这首诗是悼挽友人周溪园的七言绝句,追叙其壮年科举得志、晚年退隐的生平,以二人共赏落日的旧游为引子,抒发对其怀抱经世之才却未能尽展的怅惋,暗寓南宋末年士大夫遭遇时局动荡、抱负难伸的时代悲慨。
挽周溪园国史三首
壮岁高科晚一麾,江涛如此幅巾归。
书生何限经纶意,曾共危阑送落晖。
书生何限经纶意,曾共危阑送落晖。
简要说明
逐句注释
- 壮岁高科晚一麾:壮岁,指壮年时期;高科,科举考试中选高等(多指进士及第);晚一麾,晚年出任地方官职(“麾”本为将帅指挥用的旌旗,此处代指官署、职任,“一麾”即出任外官)。
- 江涛如此幅巾归:江涛,既指江边波涛之景,也暗喻南宋末年动荡的时局;幅巾,古代文人隐士以绢幅裹头的装束,代指退隐家居、不仕于朝。此句意为恰逢时局动荡,友人以隐士装束归隐乡里。
- 书生何限经纶意:经纶,原指整理丝缕,后引申为治国安邦的才略;何限,即“多少”,此处极言其抱负之深广。此句感叹友人作为书生,胸中怀有无限济世安民的志向。
- 曾共危阑送落晖:危阑,指高楼的栏杆;落晖,落日的余晖,既指二人共赏暮景的具体场景,也暗喻时光流逝、时局衰颓。此句追忆二人曾一同倚栏远眺,目送落日的旧游往事。
现代译文
壮年便已科举夺魁,晚年才得外放为官;
恰逢时局动荡如江涛翻涌,你却幅巾裹头归隐乡关。
书生胸中本有无限治国安邦的抱负,
还记得当年共倚高栏,一同目送落日残光。
创作背景
周溪园即南宋史学家周应合,字淳叟,号溪园,曾任史馆校勘,故称“国史”,学界对此为主流共识。陈杰为南宋末年诗人,与周应合交谊深厚。此诗当作于南宋末年元军南下、政局动荡之际,周应合晚年退隐后去世,陈杰作此三首挽诗,其一通过追忆友人生平与二人旧游,既抒发悼念之情,也寄寓了对时局艰危、士大夫壮志难酬的深沉感慨。
艺术赏析
- 对比手法的运用:首句以“壮岁高科”与“晚一麾”形成鲜明对比,点出友人早年得志却晚年仕途偃蹇的生平际遇,暗合其抱负难展的处境;“经纶意”与“幅巾归”的反差,则凸显了时局动荡下士大夫理想与现实的冲突。
- 意象的双关意蕴:“江涛”一语双关,既实写江边景色,又隐喻南宋末年风雨飘摇的政局;“落晖”既指眼前暮景,也象征友人的暮年时光与南宋王朝的衰颓之势,意境苍茫沉郁。
- 含蓄蕴藉的抒情:全诗以叙事为主,未直接抒发悲悼之情,却通过生平回顾与旧游追忆,将悼念、怅惋与时代悲慨融于平实的叙述中,语言质朴却意蕴深沉,尽显挽诗的沉郁顿挫。
- 格律合规:此诗为标准七言绝句,押平声微韵,平仄协调,虽无刻意工稳的对仗,但三四句自然流转,符合近体诗的基本格律要求。
常见问题
《挽周溪园国史三首》的作者和朝代是什么?
《挽周溪园国史三首》的作者是陈杰,页面按宋作品展示。
《挽周溪园国史三首》主要写了什么?
这首诗是悼挽友人周溪园的七言绝句,追叙其壮年科举得志、晚年退隐的生平,以二人共赏落日的旧游为引子,抒发对其怀抱经世之才却未能尽展的怅惋,暗寓南宋末年士大夫遭遇时局动荡、抱负难伸的时代悲慨。
《挽周溪园国史三首》的创作背景是什么?
周溪园即南宋史学家周应合,字淳叟,号溪园,曾任史馆校勘,故称“国史”,学界对此为主流共识。陈杰为南宋末年诗人,与周应合交谊深厚。此诗当作于南宋末年元军南下、政局动荡之际,周应合晚年退隐后去世,陈杰作此三首挽诗,其一通过追忆友人生平与二人旧游,既抒发悼念之情,也寄寓了对时局艰危、士大夫壮志难酬的深沉感慨。
《挽周溪园国史三首》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 对比手法的运用 :首句以“壮岁高科”与“晚一麾”形成鲜明对比,点出友人早年得志却晚年仕途偃蹇的生平际遇,暗合其抱负难展的处境;“经纶意”与“幅巾归”的反差,则凸显了时局动荡下士大夫理想与现实的冲突。 2. 意象的双关意蕴 :“江涛”一语双关,既实写江边景色,又隐喻南宋末年风雨飘摇的政局;“落晖”既指眼前暮景,也象征友人的暮年时光与南宋王朝的衰颓之势,意...