本诗为诗人退居田园后的即兴自述,以日常起居、修身雅事为切入点,抒发了不慕名利、安于本心的人生态度,同时对仕途进退持豁达通透的看法,兼具闲适意趣与高洁襟怀。
野塘杂兴
地僻车马稀,柴门不须扃。
晨正衣冠,浣手供炉馨。
奈和此永何,间课离骚经。
一片兰茝心,千古日月明。
尔岂乏忠愤,所欠惟和平。
要之仕与止,奚必分重轻。
吾但适吾可,不愿得尔名。
晨正衣冠,浣手供炉馨。
奈和此永何,间课离骚经。
一片兰茝心,千古日月明。
尔岂乏忠愤,所欠惟和平。
要之仕与止,奚必分重轻。
吾但适吾可,不愿得尔名。
简要说明
逐句注释
- 地僻车马稀,柴门不须扃:地僻:居所偏僻少有人烟;车马稀:少有车马往来,喻指无人造访。柴门:以荆柴搭建的简陋院门,代指平民居所。扃(jiōng):门闩,此处用作动词,指上门闩。句意:居所偏僻少有人来,柴门不必上门闩锁。
- 晨正衣冠,浣手供炉馨:正衣冠:整理端正衣帽,以示恭敬庄重。浣(huàn)手:洗手,以示洁净虔诚。供炉馨:供奉香炉中的馨香,指焚香静坐的雅事。句意:清晨整理好衣帽,洗净双手来供奉炉中香气。
- 奈和此永何,间课离骚经:奈和此永何:“奈和”即古汉语疑问词“奈何”,意为“如何、怎样”,全句指“如何度过这悠长的时光?”。间课:闲暇时研读、修习。离骚经:指屈原所作《离骚》,代指古典经典诗文。句意:如何打发这悠长的岁月?闲暇时便研读《离骚》等经典。
- 一片兰茝心,千古日月明:兰茝(zhǐ):兰与茝皆为香草,常用来比喻高洁的品格与本心。千古日月明:这份高洁之心如同日月一般,历经万古依然光明澄澈。句意:我这片如兰茝般高洁的本心,历经千古也如日月般光明。
- 尔岂乏忠愤,所欠惟和平:此处“尔”多释为诗人自指(我),亦有解为泛指世俗仕人,结合全诗自述基调,以自指更贴合文意。忠愤:忠诚之心与对世事的愤慨之情。所欠惟和平:只是缺少平和从容的心境与处事方式。句意:我并非缺少忠愤之怀,只是所欠缺的只是平和的心态。
- 要之仕与止,奚必分重轻:要之:总而言之,概括而言。仕与止:出仕做官与退隐居家。奚必:何必。句意:总而言之,出仕与退隐,又何必分出轻重贵贱?
- 吾但适吾可,不愿得尔名:但:只,仅仅。适吾可:只求适合自己的本心,心安即可。尔名:世俗之人所追求的功名利禄。句意:我只求顺应本心、心安理得,不愿求取世俗的虚名。
现代译文
居所偏僻少有人车马往来,柴荆院门不必上门闩锁。
清晨整理端正衣冠,洗净双手来供奉炉中馨香。
如何打发这悠长的时光?闲暇时便研读《离骚》经典。
我这片如兰茝般高洁的本心,历经千古也如日月般光明。
我并非缺少忠愤之怀,只是所欠缺的只是平和心境。
总而言之出仕与退隐,又何必分出轻重贵贱?
我只求适合自己的本心就好,不愿求取世俗的虚名。
创作背景
黄敏求为南宋嘉定元年(1208)进士,曾任地方官吏,后厌倦官场浮沉,退居福建莆田野塘一带过闲适田园生活。《野塘杂兴》为其退隐后的组诗之一,以“杂兴”为题即兴抒发日常感悟。此诗结合诗人退居后的日常起居与心境,既流露了对世俗官场的疏离,也坚守了自身的高洁襟怀。
艺术赏析
- 意象与意境营造:全诗以“地僻”“柴门”“正衣冠”“浣手供馨”等日常意象构建了宁静闲适的田园意境,又以“兰茝”“日月”等高洁意象烘托本心的纯粹,虚实结合,将日常琐事与精神追求融为一体。
- 用典与思想表达:“课离骚经”化用屈原《离骚》的忠君爱国之意,却又以“所欠惟和平”跳出了一味忠愤的窠臼,体现了诗人对平和处世的追求;“仕与止”的思考则融合了儒家入世与道家出世的人生智慧,展现了豁达通透的生命态度。
- 语言风格:全诗语言质朴自然,不事雕琢,以浅近文言叙写日常与心境,直白却不失深意,符合“杂兴”随性自在的创作特质。
- 格律与结构:此诗为五言古诗,不受近体诗平仄、对仗的严格限制,句式舒展自由。结构上从日常起居到修身养性,再到抒发人生态度,层层递进,情感真挚自然,毫无矫饰之感。其中“一片兰茝心,千古日月明”两句以比喻手法将本心的高洁具象化,成为全诗的点睛之笔。
常见问题
《野塘杂兴》的作者和朝代是什么?
《野塘杂兴》的作者是黄敏求,页面按宋作品展示。
《野塘杂兴》主要写了什么?
本诗为诗人退居田园后的即兴自述,以日常起居、修身雅事为切入点,抒发了不慕名利、安于本心的人生态度,同时对仕途进退持豁达通透的看法,兼具闲适意趣与高洁襟怀。
《野塘杂兴》的创作背景是什么?
黄敏求为南宋嘉定元年(1208)进士,曾任地方官吏,后厌倦官场浮沉,退居福建莆田野塘一带过闲适田园生活。《野塘杂兴》为其退隐后的组诗之一,以“杂兴”为题即兴抒发日常感悟。此诗结合诗人退居后的日常起居与心境,既流露了对世俗官场的疏离,也坚守了自身的高洁襟怀。
《野塘杂兴》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 意象与意境营造 :全诗以“地僻”“柴门”“正衣冠”“浣手供馨”等日常意象构建了宁静闲适的田园意境,又以“兰茝”“日月”等高洁意象烘托本心的纯粹,虚实结合,将日常琐事与精神追求融为一体。 2. 用典与思想表达 :“课离骚经”化用屈原《离骚》的忠君爱国之意,却又以“所欠惟和平”跳出了一味忠愤的窠臼,体现了诗人对平和处世的追求;“仕与止”的思考则融合了儒家入...