这首诗是楼钥送别堂弟楼叔韶赴东阳任县尉之作,先盛赞堂弟的才学品行与科考成就,继而以兄长兼前辈的身份叮嘱其为官之道,既饱含兄弟间的深厚情谊,又体现了传统士大夫的为政理念,整体情感真挚恳切。
送从弟叔韶尉东阳
壮年淬词锋,倾心事铅椠。
胶庠困虀盐,世科终稳占。
再兴连桂堂,尔祖真不忝。
况将尉东白,士友尚歆艳。
惟我爱子深,老矣犹不厌。
固知为子喜,颇亦动吾念。
赠子当以言,苦口当针砭。
此邑子旧游,历历数行店。
棠阴见郎君,遗老喜窥觇。
其民最服义,情伪靡容掩。
莫恃采棒威,要使慕巾垫。
子文多立就,词采更华赡。
吾闻恃俊者,塞门关反坫。
前贤最加谨,临用更重捡。
他时可待取,天庭得锦掞。
简要说明
逐句注释
阿连少也爽,孤立生气燄。
阿连:对堂弟的亲昵称呼,源自南朝谢惠连(小字阿连),后泛指同族弟辈;爽:爽朗聪慧;孤立:特立独行,不随波逐流;生气燄:指充满朝气与锐气。
壮年淬词锋,倾心事铅椠。
淬词锋:磨砺文才笔锋,如以火淬剑;铅椠:古代书写用的铅粉与木板,代指读书治学。
胶庠困虀盐,世科终稳占。
胶庠:古代官办学校,此处指州县学宫;虀盐:指清贫的读书生活;世科:世代以科举入仕的家族传统;稳占:顺利考中功名。
再兴连桂堂,尔祖真不忝。
桂堂:原指月宫,后代指科举及第,“连桂堂”指家族中接连有人考中功名;不忝:无愧,指先祖亦觉光彩。
况将尉东白,士友尚歆艳。
东白:即东阳,因东阳地处古东白山之南,故称;尉:县尉,主管地方治安的低级官员;歆艳:羡慕赞赏。
惟我爱子深,老矣犹不厌。
爱子深:对你疼爱深切;不厌:不感厌倦,仍牵挂不已。
固知为子喜,颇亦动吾念。
动吾念:牵动我的心绪,既有欣慰亦有牵挂。
赠子当以言,苦口当针砭。
针砭:原指治病的石针与金针,此处比喻恳切的劝诫。
此邑子旧游,历历数行店。
此邑:指东阳县;历历:清晰分明的样子;行店:街市商铺。
棠阴见郎君,遗老喜窥觇。
棠阴:棠树树荫,典出《诗经·甘棠》,后指代地方官治政的辖区;遗老:地方上的年长百姓;窥觇:探望打量,此处指百姓期待见到新任官员。
其民最服义,情伪靡容掩。
服义:信服道义;情伪:真假虚实;靡容掩:无法隐瞒遮掩。
莫恃采棒威,要使慕巾垫。
采棒:县尉行刑所用的杖刑工具;巾垫:代指有德行的儒者,此处指以仁德教化百姓,使百姓仰慕礼仪。
子文多立就,词采更华赡。
子文:指堂弟的文才;立就:一挥而就,形容才思敏捷;华赡:辞藻华丽丰富。
吾闻恃俊者,塞门关反坫。
恃俊:依仗自身才智出众;反坫:古代诸侯盟会后放置礼器的土台,典出《论语》,此处指骄矜自满、妄自尊大终致祸患。
前贤最加谨,临用更重捡。
加谨:格外谨慎;重捡:慎重审视、反复考量。
他时可待取,天庭得锦掞。
天庭:指朝廷;锦掞:才华展露,此处指在朝堂上施展抱负、建功立业。
现代译文
堂弟你年少时便爽朗聪慧,特立独行满是朝气锐气。
壮年时磨砺文才笔锋,一心沉心于读书治学。
在学宫之中过着清贫的日子,科举之路终究顺利得中。
接连科考成功,先祖也会深感无愧。
如今你将要赴东阳任县尉,士人们都对你羡慕不已。
我对你的疼爱格外深沉,到老也依旧牵挂着你。
固然为你考任官职而欣喜,却也不免牵动我的心绪。
赠你几句心里话,虽逆耳却如针砭般有益。
这个东阳我曾游历过,街市商铺历历在目。
到任后,在棠树下与你相见,地方上的老人们都会欣喜探望。
这里的百姓最信服道义,真假虚实都无法隐瞒。
不要依仗刑杖的威严,要让百姓仰慕儒家的教化。
你的文才向来一挥而就,辞藻更是华丽丰富。
我听说依仗才智出众的人,往往会骄矜自满招致祸患。
先贤们对此都格外谨慎,临事之时更要慎重审视。
他日定能有所成就,在朝廷上展露你的才华。
创作背景
楼钥为南宋中期文学家,出身科举世家,自身历经宦海多年,深谙为官之道。此诗是其堂弟楼叔韶考中功名、赴东阳任县尉时所作。彼时南宋重视科举入仕,家族科考成功是极为荣耀之事,楼钥既为堂弟的仕途顺遂感到欣慰,又以兄长的身份结合自身阅历,叮嘱堂弟赴任后需以德化民、谨慎为官,体现了传统士大夫的家国情怀与对晚辈的殷切期许。
艺术赏析
- 结构清晰,层层递进:全诗先以夸赞堂弟的才学品行开篇,继而叙其科考成功的荣耀,再转入送别时的兄弟情谊,随后结合自身游历东阳的经历叮嘱为官之道,最后以对堂弟未来的期许作结,情感脉络自然流畅,从赞许到叮嘱再到期许,层层深入。
- 用典贴切,意蕴深厚:多处运用古典典故,如以“阿连”代指堂弟,化用谢惠连的典故体现亲昵;以“桂堂”代指科举及第,契合家族科考成功的主题;“反坫”之典告诫堂弟勿恃才傲物,精准传达了传统士人的修身理念。
- 情感真挚,语切意恳:全诗没有华丽的辞藻,以质朴恳切的语言抒发兄弟间的深情,“惟我爱子深,老矣犹不厌”直白流露兄长的牵挂,“莫恃采棒威,要使慕巾垫”则体现了儒家“为政以德”的传统思想,兼具亲情温度与教化意义。
- 语言与格律特色:全诗以五言为主,句式整饬又不失灵动,语言平实自然,将劝诫、期许与亲情融为一体,既有文学性又不失实用性,体现了宋诗“以文为诗”、注重说理的特色。
常见问题
《送从弟叔韶尉东阳》的作者和朝代是什么?
《送从弟叔韶尉东阳》的作者是楼钥,页面按宋作品展示。
《送从弟叔韶尉东阳》主要写了什么?
这首诗是楼钥送别堂弟楼叔韶赴东阳任县尉之作,先盛赞堂弟的才学品行与科考成就,继而以兄长兼前辈的身份叮嘱其为官之道,既饱含兄弟间的深厚情谊,又体现了传统士大夫的为政理念,整体情感真挚恳切。
《送从弟叔韶尉东阳》的创作背景是什么?
楼钥为南宋中期文学家,出身科举世家,自身历经宦海多年,深谙为官之道。此诗是其堂弟楼叔韶考中功名、赴东阳任县尉时所作。彼时南宋重视科举入仕,家族科考成功是极为荣耀之事,楼钥既为堂弟的仕途顺遂感到欣慰,又以兄长的身份结合自身阅历,叮嘱堂弟赴任后需以德化民、谨慎为官,体现了传统士大夫的家国情怀与对晚辈的殷切期许。
《送从弟叔韶尉东阳》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 结构清晰,层层递进 :全诗先以夸赞堂弟的才学品行开篇,继而叙其科考成功的荣耀,再转入送别时的兄弟情谊,随后结合自身游历东阳的经历叮嘱为官之道,最后以对堂弟未来的期许作结,情感脉络自然流畅,从赞许到叮嘱再到期许,层层深入。 2. 用典贴切,意蕴深厚 :多处运用古典典故,如以“阿连”代指堂弟,化用谢惠连的典故体现亲昵;以“桂堂”代指科举及第,契合家族科考成...