赠闾丘广文

这首诗是诗人赠予旧友闾丘广文的赠别之作，先以聚散无常起笔，叙写久别重逢的欣喜，继而感叹时光飞逝、旧友零落，再描绘相聚宴饮的欢乐场景，最后以临别叮咛收束，抒发了真挚深厚的友情与对人生变迁的深沉感慨。

奔走异轨辙，聚散水上萍。
- 异轨辙：原指不同的车辙痕迹，此处喻指二人人生道路各异，各自奔波谋生。
- 水上萍：以水面浮萍随水漂泊、聚散无定的特点，比喻朋友间的聚散无常。
句意：你我各自奔走于不同的人生轨迹，聚散离合就像水上浮萍，漂泊无依。

谁知风月夕，同登藕花亭。
- 风月夕：指风清月朗的美好夜晚。
句意：谁能想到，在这般良辰美景的夜晚，我们得以一同登上开满藕花的亭子。

驹隙昼夜駃，尘埃鬓俱星。
- 驹隙：即“白驹过隙”，比喻时光飞逝。
- 駃：疾速、快速。
- 尘埃：指世俗的劳碌奔波。
- 鬓俱星：两鬓斑白如星，形容年老鬓衰。
句意：时光如白驹过隙，昼夜疾驰不停，世俗的劳碌让我们两鬓都已斑白如星。

朋旧半埋玉，念此慨颓龄。
- 埋玉：比喻贤才离世，此处指旧日友人多已去世。
- 颓龄：衰老的年岁。
句意：旧日的朋友大半已相继离世，想到这些，不禁为日渐衰老的岁月而慨叹。

天涯幸合席，相对谈飘零。
- 合席：同席相聚。
- 飘零：指漂泊流离的人生经历。
句意：幸而今日能在异乡同席相聚，相对着诉说这些年各自漂泊的经历。

昔别君韦布，照眼袍今青。
- 韦布：韦带布衣，代指平民身份。
- 袍今青：青袍为唐代八、九品官员的服饰，此处指闾丘广文已出任学官，身著官服。
句意：当年分别时你还是布衣平民，如今再看，你身着青袍，已是仕宦之人。

群儿俨成行，诵书如建瓴。
- 俨成行：整齐地排成行列。
- 建瓴：即“高屋建瓴”，原指从高屋脊倾倒瓶水，此处形容读书时文思流畅、口齿伶俐。
句意：你的孩子们整齐地站成行列，读书的声音像高屋建瓴般流畅明快。

瞳人纷炯炯，捧斚倾绿醽。
- 瞳人炯炯：指孩子们的眼睛明亮有神。
- 斚：古代的酒器。
- 绿醽：美酒名。
句意：他们的眼睛明亮有神，捧着酒器为我们倾洒绿醽美酒。

溪茹芹莼美，秋核杳梨馨。
- 茹：食用。
- 芹莼：两种水生野菜，代指乡间清淡美味的食物。
- 秋核：秋日的果实，此处指梨果。
- 杳：悠远绵长。
句意：溪边采摘的芹、莼味道鲜美，秋日的梨果散发着悠远的馨香。

开口笑岂易，主人愁罄瓶。
- 罄瓶：酒器已空，指酒尽。
句意：难得这般开怀大笑，可主人家的酒壶却已空空如也。

命仆更沽觅，痛饮俱忘形。
- 沽觅：买酒。
- 忘形：不拘世俗礼仪，放浪形骸。
句意：连忙吩咐仆人再去买酒，痛饮一场，全然忘了世俗的形迹拘束。

明日又分袂，眠食加丁宁。
- 分袂：指离别。
- 丁宁：同“叮咛”，反复嘱咐。
句意：明日又要各自分袂离别，临别之际，我反复叮咛你要保重饮食睡眠。

我们各自奔走在不同的人生路途，聚散离合就像水上浮萍，漂泊无依。谁能想到，在这风清月朗的良夜，我们一同登上了开满藕花的亭子。时光如白驹过隙，昼夜疾驰不停，世俗的劳碌让我们两鬓都染成了星星般的白发。旧日的朋友大半已相继离世，想到这些，不禁为日渐衰老的岁月而慨叹。幸而今日能在异乡同席相聚，相对着诉说这些年漂泊流离的经历。当年分别时你还是布衣平民，如今再看，你身着青袍，已是仕宦之人。你的孩子们整齐地站成行列，读书的声音像高屋建瓴般流畅明快。他们的眼睛明亮有神，捧着酒器为我们倾洒绿醽美酒。溪边采摘的芹、莼味道鲜美，秋日的梨果散发着悠远的馨香。难得这般开怀大笑，可主人家的酒壶却已空空如也。连忙吩咐仆人再去买酒，痛饮一场，全然忘了世俗的形迹拘束。明日又要各自分袂离别，临别之际，我反复叮咛你要保重饮食睡眠。

赵汝鐩是宋代宗室诗人，字明翁，号野谷，诗作多写日常交游与人生感慨，风格平易自然。“广文”为唐代国子监广文馆教官的别称，后世以此指代儒学学官，可知闾丘氏当时为地方学官。这首诗应为二人辗转各地后于异乡重逢、相聚宴饮时所作，诗人有感于时光飞逝、旧友零落，同时感念重逢的不易，遂作此诗赠予对方。

1. 意象比喻贴切：开篇以“水上萍”喻人生聚散，以“驹隙”喻时光飞逝，以“埋玉”喻旧友离世，将抽象的人生感慨具象化，引发读者共鸣。
2. 对比手法鲜明：“昔别君韦布，照眼袍今青”一句，通过昔日布衣与今日青袍的对比，既写出友人的仕途变迁，也暗含了岁月流逝、人事更迭的沧桑感。
3. 细节刻画生动：“群儿俨成行，诵书如建瓴。瞳人纷炯炯，捧斚倾绿醽”几句，细致描绘了友人子女的神态与动作，展现出家庭的和睦温馨，侧面烘托了相聚宴饮的欢乐氛围，让场景富有生活气息。
4. 情感脉络清晰：全诗从聚散无常的感慨起笔，到重逢的欣喜，再到时光流逝的叹惋、宴饮的酣畅，最后归于离别时的叮咛，层层递进，将友情与人生感慨融为一体，语言质朴自然，无雕琢之痕，却情感深沉真挚，尽显文人交游的深厚情谊。