这首诗是南宋楼钥送别友人张子宓赴澧阳任儒学教谕(分教)所作。全诗先铺叙澧阳的地理方位与过往方志记载的阙失,追述当地先贤遗迹与过往盛事,继而赞誉张子宓的家学渊源与博学才具,最后寄寓对友人赴任后的期许与嘱托,兼具纪实性与抒情性。
送张子宓分教澧阳
顷为郡楼记,图志不可求。
王侯录故实,颇亦费冥搜。
忠以申明著,学有车公优。
外挹兰江水,下俯仙明洲。
读书记群玉,採药思浮丘。
况得子厚语,谓冠汉南州。
见谓颇详尽,丰碑照城陬。
可怜城与楼,百姓不知修。
乃知尚有遗,家传载邺侯。
张君将客授,盖尝叙其由。
为我谢澧人,聊以遮前羞。
君家世为儒,青箱袭箕裘。
太玄洎潜虚,探赜深可钩。
君才兼数器,博治谁与俦。
南庙推第一,雕鹗快九秋。
简要说明
逐句注释
- 澧阳渺何许,远在天尽头:澧阳,今湖南澧县一带,唐宋时为澧阳郡/澧州治所。渺何许:遥远不知所在。天尽头:极远之地。
- 顷为郡楼记,图志不可求:顷,不久前;楼记,指楼钥此前为澧阳郡城楼所作的《澧阳郡楼记》。图志:地理方志、舆图典籍。
- 王侯录故实,颇亦费冥搜:王侯:此处指地方长官。录故实:采集记录当地旧闻典故。冥搜:苦心搜寻、辗转求索。
- 忠以申明著,学有车公优:申明:章明达理、恪守道义。车公:指晋代车胤,澧阳南平人,以囊萤夜读勤学闻名,为当地先贤。此句谓澧阳当地既有以忠诚明达著称的先贤,又有车胤般的好学传统。
- 外挹兰江水,下俯仙明洲:挹:远望、俯瞰。兰江:澧水支流,流经澧阳境内。仙明洲:澧阳附近的江中沙洲,为当地胜景。
- 读书记群玉,採药思浮丘:群玉:传说中西王母藏书的群玉府,此处代指皇家藏书或典籍宝库。浮丘:浮丘公,古代传说中的仙人。此句谓当地文风昌盛,可与藏书之地媲美,又有寻仙访道的清雅传统。
- 况得子厚语,谓冠汉南州:子厚:唐代文学家柳宗元,字子厚,曾有诗文提及澧阳风物。汉南州:指汉水以南的荆州一带,澧阳属此区域。此句谓柳宗元曾赞誉澧阳为汉南地区的翘楚。
- 见谓颇详尽,丰碑照城陬:见谓:被认为、人称。城陬:城角、城郊。此句谓此前的郡楼记载被认为颇为详尽,丰碑刻文光耀城郊。
- 可怜城与楼,百姓不知修:可怜:可惜。修:修建、修葺。此句谓可惜城楼城郭,百姓竟不知其由来与修葺之由。
- 乃知尚有遗,家传载邺侯:遗:阙失、遗漏。邺侯:唐代李泌,曾封邺侯,曾任澧阳刺史,留有相关事迹载于家传。此句方知此前记载尚有遗漏,李泌的事迹仅见于私家传录。
- 张君将客授,盖尝叙其由:客授:授徒讲学,此处指担任地方儒学教谕。叙其由:说明赴任的缘由。
- 为我谢澧人,聊以遮前羞:谢:致意、告慰。遮前羞:弥补此前方志记载的阙失缺憾。此句谓请代我向澧阳百姓致意,希望能弥补过往记载的疏漏。
- 君家世为儒,青箱袭箕裘:青箱:存放典籍文书的箱子,代指家学传承。箕裘:出自《礼记·学记》,比喻祖先的事业与家学传统。此句谓张子宓家世代为儒学世家,继承了先人的治学传统。
- 太玄洎潜虚,探赜深可钩:太玄:西汉扬雄所作《太玄经》,为哲学著作。潜虚:北宋司马光所作《潜虚》,推演易学的著作。探赜:探究深奥玄妙的道理。钩:探取、求索。此句谓张子宓钻研《太玄》《潜虚》等经典,能深入探究其中的深奥义理。
- 君才兼数器,博治谁与俦:数器:多种才能。博治:博学通识。俦:匹敌、相比。此句谓张子宓兼具多种才能,博学通识无人能及。
- 南庙推第一,雕鹗快九秋:南庙:此处指国子监或地方官学的考试、举荐。雕鹗:猛禽,比喻英才卓异。九秋:秋日,此处代指施展才华的时机。此句谓张子宓在官学考试中名列前茅,正待如猛禽般在秋日展翅施展抱负。
现代译文
澧阳故城遥远在何处?恰似远在天的尽头。
不久前我曾为郡楼作记,却难觅当地的舆图典籍。
地方长官采录旧闻典故,也曾费尽苦心辗转求索。
这里有忠诚明达的先贤,更有车胤般勤学的传统。
城外远望兰江澄澈水波,脚下俯看仙明洲头胜景。
此地文风昌盛堪比藏书宝库,也有寻仙访道的清雅遗风。
更何况柳宗元曾有赞誉,说澧阳是汉南地区的翘楚。
此前的记载被认为颇为详尽,丰碑刻文光耀城郊各处。
可惜这城楼城郭,百姓竟不知其由来与修葺之由。
这才知过往记载尚有遗漏,李泌的事迹仅存于私家传录。
张君你此番赴任教谕,也曾向我说明此行的缘由。
请代我向澧阳百姓致意,希望能弥补过往记载的疏漏。
你家世代都是儒学世家,继承了先人的治学传统。
钻研《太玄》与《潜虚》,能深入探究其中的深奥义理。
你兼具多种才能,博学通识无人能及。
在官学考试中名列前茅,正待如猛禽般展翅施展抱负。
创作背景
楼钥为南宋孝宗、光宗、宁宗三朝名臣与文学家,学识渊博。张子宓为其友人,即将赴澧州任儒学分教(教谕,地方学官)。楼钥此前曾为澧阳郡城楼作记,创作过程中发现当地方志阙失,仅能通过地方旧闻与私家传录(如邺侯李泌的事迹)补全记载。此次送别张子宓,楼钥结合自身创作郡楼记的经历,先叙澧阳的地理与历史风貌,再赞誉友人的家学与才学,同时寄寓希望友人赴任后能补全地方记载、振兴当地教化的期许。
艺术赏析
- 结构严谨,层层递进:全诗先以澧阳的遥远与方志阙失起笔,铺陈当地的地理与历史底蕴,再转至张子宓的家世才学,最后落脚于送别嘱托,脉络清晰,由景及人,由事及情,逻辑连贯。
- 用典精当,底蕴深厚:诗中多处化用典故,如车胤囊萤、浮丘公寻仙、李泌邺侯旧事、扬雄《太玄》、司马光《潜虚》等,既贴合澧阳的地方历史与文化,又赞誉了张子宓的才学与家学,增强了诗歌的文学性与厚重感。
- 情景交融,意境开阔:“外挹兰江水,下俯仙明洲”两句以简淡之笔勾勒澧阳的山水胜景,营造出开阔清雅的意境,为后续的抒情与议论铺垫了氛围。
- 语言古朴典雅,兼具纪实与抒情:全诗语言风格庄重典雅,符合送别诗的文体要求,既纪实了楼钥创作郡楼记的经历与澧阳的地方风貌,又饱含对友人的赞许与期许,情感真挚恳切。
常见问题
《送张子宓分教澧阳》的作者和朝代是什么?
《送张子宓分教澧阳》的作者是楼钥,页面按宋作品展示。
《送张子宓分教澧阳》主要写了什么?
这首诗是南宋楼钥送别友人张子宓赴澧阳任儒学教谕(分教)所作。全诗先铺叙澧阳的地理方位与过往方志记载的阙失,追述当地先贤遗迹与过往盛事,继而赞誉张子宓的家学渊源与博学才具,最后寄寓对友人赴任后的期许与嘱托,兼具纪实性与抒情性。
《送张子宓分教澧阳》的创作背景是什么?
楼钥为南宋孝宗、光宗、宁宗三朝名臣与文学家,学识渊博。张子宓为其友人,即将赴澧州任儒学分教(教谕,地方学官)。楼钥此前曾为澧阳郡城楼作记,创作过程中发现当地方志阙失,仅能通过地方旧闻与私家传录(如邺侯李泌的事迹)补全记载。此次送别张子宓,楼钥结合自身创作郡楼记的经历,先叙澧阳的地理与历史风貌,再赞誉友人的家学与才学,同时寄寓希望友人赴任后能补全地方记载、振兴...
《送张子宓分教澧阳》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 结构严谨,层层递进 :全诗先以澧阳的遥远与方志阙失起笔,铺陈当地的地理与历史底蕴,再转至张子宓的家世才学,最后落脚于送别嘱托,脉络清晰,由景及人,由事及情,逻辑连贯。 2. 用典精当,底蕴深厚 :诗中多处化用典故,如车胤囊萤、浮丘公寻仙、李泌邺侯旧事、扬雄《太玄》、司马光《潜虚》等,既贴合澧阳的地方历史与文化,又赞誉了张子宓的才学与家学,增强了诗歌的文...