贺尤礼侍兼修史侍讲直学士院四首

· 张镃

道传至孔孟,人主不已任。
空言课讲说,日用惑已甚。
圣朝重横经,仁泽天下饮。
公谈故纸外,句句格精祲。

简要说明

这首诗为张镃祝贺友人尤袤升任礼侍、兼修史侍讲直学士院的组诗之一,核心围绕儒家道统传承、经筵讲读之制展开,既批判了空疏不实的经义讲说之弊,又赞扬了本朝崇文重道的文治德政,最终称颂尤袤治学精专、立论不囿于故纸的经世之才,兼具对道统的尊崇与务实的为政理念。

逐句注释

  1. 道传至孔孟,人主不已任
    • 道:指儒家道统,即尧、舜至孔、孟一脉相承的治国修身大道。
    • 传至孔孟:儒家思想体系经孔子、孟子系统整理确立。
    • 人主:当朝君主。
    • 不已任:“已”通“以”,意为始终担当、传承这份道统的重任,即朝廷以弘扬儒道为核心执政理念。
  2. 空言课讲说,日用惑已甚
    • 空言:脱离实际的虚浮经义讲说。
    • 课:考核、督察。
    • 讲说:经筵讲官对儒家经典的阐释。
    • 日用:日常施政、处世应用。
    • 惑已甚:令人困惑无所适从,批判仅以空泛讲说为考核标准的流弊。
  3. 圣朝重横经,仁泽天下饮
    • 圣朝:对南宋朝廷的尊称。
    • 横经:指经筵讲读,即官员手持经籍为君主及朝臣讲解儒家经典的制度。
    • 仁泽:仁德恩泽。
    • 天下饮:“饮”通“被”,意为天下万民都蒙受朝廷仁德教化。
  4. 公谈故纸外,句句格精祲
    • 公:指受贺的尤礼侍(尤袤)。
    • 谈故纸外:立论不限于典籍章句,兼顾经世致用的实学。
    • 格:推究、考究。
    • 精祲:原指天地间的阴阳精气,此处引申为儒家义理的精微深奥,形容尤袤的言论皆能切中经典要义。

现代译文

儒家道统绵延不绝,传至孔孟而大成,
圣朝君主始终以传承大道为己任。
若只以空泛虚言考核经义讲说,
日常施政便会令人迷惑失据。
本朝素来重视经筵讲读之典,
仁德恩泽遍施天下,万民同沐。
尤公你立论不囿于故纸堆中,
每一句都能推究出义理的精微神妙。

创作背景

此诗为南宋中期应酬贺作,受贺者尤袤为南宋著名藏书家、诗人,官至礼部尚书,彼时升任礼侍,兼修国史、侍讲直学士院。张镃为南宋世家子弟,与尤袤交游密切,诗作既贴合贺仪的庄重场合,又结合南宋理学兴盛、朝廷重视经筵讲读的时代背景,赞扬尤袤的才学与经世能力,同时传递了对儒道传承与朝廷文治的认同。

艺术赏析

  1. 逻辑递进,立论务实:全诗先谈道统传承之根本,再批判空疏讲经的流弊,继而肯定本朝崇文德政,最后称颂友人实学,层层推进,既符合儒家重道统、尚经世的理念,又避免了应酬诗的空泛奉承。
  2. 用词典雅,贴合场合:多用“道统”“横经”“精祲”等儒家学术术语,契合台阁赠诗的庄重感,体现南宋馆阁诗歌的典雅特色。
  3. 格律严谨:全诗为五言律诗,平仄协调,整体符合近体诗格律规范,体现了作者的诗文功力。
  4. 情感真挚厚重:诗作未流于俗套的谀辞,而是从学术、为政的角度肯定友人,传递出知己间的相知相重,也暗含了对南宋文治风气的认可。

常见问题

《贺尤礼侍兼修史侍讲直学士院四首》的作者和朝代是什么?

《贺尤礼侍兼修史侍讲直学士院四首》的作者是张镃,页面按宋作品展示。

《贺尤礼侍兼修史侍讲直学士院四首》主要写了什么?

这首诗为张镃祝贺友人尤袤升任礼侍、兼修史侍讲直学士院的组诗之一,核心围绕儒家道统传承、经筵讲读之制展开,既批判了空疏不实的经义讲说之弊,又赞扬了本朝崇文重道的文治德政,最终称颂尤袤治学精专、立论不囿于故纸的经世之才,兼具对道统的尊崇与务实的为政理念。

《贺尤礼侍兼修史侍讲直学士院四首》的创作背景是什么?

此诗为南宋中期应酬贺作,受贺者尤袤为南宋著名藏书家、诗人,官至礼部尚书,彼时升任礼侍,兼修国史、侍讲直学士院。张镃为南宋世家子弟,与尤袤交游密切,诗作既贴合贺仪的庄重场合,又结合南宋理学兴盛、朝廷重视经筵讲读的时代背景,赞扬尤袤的才学与经世能力,同时传递了对儒道传承与朝廷文治的认同。

《贺尤礼侍兼修史侍讲直学士院四首》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 逻辑递进,立论务实 :全诗先谈道统传承之根本,再批判空疏讲经的流弊,继而肯定本朝崇文德政,最后称颂友人实学,层层推进,既符合儒家重道统、尚经世的理念,又避免了应酬诗的空泛奉承。 2. 用词典雅,贴合场合 :多用“道统”“横经”“精祲”等儒家学术术语,契合台阁赠诗的庄重感,体现南宋馆阁诗歌的典雅特色。 3. 格律严谨 :全诗为五言律诗,平仄协调,整体符合...