送金簿解官归天台五首

本诗为送别友人金姓主簿卸任归乡之作，先追忆与友人两年交游之谊，称赞其家族人才鼎盛、二子俊秀卓异，继而抒发离别之际的怅惘感伤，最后以恳切的劝勉之语，告诫友人及子弟莫恃天资、勤学修德，勉励彼此践行忠勤传家的家风，全诗情感真挚，兼具送别之伤与劝学之诚。

1. 自从夫君来，三惠亦骖乘：
   夫君：对友人的尊称；三惠：一说泛指友人在任期间推行的仁政恩惠，一说指三项具体的仁政举措，此处取泛指义；骖乘：古代乘车时居右侧担任护卫的属官，此处比喻友人以贤德辅佐地方政务，为一方良佐。
2. 天台本多贤，君门独何盛：
   天台：指友人故乡天台郡；君门：代指友人家族；盛：兴盛，指友人家族人才辈出，门庭光耀。
3. 大儿十四龄，神气极凝莹：
   十四龄：十四岁；神气：精神气度；凝莹：澄澈莹润，形容友人长子气质沉静清明、心性纯良。
4. 温然荆山璆，可续虞磬韵：
   温然：温润平和；荆山璆：荆山出产的美玉，典出《韩非子·和氏》，此处比喻长子的才德出众；虞磬：虞舜时期的乐磬，代指高雅纯正的传统风雅，此处赞长子才识可传承古雅文脉。
5. 小儿年十一，磊郎益自俊：
   磊郎：友人幼子的小名或昵称，具体所指无明确史料记载；益自俊：愈发出众卓异。
6. 壮气已食牛，风蹄期奋迅：
   食牛：语出《尸子·卷下》“虎豹之驹，未成文而有食牛之气”，形容幼子气概豪迈，有远大前程之姿；风蹄：骏马飞驰的蹄迹，此处期许幼子日后能奋发有为、大展宏图。
7. 两载辱交从，一朝随归{左革右登}：
   两载：指与友人相交两年；辱交从：谦辞，意为承蒙不弃与我交往；{左革右登}：异体字，通“鞍”，代指车马，此处指友人辞官乘车马返回天台。
8. 相见复何时：
   意为不知此后何时才能重逢，抒发离别怅惘。
9. 相别涕其陨：
   涕其陨：眼泪坠落，形容离别时的感伤不舍。
10. 美质不可恃，学问无穷尽，少小日易逾，德业须自竟：
    美质：美好的天资禀赋；恃：倚仗、依赖；逾：逝去、流逝；自竟：自我勉励、自我成全。此四句为赠别劝勉之语，告诫友人莫要依仗天生资质，学问之道永无止境，年少时光转瞬即逝，德行与学业都需自我精进。
11. 执手独徊徨，愧无珠玉赠：
    徊徨：徘徊彷徨，形容临别时的不舍心绪；珠玉赠：指珍贵的赠别礼物，此处诗人谦称自己无贵重礼物相送，唯有赠言相赠。
12. 归哉各努力，教忠家有训：
    归哉：归去吧，为临别勉励之语；教忠：以忠道教诲子弟；家有训：指家中传续的训诫家风。勉励友人归乡后，彼此都当勤勉精进，以忠勤之道教导子弟，传承家风。

自您来到此地为官，两年来以仁政惠泽一方，如良佐般辅佐地方安定。
天台本就是贤才辈出的宝地，您的家族更是人才鼎盛，门庭光耀。
您的长子今年十四岁，精神气度澄澈莹润，沉静清明。
他温润如荆山美玉，才识可媲美虞舜古磬的雅正之声，堪承风雅文脉。
幼子年仅十一，小名磊郎，愈发俊朗卓异。
他已有虎豹食牛般的豪迈气概，他日定当乘长风奋蹄，大展宏图。
我与您相交不过两载，今日您却要辞官乘马返回天台。
不知此后重逢会是何时？
临分别时泪水不禁坠落，满是不舍。
美好的天资终究不可倚仗，学问之道本就无穷无尽。
年少时光转瞬即逝，德行与学业都需自我勉励，精进不止。
握着您的手独自徘徊彷徨，惭愧我没有珠玉般的贵重礼物相赠。
归去之后，你我都当各自努力，以忠道教诲子弟，传承家中的训诫家风。

金履祥为宋末元初著名理学家、诗人，曾隐居兰溪讲学，治学严谨，重视儒家修身教化思想。此诗为其送别友人金姓主簿（金簿，为州县属官主簿）卸任官职返回故乡天台时所作。宋末政局动荡，文人多以修身治学、传承家学为立身之本，诗人在送别之际，既抒发了与友人两年交游的深厚情谊与离别怅惘，也借称赞友人二子的才俊之机，传递了“德业须自竟”的儒家劝学理念，将送别之谊与教化之诚融为一体。

1. 结构严谨，情感层次分明：全诗以送别为线索，先叙交游与离别缘起，再赞友人子弟才德，继而抒发离别感伤，最后落脚于劝勉期许，情感从初识的融洽，到离别时的怅惘，再到赠言的恳切，层层递进，流转自然。
2. 善用典故与比喻，具象化抽象情志：多处运用典故与比喻强化意象，如以“荆山璆”“虞磬韵”赞长子才德，以“食牛”之气喻幼子豪迈，以“风蹄奋迅”期许未来，将抽象的才学、气质、期许转化为具体可感的形象，富有文学美感。
3. 语言质朴真挚，兼具教化意义：全诗语言平实自然，多用谦辞拉近与友人的距离，如“辱交从”“愧无珠玉赠”，无华丽辞藻却饱含真情；劝勉之语平实恳切，融入儒家修身治学的核心思想，兼具文学性与教化功能，体现了宋诗“以文为诗”、说理自然的特色。
4. 体裁适配，音韵和谐：此诗为五言古诗，虽不拘于近体诗的严格格律，但句式整齐，音韵流畅，部分语句暗含对仗（如“温然荆山璆，可续虞磬韵”），体现了诗人深厚的文字功力，读来朗朗上口。