遣怀

这首诗主要抒发了诗人晚年的感慨。诗中先回顾自己早年的豪情壮志，对比如今暮年的凄迷境况；接着表明自己坚守操守的决心；随后描绘了眼前的自然景象；最后感叹儿童不能理解自己的怀抱。整体传达出一种壮志未酬、孤独寂寞的复杂情感。

• “自笑平居气吐霓，桑榆暮景转凄迷”：
  • 字词：“平居”，平时；“气吐霓”，形容人豪情满怀、气势不凡；“桑榆暮景”，指晚年，日落时阳光照在桑榆树梢上，借指傍晚，比喻人的晚年。
  • 句意：自己嘲笑自己平时豪情满怀、气势不凡，可到了晚年却变得凄凉迷茫。
• “纵云举世无青眼，敢忘终身诵白圭”：
  • 字词：“青眼”，相传三国魏的名士阮籍，能为青白眼，对所憎恶的眼，眼睛向上或向旁边看，表示轻视或憎恨；对喜爱或尊敬的人，就对他正视，青黑的眼珠在中间，表示尊重。后以“青眼”称对人喜爱或器重；“白圭”，《诗经·大雅·抑》有“白圭之玷，尚可磨也；斯言之玷，不可为也”，后用“白圭”比喻美好的操守。
  • 句意：纵然说世上没有人看重自己，又怎敢忘记终身诵读并遵循美好的操守。
• “风蕊弄香依水出，冻云衔雪压檐低”：
  • 字词：“风蕊”，风中的花蕊；“冻云”，严冬的阴云。
  • 句意：风中的花蕊散发着香气，依傍着水生长出来；严冬的阴云含着雪，压低了屋檐。
• “儿童不识人怀抱，苦傍寒窗读凤兮”：
  • 字词：“怀抱”，胸怀、心意；“凤兮”，《论语·微子》中楚狂接舆歌曰：“凤兮凤兮！何德之衰？往者不可谏，来者犹可追。”这里借“凤兮”代指经典文章。
  • 句意：儿童不理解人的胸怀心意，还苦苦地在寒窗下诵读经典文章。

自己嘲笑自己平时豪情壮志、气冲云霄，
可到了晚年却变得如此凄凉迷茫。
纵然说世上没有人赏识自己，
又怎敢忘记终身坚守美好的操守。
风中的花蕊散发着香气，依傍着水生长，
严冬的阴云含着雪，压低了屋檐。
儿童不理解我的胸怀心意，
还在那寒窗下苦苦诵读着经典文章。

刘应时生活在南宋时期，当时南宋政权偏安江南，朝廷内部主和派与主战派斗争激烈。刘应时一生未仕，空有一腔抱负却无法施展。这首诗创作于他的晚年，此时他回顾自己的一生，壮志未酬，看到世态炎凉，有感而发写下此诗，表达了自己内心的孤独、愤懑以及坚守自我的决心。

• 表现手法：
  • 对比：诗的首联将早年的“气吐霓”与晚年的“凄迷”形成鲜明对比，突出了诗人一生的境遇变化，增强了情感的表达。
  • 借景抒情：颈联“风蕊弄香依水出，冻云衔雪压檐低”描绘了风中花蕊与冻云积雪的景象，借这一清冷、压抑的自然之景，抒发了诗人内心的凄凉与孤独。
• 语言特色：语言平实自然，通俗易懂，但又蕴含着深厚的情感。如“敢忘终身诵白圭”直白地表达了自己坚守操守的决心。
• 意境营造：通过对晚年自身境遇的描述和自然景象的刻画，营造出一种孤寂、凄凉且带有坚守意味的意境。诗的前两联写自己的感慨，后两联写景和写儿童读书，将诗人内心复杂的情感融入到具体的场景之中，使读者能深刻感受到诗人壮志未酬、无人理解的孤独与无奈。