这首五言律诗是傅察赠给友人朱令中的诗作。诗中先追忆二人同科及第、同朝为官的过往,接着赞美友人志向坚贞、议论端正,以逸骥、翔鸾喻其才高志远,最后抒发对友人的追慕与怀念之情,格调典雅真挚。
赠朱令中泮宫二首
折桂陪英彦,弹冠接寀寮。
志连秦璧固,论鄙楚师恌。
逸骥终难絷,翔鸾讵可邀。
缅怀岩下士,犹得梦中宵。
志连秦璧固,论鄙楚师恌。
逸骥终难絷,翔鸾讵可邀。
缅怀岩下士,犹得梦中宵。
简要说明
逐句注释
- 折桂陪英彦:折桂,典出《晋书·郤诜传》,后指科举应试得中。英彦,指才智出众的贤士。句意:曾与你一同科举及第,跻身英才之列。
- 弹冠接寀寮:弹冠,典出《汉书·王吉传》“弹冠相庆”,此处指入仕为官。寀寮,同“寮寀”,指同僚、官属。句意:一同入朝为官,相伴于同僚之间。
- 志连秦璧固:秦璧,即和氏璧,为天下至宝,此处以喻志向坚贞不渝。句意:你的心志如秦璧一般坚固不移。
- 论鄙楚师恌:恌(tiāo),通“佻”,意为轻佻、浅薄。此处或借《左传》中楚师轻佻无备之典,喻指浅薄浮夸的言行。句意:你的议论鄙弃轻薄浮夸的浅见,坚守正道。
- 逸骥终难絷:逸骥,指奔驰的千里马,喻杰出人才。絷(zhí),拴缚、拘禁。句意:逸群的千里马终究难以被拴缚。
- 翔鸾讵可邀:翔鸾,翱翔的鸾鸟,喻志向高远、品格高洁之人。讵(jù),岂、怎么。邀,挽留、留住。句意:翱翔的鸾鸟岂能轻易挽留。
- 缅怀岩下士:岩下士,指隐居山林的贤士,此处或暗指友人或有归隐之志,亦或以隐士高风期许友人。句意:遥思那隐居岩穴的贤士高风。
- 犹得梦中宵:犹,尚且、仍。句意:如今仍能在梦中与你相逢,暗合对友人高志的追慕。
现代译文
曾与你同折桂榜,跻身英才之列,
一同弹冠入仕,相伴同僚之间。
你的心志如秦璧般坚不可摧,
议论鄙弃轻薄浮夸的浅见。
逸群的千里马终究难被拴缚,
翱翔的鸾鸟岂能轻易挽留?
遥思那隐居岩穴的贤士高风,
如今仍能在梦中与你相逢。
创作背景
傅察为北宋徽宗时期官员,官至吏部员外郎,后出使金国,因不屈于金人而被杀,以气节著称。朱令中生平未详,从诗题“赠朱令中泮宫二首”可知,朱令中当时任职于泮宫(古代官办地方学校)。此诗为赠友之作,大概率创作于二人共事或分别之后,诗中饱含对友人才学品格的赞美与真挚的怀念之情,具体创作年份因史料缺失暂不可考。
艺术赏析
- 格律谨严:全诗为标准五言律诗,颔联“志连秦璧固,论鄙楚师恌”与颈联“逸骥终难絷,翔鸾讵可邀”严格对仗,平仄粘对符合北宋律诗格律要求,读来音韵和谐,朗朗上口。
- 用典贴切自然:多处化用经典典故,如“折桂”“弹冠”“秦璧”“逸骥”“翔鸾”等,既丰富了诗歌的文化内涵,又含蓄地表达了对友人的赞美与期许,无堆砌晦涩之弊。
- 比喻形象生动:以“逸骥”“翔鸾”喻友人之才志高远,将友人不受拘束、志向不凡的品格具象化,既贴合友人作为学官的身份,又意蕴悠长,尽显赞美之意。
- 情感层层递进:从追忆过往共事的情谊,到赞美友人的品格才学,再到抒发追慕怀念之情,情感脉络清晰自然,无刻意雕琢之痕,尽显赠友诗的真挚恳切。
常见问题
《赠朱令中泮宫二首》的作者和朝代是什么?
《赠朱令中泮宫二首》的作者是傅察,页面按宋作品展示。
《赠朱令中泮宫二首》主要写了什么?
这首五言律诗是傅察赠给友人朱令中的诗作。诗中先追忆二人同科及第、同朝为官的过往,接着赞美友人志向坚贞、议论端正,以逸骥、翔鸾喻其才高志远,最后抒发对友人的追慕与怀念之情,格调典雅真挚。
《赠朱令中泮宫二首》的创作背景是什么?
傅察为北宋徽宗时期官员,官至吏部员外郎,后出使金国,因不屈于金人而被杀,以气节著称。朱令中生平未详,从诗题“赠朱令中泮宫二首”可知,朱令中当时任职于泮宫(古代官办地方学校)。此诗为赠友之作,大概率创作于二人共事或分别之后,诗中饱含对友人才学品格的赞美与真挚的怀念之情,具体创作年份因史料缺失暂不可考。
《赠朱令中泮宫二首》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 格律谨严 :全诗为标准五言律诗,颔联“志连秦璧固,论鄙楚师恌”与颈联“逸骥终难絷,翔鸾讵可邀”严格对仗,平仄粘对符合北宋律诗格律要求,读来音韵和谐,朗朗上口。 2. 用典贴切自然 :多处化用经典典故,如“折桂”“弹冠”“秦璧”“逸骥”“翔鸾”等,既丰富了诗歌的文化内涵,又含蓄地表达了对友人的赞美与期许,无堆砌晦涩之弊。 3. 比喻形象生动 :以“逸骥”...