赠成都鲁讲书

· 楼钥

君家江发源,我生瀛之壖。
相望万里外,中间几山川。
近闻今子敬,文价惊鸾鵷。
何由梦见之,失喜瞻在前。
幅巾耸英标,衔袖出文编。
倒屣平生欢,剧谈河汉悬。
老我三入朝,广识两蜀贤。
相与论诸公,与君最周旋。
自言隐太城,读书三十年。
城中竹谿居,肥遯远市廛。
清谿拥屋后,绿树环前轩。
一舟号横雪,可泝复可沿。
拂衣下三峡,非为名利牵。
滟澦追古作,海潮赋新篇。
旧依槹閒公,来乘甬东船。
顾我何所取,有怀俱尽言。

简要说明

这首诗是楼钥赠给成都鲁姓讲学隐士的五言古诗,以相见相知的过程为脉络,先叙两地相隔之远、听闻才名之喜,再写当面畅谈的投合,继而通过鲁君自述展现其隐居治学、淡泊名利的高士形象,抒发了诗人对贤才的赏识与相知相惜的真挚情谊,暗含对恬淡隐居生活的向往。

逐句注释

  1. 君家江发源,我生瀛之壖:君,指鲁讲书;江发源代指鲁君家乡成都一带的江源(如岷江)。瀛之壖:瀛指东海,壖为水边平地,此处代指楼钥家乡明州鄞县(今浙江宁波)的近海之地。句意:您的家乡在江源深处,我出生在东海之滨。
  2. 相望万里外,中间几山川:几,数、无数。句意:两地相隔万里之遥,中间横亘着无数的山川。
  3. 近闻今子敬,文价惊鸾鵷:子敬,晋王献之字子敬,以才名著称,此处借指鲁君才华出众。鸾鵷:鸾鸟与鹓鶵,均为祥瑞之鸟,比喻杰出的人才。句意:近日常听闻您的才名,如鸾凤振翅,文名震动当世。
  4. 何由梦见之,失喜瞻在前:失喜,惊喜得失去常态;瞻,仰望、看见。句意:本以为只能在梦中与您相见,却惊喜得您竟立在眼前。
  5. 幅巾耸英标,衔袖出文编:幅巾,古代文人隐士以绢束发的装束;耸英标,挺拔的英俊风采。衔袖:袖中藏着,此处指从袖中取出。文编:诗文集册。句意:您头戴幅巾,身姿英挺卓然,从袖中取出平生所作的诗文编册。
  6. 倒屣平生欢,剧谈河汉悬:倒屣,典出《三国志·魏书·王粲传》,蔡邕听闻王粲来访,倒穿鞋子相迎,形容热情待客。平生欢:平生难得的知己之欢。剧谈:畅快畅谈。河汉悬:比喻谈吐如银河倾泻,滔滔不绝。句意:我倒屣相迎,尽是平生知己般的欢悦,畅谈起来如银河高悬,滔滔不绝。
  7. 老我三入朝,广识两蜀贤:三入朝,楼钥历仕孝宗、光宗、宁宗三朝,此处代指年老多次入朝为官。蜀贤:蜀地的贤士。句意:我已年老,多次入朝为官,广泛结识了两位蜀地的贤才。
  8. 相与论诸公,与君最周旋:相与:一同、共同;周旋:交往、投合相处。句意:一同评点世间诸位贤公,与您相交最为融洽投合。
  9. 自言隐太城,读书三十年:太城:一说为成都别称,一说为鲁君隐居之地。句意:您自言隐居在太城,伏案读书治学已有三十年之久。
  10. 城中竹谿居,肥遯远市廛:竹谿:竹溪,指居所旁的清幽水景。肥遯:语出《易经·遯卦》“上九,肥遯,无不利”,指退隐避世、超然物外。市廛:集市、闹市。句意:您在竹溪环绕的城中居所隐居,远离市井的喧嚣尘杂。
  11. 清谿拥屋后,绿树环前轩:轩:有窗的廊屋或小室,此处代指房前。句意:清澈的溪流环绕屋后,翠绿的树木环抱房前的廊轩。
  12. 一舟号横雪,可泝复可沿:泝:同“溯”,逆流而上;沿:顺流而下。句意:有一艘名为“横雪”的小舟,既可以逆流而上,也可以顺流而下。
  13. 拂衣下三峡,非为名利牵:拂衣:拂拭衣袖,代指辞官归隐。下三峡:顺长江三峡东下。句意:您拂衣辞官东下三峡,从未被名利所牵绊。
  14. 滟澦追古作,海潮赋新篇:滟澦:即滟滪堆,长江三峡瞿塘峡的险滩,此处代指蜀地山水。追古作:追摹古人的诗作。海潮:此处或指枚乘《七发》中观潮的典故,代指江景赋作。句意:您吟咏滟滪险滩的古意之作,又创作了关于江潮的新篇赋文。
  15. 旧依槹閒公,来乘甬东船:槹閒公:指当时的一位隐士前辈,具体生平未详。甬东:今浙江舟山一带,代指楼钥家乡附近的浙东水域。句意:昔日您依附槹閒公,乘坐甬东的船只来到此地。
  16. 顾我何所取,有怀俱尽言:顾:只是、只不过;何所取:有何可取之处。句意:试问我有何值得您赏识之处?唯有将心中所怀的感慨,尽数向您倾诉。

现代译文

您的家在江源深处,我生在东海之滨。
两地相隔万里迢迢,中间横亘无数山川。
近日常闻您才名远播,如鸾凤振翅惊世。
本以为只能梦中相见,却惊喜得您竟立在眼前。
幅巾束发,英挺风姿卓然,袖中取出平生文编。
倒屣相迎,尽是平生知己之欢,畅谈如银河倾泻滔滔不绝。
我已年老,三次入朝为官,广识蜀地贤才两位。
一同评点世间诸公,与您相交最是投合。
您自言隐居太城,伏案读书已有三十年。
竹溪环绕的居所,远离市井尘嚣。
清溪绕屋后,绿树环前轩。
那艘名为“横雪”的小舟,可溯流而上,亦可顺流而下。
拂衣辞尘下三峡,从未为名利所绊。
吟咏滟滪古意,又作海潮新篇。
昔日依附槹閒公,乘舟渡来甬东。
试问我有何可取?唯将心中所怀,尽付与君畅谈。

创作背景

楼钥为南宋中期文学家、官员,历仕孝宗、光宗、宁宗三朝,官至参知政事。这首诗是其赠给成都鲁姓讲学隐士的赠答之作。根据诗中内容,鲁君为蜀地人士,隐居治学三十载,后乘船从浙东甬江一带与楼钥相见。楼钥此前已结识一位蜀地贤士,与鲁君相谈甚欢,有感于其淡泊名利、潜心著述的高士之风,以及二人相见恨晚的知己之情,遂作此诗相赠。诗中“老我三入朝”的表述,大致创作于楼钥晚年入朝为官的南宋宁宗朝(1194-1224年)。

艺术赏析

  1. 结构脉络清晰:全诗以“相见-相知-相谈”为核心线索,从开篇的两地相隔、听闻才名,到惊喜相见、畅快畅谈,再到倾听鲁君自述隐居经历,最后以相知相惜收尾,情感层层递进,结构完整自然。
  2. 用典自然贴切:多处化用古典典故,如以“子敬”比鲁君才名,以“倒屣”形容待客之诚,以“肥遯”点明鲁君隐居之志,既丰富了诗歌内涵,又贴合人物身份,毫无生硬堆砌之感。
  3. 意象鲜明生动:诗中融入大量蜀地与浙东的地域意象,如三峡、滟滪堆、竹溪、甬东船等,既点明了鲁君的行踪与居所,又营造出清幽脱俗的隐士意境;“横雪”舟名的细节,更凸显出鲁君清雅的志趣。
  4. 语言质朴真挚:全诗以五言古体写成,语言平实无华,没有过度藻饰,却将诗人的惊喜、投合与赞美之情表达得淋漓尽致,既展现了对贤才的赏识,也暗含了对恬淡隐居生活的向往。
  5. 人物刻画立体:通过“幅巾耸英标”“衔袖出文编”等细节,以及鲁君自述的隐居经历,塑造了一位才学出众、淡泊名利、潜心治学的高士形象,人物形象跃然纸上。

常见问题

《赠成都鲁讲书》的作者和朝代是什么?

《赠成都鲁讲书》的作者是楼钥,页面按宋作品展示。

《赠成都鲁讲书》主要写了什么?

这首诗是楼钥赠给成都鲁姓讲学隐士的五言古诗,以相见相知的过程为脉络,先叙两地相隔之远、听闻才名之喜,再写当面畅谈的投合,继而通过鲁君自述展现其隐居治学、淡泊名利的高士形象,抒发了诗人对贤才的赏识与相知相惜的真挚情谊,暗含对恬淡隐居生活的向往。

《赠成都鲁讲书》的创作背景是什么?

楼钥为南宋中期文学家、官员,历仕孝宗、光宗、宁宗三朝,官至参知政事。这首诗是其赠给成都鲁姓讲学隐士的赠答之作。根据诗中内容,鲁君为蜀地人士,隐居治学三十载,后乘船从浙东甬江一带与楼钥相见。楼钥此前已结识一位蜀地贤士,与鲁君相谈甚欢,有感于其淡泊名利、潜心著述的高士之风,以及二人相见恨晚的知己之情,遂作此诗相赠。诗中“老我三入朝”的表述,大致创作于楼钥晚年入朝...

《赠成都鲁讲书》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 结构脉络清晰 :全诗以“相见 相知 相谈”为核心线索,从开篇的两地相隔、听闻才名,到惊喜相见、畅快畅谈,再到倾听鲁君自述隐居经历,最后以相知相惜收尾,情感层层递进,结构完整自然。 2. 用典自然贴切 :多处化用古典典故,如以“子敬”比鲁君才名,以“倒屣”形容待客之诚,以“肥遯”点明鲁君隐居之志,既丰富了诗歌内涵,又贴合人物身份,毫无生硬堆砌之感。 3....