读书堂五首

这首诗为作者晚年退隐读书堂时所作，先追忆少年豪壮意气，再叙仕途坎坷的失意，最终转向以读书、耕隐为精神归宿，抒发了仕途受挫后超脱世俗、坚守本心的旷达志趣。

1. 少长事壮厉，意气弥九州：少长（zhǎng）：年少至成年；事：从事、致力；壮厉：豪壮砥砺的志向与行动；弥：充盈、遍布。句意：年少时便立志砥砺奋进，意气风发充盈天下。
2. 鞭车踏长路，渠料能夷犹：鞭车：鞭策车马奔走；踏长路：奔赴远途，喻早年仕途奔波；渠料：岂料、谁料（“渠”为宋代口语化疑问代词，相当于“何”）；夷犹：原指犹豫徘徊，此处喻仕途进退迟疑、步履维艰。句意：曾挥鞭驱车奔赴远途，谁料如今竟陷入进退两难的境地。
3. 困此九折坂，嵚崎不容辀：九折坂：西汉蜀地险路，后世以喻仕途坎坷艰险；嵚（qīn）崎：山势险峻，喻处境艰难；辀（zhōu）：车辕，代指车马。句意：困于这九曲弯折的险途，山势险峻得容不下车马通行。
4. 彼须匪所强，此售宁或求：彼须：他人所求的仕途权位、为官才能；匪所强：并非自己勉强能够强求的；此售：指自身抱负、所学得以施展；宁或求：难道是刻意谋求的吗。句意：那些为官所需的资本本非我力所能及，我的平生志向又岂是刻意钻营得来的？
5. 犹有读书心，大寒索衣裘：犹有：尚且留存；大寒索衣裘：在大寒时节求取皮衣御寒，此处以寒冬需衣喻困顿中仍坚守读书本心的迫切。句意：即便身处困顿，我仍留存着读书的本心，恰似大寒时节渴求皮衣般真切。
6. 贱嗜匪贵献，一拂销百愁：贱嗜：指自身所嗜好的读书之事（古时读书被权贵视为“贱业”，与仕途钻营相对）；匪贵献：并非权贵所推崇的官场进献之术；一拂：拂去世俗尘心，或指展卷读书时的心境释然；销百愁：消解种种仕途失意带来的忧愁。句意：我所喜好的并非官场钻营的权术，一卷诗书便足以消解万千愁绪。
7. 宝此清净退，相从赋归休：宝：珍视；清净退：超脱世俗、退隐归耕的心境；赋归休：化用陶渊明《归去来兮辞》“归去来兮”之典，指辞官归隐。句意：我珍视这份超脱世俗的退隐心境，从此相伴着辞官归隐。
8. 农圃雅所问，同一壑一丘：农圃：耕种田园之事；雅所问：向来所向往、追求的（“问”通“向”，或为传抄讹误，意同“尚”）；壑一丘：山林丘壑，代指田园山水。句意：耕种田园本是我素来向往的生活，从此与山林丘壑为伴，寄情山水之间。

年少便立志豪壮砥砺，意气风发充盈九州大地。
曾挥鞭驱车奔赴远途，谁料如今竟进退迟疑。
困于这九曲弯折的险途，山势嵚崎容不下车马通行。
那些为官所需的资本本非我力所能及，我的平生志向又岂是刻意钻营得来的？
即便身处困顿，我仍留存着读书的本心，恰似大寒时节渴求皮衣般真切。
我所喜好的并非官场钻营的权术，一卷诗书便足以消解万千愁绪。
我珍视这份超脱世俗的退隐心境，从此相伴着辞官归隐。
耕种田园本是我素来向往的生活，从此与山林丘壑为伴，寄情山水之间。

叶子强为宋代士人，生平史料记载较少，《全宋诗》收录其诗作多首。这首诗为《读书堂五首》中的一章，当为作者晚年仕途受挫后，退居读书堂时所作。诗中通过少年意气与晚年困顿的对比，抒发了对仕途坎坷的释然，转而将读书、耕隐作为精神寄托，体现了宋代士大夫“达则兼济天下，穷则独善其身”的典型人生态度，契合宋代文人退隐思潮下的精神取向。

1. 情感脉络清晰，转折自然：全诗以时间与心境为线索，先追忆少年豪壮的意气，再叙仕途坎坷的失意，最终转向读书归隐的旷达，层层递进，完整展现了作者的心理转变过程，情感真挚动人。
2. 用典贴切，意蕴深厚：诗中多处用典：以“九折坂”的典故喻仕途艰险，暗合西汉王尊过九折坂时的感慨，强化了仕途困顿的意境；以“赋归休”化用陶渊明《归去来兮辞》的归隐典故，点明退隐之志，使诗意更具文化底蕴。
3. 比喻生动，形象传神：以“大寒索衣裘”比喻困顿中坚守读书本心的迫切，将抽象的精神追求具象化，生动地表现了读书作为作者精神支柱的重要性；“一拂销百愁”则以极简的动作，写出读书消解愁绪的效果，凝练传神。
4. 语言质朴，意境旷达：全诗采用五言古诗体裁，不受近体诗格律束缚，语言质朴自然，无过多雕琢之痕，却将仕途失意的怅惘与归隐读书的闲适融为一体，营造出超脱世俗的宁静意境，体现了宋代文人平易自然的诗风特色。
5. 对比手法突出：少年“意气弥九州”的昂扬与晚年“困此九折坂”的失意形成鲜明对比，“贱嗜”与“贵献”的价值取向对比，进一步凸显了作者坚守本心、不慕权贵的志趣。