怀徐教

· 赵汝鐩

忆昔相逢气味投,兴来无日不追游。
静寻鸥鹭同溪社,醉挈乾坤入钓舟。
湖海匆匆三岁别,尘埃汩汩几时休。
一丘彼此皆能办,何用人间万户侯。

简要说明

这首诗是诗人怀念旧友徐教的抒情之作,先追忆与友人志趣相投、纵情山水的欢聚往事,再抒发阔别三年后的思念与对官场尘俗的厌倦,最终表达与友人共守山林、归隐避世的志趣,情感真挚自然,兼具旷达深情与闲适意趣。

逐句注释

  1. 忆昔相逢气味投
    忆昔:回想从前。气味投:指志趣、情调相契合,“气味”在此代指性格、志趣。

  2. 兴来无日不追游
    兴来:兴致高涨之时。追游:结伴出游、同游赏景。

  3. 静寻鸥鹭同溪社
    静寻:安静相伴、同游闲居。鸥鹭:两种水鸟,古诗词中常用来象征隐士的闲适隐逸生活。溪社:指溪边的隐士居所或社集之地。

  4. 醉挈乾坤入钓舟
    醉挈:醉酒后携带着。挈,提、携。乾坤:代指天地世间万物。钓舟:钓鱼的小船,象征隐逸生活。此句以夸张手法极言醉中洒脱,将天地纳入小舟,尽显旷达胸襟。

  5. 湖海匆匆三岁别
    湖海:代指漂泊江湖、浪迹四方。三岁别:与友人分别已有三年。

  6. 尘埃汩汩几时休
    尘埃:此指官场尘俗、世俗纷扰。汩汩:水流湍急貌,此处形容世俗事务繁多、纠缠不休。几时休:何时才能停止。

  7. 一丘彼此皆能办
    一丘:语出《汉书·叙传上》“待一丘之木,而栖迟焉”,后泛指归隐山林的隐居之地。办:做到、实现,指二人都能达成归隐的愿望。

  8. 何用人间万户侯
    何用:何须、何必。万户侯:汉代以食邑万户为高级侯爵,后泛指高官厚禄。此句意为不必追求人间的显爵高位。

现代译文

回想当年与你相逢,彼此志趣相投,
兴致高涨时,没有一日不结伴同游。
曾与鸥鹭为伴,闲居在溪边的隐士社集,
醉酒后更觉天地尽入我的一叶钓舟。
江湖漂泊间,匆匆已是分别三年,
世俗的纷扰纠缠不休,何时才能停歇?
你我二人都能寻得一方山林归隐,
又何必去追逐那人间的万户侯爵位。

创作背景

赵汝鐩为宋代宗室诗人,一生仕途不显,多任地方小官,内心始终厌倦官场应酬与世俗纷扰。“徐教”指姓徐的学官(教谕),二人曾有一段同游山水、意气相投的相处时光。此诗当作于二人阔别三年之后,诗人身处官场被俗务缠身,愈发怀念与友人共度的闲适岁月,遂作此诗抒发思念与归隐之志。

艺术赏析

  1. 结构脉络清晰:全诗以“怀”为核心,先追忆旧游(首联、颔联),再抒别情与今况(颈联),最后点明归隐志趣(尾联),情感从追忆到感慨再到旷达,层层递进自然流转。
  2. 格律严谨,对仗精工:此诗为标准七言律诗,颔联、颈联均严格对仗,“静寻”对“醉挈”、“鸥鹭”对“乾坤”、“溪社”对“钓舟”,音节和谐,读来朗朗上口,尽显近体诗的格律美感。
  3. 意象鲜明,用典自然:“鸥鹭”“一丘”“万户侯”均为古诗词经典意象,贴合隐逸主题,用典不堆砌,既强化了诗歌的文化内涵,又让情感表达更含蓄隽永。
  4. 语言平易淡远:全诗用词浅近流畅,无生僻典故,既保留了宋诗平易自然的特色,又通过“醉挈乾坤入钓舟”等句营造出开阔洒脱的意境,兼具抒情性与哲理性。

常见问题

《怀徐教》的作者和朝代是什么?

《怀徐教》的作者是赵汝鐩,页面按宋作品展示。

《怀徐教》主要写了什么?

这首诗是诗人怀念旧友徐教的抒情之作,先追忆与友人志趣相投、纵情山水的欢聚往事,再抒发阔别三年后的思念与对官场尘俗的厌倦,最终表达与友人共守山林、归隐避世的志趣,情感真挚自然,兼具旷达深情与闲适意趣。

《怀徐教》的创作背景是什么?

赵汝鐩为宋代宗室诗人,一生仕途不显,多任地方小官,内心始终厌倦官场应酬与世俗纷扰。“徐教”指姓徐的学官(教谕),二人曾有一段同游山水、意气相投的相处时光。此诗当作于二人阔别三年之后,诗人身处官场被俗务缠身,愈发怀念与友人共度的闲适岁月,遂作此诗抒发思念与归隐之志。

《怀徐教》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 结构脉络清晰 :全诗以“怀”为核心,先追忆旧游(首联、颔联),再抒别情与今况(颈联),最后点明归隐志趣(尾联),情感从追忆到感慨再到旷达,层层递进自然流转。 2. 格律严谨,对仗精工 :此诗为标准七言律诗,颔联、颈联均严格对仗,“静寻”对“醉挈”、“鸥鹭”对“乾坤”、“溪社”对“钓舟”,音节和谐,读来朗朗上口,尽显近体诗的格律美感。 3. 意象鲜明,用...