寓舍偶题

· 潘献可

习嬾身无用,幽偏性所欣。
校书随马队,临贴爱鹅群。
公子悲春草,佳人隔暮云。
此山归计決,未信有移文。

简要说明

这首宋代寓居抒怀之作,以“偶题”为题,抒发了诗人疏懒自适的性情,暗含身世飘零、知音难觅的淡淡怅惘,同时明确表达了决意归隐、不为世俗牵绊的坚定心志。

逐句注释

  1. 习嬾身无用习嬾(xǐ lǎn):习惯于懒散疏懒。身无用:自谦或自况身无济世之用,不为世用。
  2. 幽偏性所欣幽偏:幽静偏僻的处所,指诗人寓居的偏僻居所。性所欣:本性所喜爱、欣然自得的境地。
  3. 校书随马队校书:校勘典籍,指文人整理文献的雅事。随马队:一说指随侍官员车马队伍,暗含随俗应酬的疏离感;一说指校书时的闲适场景,此处取前者以贴合诗人厌弃俗务的心境。
  4. 临贴爱鹅群临贴:临摹书法字帖。爱鹅群:化用王羲之爱鹅的典故:王羲之曾为道士书写《道德经》换取群鹅,后世以此作为文人嗜书、雅好禽鸟的典实,此处形容诗人痴迷书法的雅趣。
  5. 公子悲春草公子:原指贵族子弟,此处借指失意文人自身或愁绪满怀的游子。悲春草:化用古典诗词春草寄愁的意象,如江淹《别赋》“春草碧色,春水渌波”,以春草萌生触发伤春怀远之悲。
  6. 佳人隔暮云佳人:指所思慕的亲友、知音,也可泛指理想心境。隔暮云:形容彼此相隔遥远、音讯难通,意境朦胧怅惘。
  7. 此山归计決归计決:决意归隐,“決”通“决”,表坚定之意。此句点明诗人将眼前山林作为归隐之地。
  8. 未信有移文移文:指孔稚圭《北山移文》,文中讽刺假意归隐、最终又出仕的假隐士。此处诗人反用典故,表明归隐心志坚定,绝不会像假隐士般反悔,亦不惧世俗嘲讽。

现代译文

早已疏懒成性,自感身无可用;
偏爱这幽静僻处,恰合我本心的欣悦。
随队校勘典籍,临帖时最爱效王羲之爱鹅的雅趣。
失意公子般为春草伤怀,所思佳人却隔着重暮云。
此山便是我决意归隐之处,
不信会有假隐士般的反悔,更不惧世俗的移文嘲讽。

创作背景

潘献可为宋代诗人,史籍对其生平记载甚少,仅存少量诗作传世。此诗题为《寓舍偶题》,可知为诗人寓居他乡时的即兴抒怀之作。从诗中“习嬾”“幽偏”“归计決”等句来看,诗人彼时或仕途失意、厌倦世俗应酬,寄身偏僻寓所,以校书临帖为乐,同时暗含身世飘零的怅惘,最终明确表达了归隐山林的坚定心志。

艺术赏析

  1. 格律对仗严谨:此诗为标准五言律诗,颔联“校书随马队,临贴爱鹅群”与颈联“公子悲春草,佳人隔暮云”均严格对仗,词性、结构两两相对,符合律诗格律要求,读来朗朗上口。
  2. 用典自然贴切:全诗两处用典,“爱鹅群”贴合诗人“临贴”的雅好,不显生硬;“移文”反用典故,既点明归隐主题,又强化了心志坚定的情感,意蕴深厚。
  3. 情感层次分明:首联直抒胸臆,点明性情与居所之好;颔联转入日常雅事,体现疏懒自适的状态;颈联宕开一笔,抒发伤春怀远的怅惘,情感由闲适转入淡淡愁绪;尾联收束全篇,明确归隐之志,整体结构开合有致,情感流转自然。
  4. 语言平淡蕴藉:全诗语言质朴自然,无雕琢堆砌之辞,却能以浅近语言传递复杂心绪,既有文人雅趣,又暗含身世之感,于平淡中见真情。

常见问题

《寓舍偶题》的作者和朝代是什么?

《寓舍偶题》的作者是潘献可,页面按宋作品展示。

《寓舍偶题》主要写了什么?

这首宋代寓居抒怀之作,以“偶题”为题,抒发了诗人疏懒自适的性情,暗含身世飘零、知音难觅的淡淡怅惘,同时明确表达了决意归隐、不为世俗牵绊的坚定心志。

《寓舍偶题》的创作背景是什么?

潘献可为宋代诗人,史籍对其生平记载甚少,仅存少量诗作传世。此诗题为《寓舍偶题》,可知为诗人寓居他乡时的即兴抒怀之作。从诗中“习嬾”“幽偏”“归计決”等句来看,诗人彼时或仕途失意、厌倦世俗应酬,寄身偏僻寓所,以校书临帖为乐,同时暗含身世飘零的怅惘,最终明确表达了归隐山林的坚定心志。

《寓舍偶题》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 格律对仗严谨 :此诗为标准五言律诗,颔联“校书随马队,临贴爱鹅群”与颈联“公子悲春草,佳人隔暮云”均严格对仗,词性、结构两两相对,符合律诗格律要求,读来朗朗上口。 2. 用典自然贴切 :全诗两处用典,“爱鹅群”贴合诗人“临贴”的雅好,不显生硬;“移文”反用典故,既点明归隐主题,又强化了心志坚定的情感,意蕴深厚。 3. 情感层次分明 :首联直抒胸臆,点明...