挽李尚书母太淑人

· 黄干

少壮闻忠教,生平阅险夷。
篆烟长寂寞,驺从任驱驰。
尘俗浑无染,湖山每自怡。
儒冠惭佛学,列妇胜男儿。

简要说明

这首是南宋诗人黄干为已故李尚书之母太淑人所作的挽诗。全诗以赞扬为基调,概括了太淑人的一生经历与品格修养,称赞其安于淡泊、品格高洁,虽为妇人却才德胜过男子,同时寄寓了对逝者的沉痛哀悼与崇敬之情。

逐句注释

少壮闻忠教
注释:少壮,指年轻时期;忠教,指忠诚的教诲与品德修养。此句谓太淑人年少时便以忠诚的品德教导子女与他人,自身亦恪守忠道。
生平阅险夷
注释:险夷,指艰险与平顺,代指人生的顺境与逆境。此句概括太淑人一生历经世事变迁,从容度过顺逆之境。
篆烟长寂寞
注释:篆烟,指盘香燃烧时袅袅升起的烟缕,古代贵族妇女常以焚香静修为日常雅事;寂寞,指恬淡寂寥的生活状态。此句描摹太淑人平日以焚香静坐为伴,安于清净淡泊的生活。
驺从任驱驰
注释:驺从,古代高官出行时的车马侍从仪仗;任驱驰,任凭侍从车马奔走劳碌。此句谓虽儿子身为尚书,显贵有威仪,但太淑人并不在意荣华富贵,安然自处,不随世俗趋附。
尘俗浑无染
注释:尘俗,指世俗的纷扰与功利之心;浑无染,丝毫不受沾染。此句称赞其品格高洁,不为世俗名利所动。
湖山每自怡
注释:湖山,指自然风光;自怡,自我愉悦。此句谓太淑人常以湖山胜景自娱,寄情自然,安于闲适自在的生活。
儒冠惭佛学
注释:儒冠,代指儒家学者;“佛学”此处代指超脱世俗的精神境界。此句谓连儒者都自愧不如其修养境界,称赞其兼具儒家品格与佛家超脱的心境。
列妇胜男儿
注释:列妇,指妇辈女子;胜男儿,才德胜过男子。此句是对太淑人的最高赞誉,称其虽为妇人,却有着不输于男子的品格与才学。

现代译文

年少时便以忠恕之道教化世人,
一生历尽了顺境与坎坷。
平日里唯有盘香青烟相伴,安于寂寥,
任凭儿子的车马侍从奔走劳碌。
世俗的纷扰丝毫不能沾染她的心境,
常以湖山胜景自娱自乐。
即便儒者见了她的修养也自愧不如,
身为妇人却胜过许多须眉男子。

创作背景

黄干为南宋程朱理学的重要传人,是朱熹的得意弟子,生平以传播理学、著书立说为己任。此诗为悼念李尚书之母太淑人所作,太淑人是朝廷为显贵官员母亲所封的命妇称号。据相关史料与交游情况,李尚书应为当时与黄干有往来的李氏子弟,太淑人生前恪守礼教,品格高洁,即便儿子显贵后仍安于淡泊,深得黄干敬重,故作此诗以赞其德、悼其逝。全诗体现了南宋理学融合三教的思想倾向,兼具儒家忠孝与自然闲适的审美追求。

艺术赏析

  1. 章法结构:此诗为标准五言律诗,八句四联,采用“总-分-总”的结构:首联以“少壮”“生平”两句总括太淑人的一生与品德根基;颔联、颈联分别从日常起居与品格修养两方面展开描摹,以“篆烟”“驺从”“湖山”等具体意象具象化其恬淡高洁的形象;尾联以议论收束,将赞扬推向高潮,情感饱满自然。
  2. 表现手法:以细节描写与议论抒情相结合,避免了挽诗常见的空泛哀伤,转而通过“篆烟”“湖山”等生活化的意象,塑造出一位超脱世俗的贵族妇人形象。颔联“篆烟长寂寞,驺从任驱驰”以动衬静,以儿子显贵的仪仗反衬太淑人的淡泊心境;颈联“尘俗浑无染,湖山每自怡”则以对比手法凸显其品格高洁。
  3. 语言风格:全诗语言质朴典雅,符合挽诗庄重肃穆的基调,没有过度铺陈悲戚,而是以赞扬代哀悼,既表达了对逝者的怀念,又凸显了其品德的可敬。其中“儒冠惭佛学,列妇胜男儿”一句直接点明主旨,成为传颂的赞语,体现了理学语境下对女性品德的独特评价标准。
  4. 文化内涵:诗中融合了儒家的忠孝、淡泊与道家的自然闲适,同时兼顾了佛家的超脱境界,契合南宋理学融合三教的思想潮流,也反映了当时社会对上层女性“德才兼备、超脱淡泊”的审美期待。

常见问题

《挽李尚书母太淑人》的作者和朝代是什么?

《挽李尚书母太淑人》的作者是黄干,页面按宋作品展示。

《挽李尚书母太淑人》主要写了什么?

这首是南宋诗人黄干为已故李尚书之母太淑人所作的挽诗。全诗以赞扬为基调,概括了太淑人的一生经历与品格修养,称赞其安于淡泊、品格高洁,虽为妇人却才德胜过男子,同时寄寓了对逝者的沉痛哀悼与崇敬之情。

《挽李尚书母太淑人》的创作背景是什么?

黄干为南宋程朱理学的重要传人,是朱熹的得意弟子,生平以传播理学、著书立说为己任。此诗为悼念李尚书之母太淑人所作,太淑人是朝廷为显贵官员母亲所封的命妇称号。据相关史料与交游情况,李尚书应为当时与黄干有往来的李氏子弟,太淑人生前恪守礼教,品格高洁,即便儿子显贵后仍安于淡泊,深得黄干敬重,故作此诗以赞其德、悼其逝。全诗体现了南宋理学融合三教的思想倾向,兼具儒家忠孝...

《挽李尚书母太淑人》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 章法结构 :此诗为标准五言律诗,八句四联,采用“总 分 总”的结构:首联以“少壮”“生平”两句总括太淑人的一生与品德根基;颔联、颈联分别从日常起居与品格修养两方面展开描摹,以“篆烟”“驺从”“湖山”等具体意象具象化其恬淡高洁的形象;尾联以议论收束,将赞扬推向高潮,情感饱满自然。 2. 表现手法 :以细节描写与议论抒情相结合,避免了挽诗常见的空泛哀伤,转...