故,反其意而用之,表达挣脱世俗樊笼的愿望,以“山中鹤”“鹿群”自比,直白抒发对归隐山林、自在逍遥生活的向往,情感真挚自然。
  4. 语言特色:全诗语言清丽淡远,无雕琢堆砌之弊,以白描手法勾勒山林景致,意境空灵悠远,兼具画面感与氛围感。

常见问题

《再游》的作者和朝代是什么?

《再游》的作者是张镃,页面按宋作品展示。

《再游》主要写了什么?

这首诗是诗人重游旧日游历的山林古寺之所所作,先以清晨山景起笔,带出旧游回忆,随后铺陈古洞空山、异草芳芷的秋日山林胜景,最后直抒胸臆,抒发向往脱离世俗尘嚣、归隐山林与鹿鹤为友的闲适情志。

《再游》的创作背景是什么?

张镃为南宋中期诗人,是张俊曾孙,晚年隐居于嘉兴南湖,自号约斋,生平酷爱山水林泉,多作田园山水诗。这首《再游》应为其隐居期间重游旧日游历过的山林古寺之所所作,诗人旧地重游,见山林景致依旧清幽雅致,心生归隐超脱之念,借咏山林之景抒发对自在闲适的山居生活的向往。

《再游》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 格律与章法 :此诗为标准七言律诗,颔联、颈联严格对仗:颔联“龙归古洞”对“人卧空山”,“千岩雨”对“半榻云”,动静结合,以景衬人;颈联“异草灵苗”对“野兰芳芷”,“交晚翠”对“杂秋芬”,从视觉到嗅觉,铺陈山林秋日景致。全诗起承转合自然:首联点题“再游”,以清晨山景起笔,带出旧游回忆;颔颈联铺写山间清幽景致;尾联直抒胸臆,收束归隐之志。 2. 意象营造...