杂兴

这首诗是咏史论艺之作，通过追忆唐代崇文重教、贤才云集、诗文风骨卓然的盛世景象，批判后世文坛仅重文辞形式、不求创作本源的流弊，倡导学习古人的根本造诣，表达了复古重本的文学主张。

唐家盛词华，培本自武德。
注释：词华指文采风华；武德为唐高祖李渊的开国年号（618-626年），此句意为唐王朝文学兴盛的根基，始于武德年间的文教建设。

投戈辟文馆，英士来翼翼。
注释：投戈指放下武器，引申为停止战争、天下初定；文馆指唐代官方设立的修书、育才机构（如弘文馆）；翼翼形容恭敬繁盛的样子。此句写唐室停战之后开设文馆，英才们恭敬云集。

访政讨典坟，分夜亡倦极。
注释：典坟为三坟五典的简称，泛指上古至先秦的经典文献；分夜即半夜，此处指通宵达旦；亡通“无”。此句写君臣上下研讨政务、研读典籍，彻夜不倦。

当时瀛洲目，意气宁偪仄。
注释：瀛洲目指唐太宗时期的十八学士，当时褚亮曾赞其“皆天下隽望，若登瀛洲”，后以“瀛洲”代指贤才汇聚之地；偪仄通“逼仄”，指局促狭隘。此句意为当时的贤士们意气风发，毫无局促拘囚之态。

言诗到李杜，骚雅并区域。
注释：李杜指唐代诗人李白、杜甫；骚雅代指《诗经》的雅颂与屈原《离骚》，代表古典诗歌的正统典范；区域指领域、同等地位。此句意为论及诗歌，李杜的成就可与《骚》《雅》并驾齐驱。

为文至韩柳，秦汉等风力。
注释：韩柳指唐代古文运动领袖韩愈、柳宗元；风力指文章的风骨气势。此句意为作文当推韩柳，他们的笔力可与秦汉文章的风骨相媲美。

后世不推原，第赏纸上墨。
注释：推原指推求创作的根本与本源；第意为只、仅仅。此句批判后世文人不追本溯源，仅一味赏玩文辞的表面华美。

焉知昔人心，求效非顷刻。
注释：昔人指唐代的贤才与文学大家；顷刻指短时间。此句意为后人怎能知晓，先贤的造诣绝非短时间内就能仿效企及。

大唐文采风华盛极一时，
根基培育实始于武德初年。
干戈暂息便开设文馆延才，
英才恭敬云集奔赴其间。
访察政务研讨先代典籍，
通宵达旦从不倦怠疲困。
当年被比作瀛洲的贤士，
意气风发何曾局促拘囚？
论诗当推李白与杜甫，
诗篇可与《骚》《雅》并驾齐驱。
为文则数韩愈与柳宗元，
笔力直追秦汉的风骨气势。
后世之人却不推求本源，
只一味赏玩纸上的文辞。
怎知当年先贤的造诣，
绝非短时间所能仿效企及？

张镃为南宋中期诗人，出身将门（为张俊曾孙），号约斋，晚年隐居南湖，以诗文自娱。其《杂兴》组诗共六十首，多为咏史抒怀、论艺谈文之作。这首诗具体创作时间未详，结合南宋文坛背景来看，当时江西诗派余风犹存，部分文人偏重形式模拟、脱离现实，张镃借此诗追忆唐代文教兴盛、重本尚实的文学传统，批判当时文坛的浮薄流弊，表达了自己推崇风骨、追本溯源的文学主张。

1. 结构严谨，层层递进：全诗以“盛-兴-盛-批-结”为脉络，先点出唐文兴盛的根基，再铺叙唐室崇文育才的盛况，接着列举李杜韩柳的文学成就，随后批判后世的文风弊病，最后以反问收束，点明主旨，逻辑清晰，论证有力。
2. 用典贴切，意蕴深厚：多处运用古典典故，如“瀛洲”代指贤才汇聚之地，“典坟”泛指经典文献，“李杜韩柳”为唐代文坛标杆，既贴合主题，又使诗歌意蕴丰厚，避免空泛议论。
3. 对比鲜明，批判有力：以盛唐重本尚实的文教风气与后世仅重文辞的流弊形成鲜明对比，突出了作者对浮薄文风的不满与对复古重本的倡导，情感真挚，批判锋芒毕露。
4. 以议论为诗，风格质朴：作为宋代典型的议论诗，全诗以说理为主，语言平实质朴，不尚辞藻雕琢，却在质朴的议论中传递出鲜明的文学主张，体现了宋代诗歌“以文为诗”的特点。