补史十忠诗 枢密闽广宣抚使陈公

· 刘埙

淳熙名宰孙,比德粹如玉。
决科魁伟英,骎骎廌冠肃。
䫫田烦谏疏,相嗔俄嗾逐。
补郡仍免归,黄流已漫陆。
天族日光薄,力疾支颠覆。
蹉跎南冠絷,道病死不辱。
往昔五峰堂,倾盖语跋烛。
斯人真妙人,哀哉悭厚禄。
长揖丙辰魁,各天并黄鹄。
不有二忠存,千古笑科目。

简要说明

这首诗是对枢密闽广宣抚使陈公的赞颂之作。诗中讲述了陈公的出身、才华与仕途遭遇,描述他在艰难时局中努力支撑,最终不幸被囚病死却保持气节,表达了诗人对陈公的敬重与惋惜之情,同时强调了陈公这样的忠臣对于科举制度荣誉的重要意义。

逐句注释

  • “淳熙名宰孙,比德粹如玉”:
    • 字词:“淳熙”,南宋孝宗赵昚的年号;“名宰”,著名的宰相;“比德”,德行可与之相比;“粹”,纯粹。
    • 句意:陈公是淳熙年间著名宰相的孙子,他的品德纯粹如同美玉。
  • “决科魁伟英,骎骎廌冠肃”:
    • 字词:“决科”,科举考试中脱颖而出;“魁”,为首;“骎骎”,形容马跑得很快的样子,引申为进展迅速;“廌冠”,即獬豸冠,古代御史等执法官戴的帽子,这里代指御史一类的官职。
    • 句意:陈公在科举中成为杰出英才,很快就像御史一样执法威严。
  • “䫫田烦谏疏,相嗔俄嗾逐”:
    • 字词:“䫫田”,具体含义较难明确,可能指陈公在某些事务上的谏言;“烦”,频繁;“谏疏”,向皇帝进谏的奏疏;“相嗔”,宰相发怒;“嗾逐”,教唆驱逐。
    • 句意:陈公频繁上奏谏疏,引起宰相的不满,很快就被教唆驱逐。
  • “补郡仍免归,黄流已漫陆”:
    • 字词:“补郡”,到地方郡中任职;“免归”,被免职回家;“黄流”,黄河之水,这里可能象征着局势的动荡不安;“漫陆”,淹没陆地。
    • 句意:陈公到地方任职后仍被免职回家,此时局势已经动荡不安,如同黄河水淹没陆地。
  • “天族日光薄,力疾支颠覆”:
    • 字词:“天族”,皇族;“日光薄”,比喻皇族势力衰落;“力疾”,带病尽力;“支颠覆”,支撑即将颠覆的局面。
    • 句意:皇族势力衰落,陈公带病尽力支撑即将颠覆的局面。
  • “蹉跎南冠絷,道病死不辱”:
    • 字词:“蹉跎”,时间白白过去,这里指遭遇不幸;“南冠”,囚犯的代称;“絷”,捆绑;“道病”,在路上生病。
    • 句意:陈公不幸被囚,最终在路上生病死去,但他保持了气节,没有受到屈辱。
  • “往昔五峰堂,倾盖语跋烛”:
    • 字词:“五峰堂”,可能是一个特定的地点;“倾盖”,途中相遇,停车交谈,形容一见如故;“跋烛”,蜡烛燃烧到根部,指谈话到深夜。
    • 句意:过去在五峰堂,我和陈公一见如故,交谈直到深夜。
  • “斯人真妙人,哀哉悭厚禄”:
    • 字词:“斯人”,这个人,指陈公;“妙人”,优秀的人;“悭”,吝啬;“厚禄”,优厚的俸禄和待遇。
    • 句意:陈公真是个优秀的人,可惜啊,上天吝啬给他优厚的待遇。
  • “长揖丙辰魁,各天并黄鹄”:
    • 字词:“长揖”,拱手高举,自上而下行礼;“丙辰魁”,丙辰年科举的魁首,可能指陈公;“各天”,各在一方;“黄鹄”,天鹅,比喻志向高远的人。
    • 句意:我向丙辰年科举魁首陈公拱手行礼,此后我们各在一方,都如志向高远的黄鹄。
  • “不有二忠存,千古笑科目”:
    • 字词:“二忠”,可能指陈公和另一位忠臣;“科目”,科举制度。
    • 句意:如果没有陈公这样的忠臣存在,科举制度将被千古嘲笑。

现代译文

陈公是淳熙年间著名宰相的孙子,他的品德纯粹如美玉一般。
他在科举中成为杰出英才,很快就像御史一样执法威严。
他频繁上奏谏疏,惹得宰相发怒,很快就被教唆驱逐。
到地方任职后仍被免职回家,此时局势已动荡不安。
皇族势力衰落,他带病尽力支撑即将颠覆的局面。
不幸被囚,最终在路上生病死去,却保持气节不受屈辱。
过去在五峰堂,我和他一见如故,交谈直到深夜。
他真是个优秀的人,可惜上天吝啬给他优厚待遇。
我向他拱手行礼,此后我们各在一方,都如志向高远的黄鹄。
如果没有他这样的忠臣存在,科举制度将被千古嘲笑。

创作背景

刘埙生活在宋末元初,当时南宋政权面临着严重的内忧外患,最终走向灭亡。在这样的时代背景下,许多忠义之士为了保卫国家和民族的尊严,不惜牺牲自己的生命。刘埙创作《补史十忠诗》,旨在记录和赞颂这些忠臣义士的事迹,表达对他们的敬意和对国家命运的感慨。这首诗具体创作时间难以确定,但大致应在南宋灭亡后的一段时间内。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 叙事与抒情相结合:诗中既有对陈公生平经历的叙述,如科举得意、仕途坎坷、支撑危局、被囚病死等,又融入了诗人对陈公的赞美、惋惜之情,使读者既能了解陈公的事迹,又能感受到诗人的情感倾向。
    • 用典:“南冠”这一典故的运用,形象地表达了陈公被囚的遭遇,同时也增添了诗歌的文化内涵和历史感。
  • 语言特色:语言质朴平实,没有过多华丽的辞藻,但却能以简洁的文字生动地展现出陈公的形象和他所处的时代背景。例如“淳熙名宰孙,比德粹如玉”,直接而有力地突出了陈公的出身和品德。
  • 主题表达:诗歌通过对陈公一生的描述,强调了忠臣在国家危难时刻的重要作用,以及科举制度应该培养出像陈公这样有气节、有担当的人才。这一主题在宋末元初的时代背景下具有深刻的现实意义,反映了诗人对国家命运的关注和对忠义精神的崇尚。

常见问题

《补史十忠诗 枢密闽广宣抚使陈公》的作者和朝代是什么?

《补史十忠诗 枢密闽广宣抚使陈公》的作者是刘埙,页面按元作品展示。

《补史十忠诗 枢密闽广宣抚使陈公》主要写了什么?

这首诗是对枢密闽广宣抚使陈公的赞颂之作。诗中讲述了陈公的出身、才华与仕途遭遇,描述他在艰难时局中努力支撑,最终不幸被囚病死却保持气节,表达了诗人对陈公的敬重与惋惜之情,同时强调了陈公这样的忠臣对于科举制度荣誉的重要意义。

《补史十忠诗 枢密闽广宣抚使陈公》的创作背景是什么?

刘埙生活在宋末元初,当时南宋政权面临着严重的内忧外患,最终走向灭亡。在这样的时代背景下,许多忠义之士为了保卫国家和民族的尊严,不惜牺牲自己的生命。刘埙创作《补史十忠诗》,旨在记录和赞颂这些忠臣义士的事迹,表达对他们的敬意和对国家命运的感慨。这首诗具体创作时间难以确定,但大致应在南宋灭亡后的一段时间内。

《补史十忠诗 枢密闽广宣抚使陈公》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 叙事与抒情相结合 :诗中既有对陈公生平经历的叙述,如科举得意、仕途坎坷、支撑危局、被囚病死等,又融入了诗人对陈公的赞美、惋惜之情,使读者既能了解陈公的事迹,又能感受到诗人的情感倾向。 用典 :“南冠”这一典故的运用,形象地表达了陈公被囚的遭遇,同时也增添了诗歌的文化内涵和历史感。 语言特色 :语言质朴平实,没有过多华丽的辞藻,但却能以简洁的文字...