夔州试院呈诸公

这首诗是宋代冉居常在夔州主持科举考试时，呈献给同考官的应酬之作。全诗以自谦口吻开篇，既表达了作为衡文考官的审慎态度，愧于往昔文名又自信能秉公选材，最后流露退身避谤、将仕途升沉托付同僚的心境，兼具应酬得体与真挚情感。

1. 他年虫篆老书生，谬向文闱预领衡：
   虫篆：指篆书，古代文字的一种，此处谦称自己不过是专攻文字雕饰的老儒生。
   文闱：科举考试的考场。
   领衡：主持衡文选拔，即担任主考官。
   句意：我本是个潜心文字的老书生，却谬居其位，参与科举考场的衡文选拔工作。
2. 敢道灵鳌嗟贔屭，只愁洼马赋峥嵘：
   灵鳌：传说中海中大龟，此处比喻有才学的士子。
   贔屭（bì xì）：本指龟类负重之形，此处喻指贤才困顿不得舒展的境遇。
   洼马：疑指骏马，此处以良马比喻才华出众的士子。
   赋峥嵘：指士子的文章气势不凡、锋芒毕露。
   句意：岂敢说能让有才之士摆脱困顿嗟叹？只愁那些才华骏迈的士子，其峥嵘才思难以甄别。
3. 旧传锦样心虽愧，新拣沙金眼自明：
   锦样：原指华美如锦的织物，此处喻指昔日的文名或选拔标准。
   新拣沙金：以沙里淘金比喻选拔人才时的审慎甄别。
   句意：昔日的文名让我心中愧怍，如今沙里淘金般选拔人才，眼光却自有清明。
4. 收拾美庄逃谤去，升沈脚迹任诸英：
   收拾美庄：收敛锋芒、谨守本分（一说整理行装，退避闲居）。
   逃谤：躲避他人的谤议。
   升沈脚迹：指仕途的升沉进退。
   诸英：指在座的诸位同僚。
   句意：我将收敛锋芒，避谤退身，仕途的升沉进退，全凭诸位英才定夺。

我本是潜心文字的老书生，谬居考官之位衡文闱。
岂敢说能解贤才困顿之叹，只愁骏才峥嵘难辨真伪。
昔日文名让我心有愧怍，如今沙里淘金选材，眼光却自清明。
收敛锋芒避谤而去，仕途升沉进退，全凭诸位英才定夺。

这首诗是宋代诗人冉居常任夔州试院主考官时，呈献给同考官的应酬之作。夔州（今重庆奉节一带）在宋代为川东重镇，设有科举考场。宋代科举制度完备，试院考官间常有唱和往来，此诗既符合应酬场合的得体分寸，又真实流露了冉居常作为考官的心态：既有对自身才学的自谦与反思，又有秉公选材的审慎态度，最后以退身避谤、托付同僚的表述，体现出对官场权责的淡然与对同僚的尊重。

1. 格律严谨：全诗为标准七言律诗，颔联、颈联均严格对仗，如“灵鳌”对“洼马”、“嗟贔屭”对“赋峥嵘”，“旧传锦样”对“新拣沙金”、“心虽愧”对“眼自明”，平仄协调，符合七律的格律规范。
2. 用典贴切：以“灵鳌”“洼马”喻指有才士子，以“沙金”喻科举选材，以“领衡”点明考官身份，典故与意象紧扣科举主题，自然不生硬。
3. 情感层次丰富：全诗以自谦开篇，既表达了对自身能力的审慎，又流露出对选材的自信，尾联退身避谤的表述，既符合应酬诗的得体性，又暗含了对官场倾轧的避嫌心态，情感真挚不流于俗套。
4. 结构清晰递进：首联点题交代身份处境，颔联写考官选材心态，颈联抒发对过往与当下职责的态度，尾联收束托付同僚，层层推进，逻辑严谨。