送黄玄之京

此诗为明代诗人林鸿赠别挚友黄玄赴京之作，以第一人称自述为脉络，追叙自身治学、仕宦与归隐经历，追忆与黄玄的交游情谊，抒发对友人的推重与期许。诗作未竟，仅存残篇。

1. 予也夙颖悟，十五知论文：予，我；夙，早年；颖悟，聪慧早熟。句意：我自幼便聪慧早熟，十五岁时便已懂得研讨文章学问。
2. 结交皆老苍，稚爪攀修鳞：老苍，指阅历深厚、老成持重的前辈；稚爪，以幼兽爪牙自喻，代指年少的自己；修鳞，喻前辈师长的才学与地位。句意：年少时结交的皆是老成前辈，如同幼兽攀附长鳞，得以追随他们的学识门径。
3. 冥心三十年，寻源颇知津：冥心，静心沉潜于学问；寻源知津，化用《论语·微子》“问津”典故，指探寻到学问的根本门径。句意：静心沉潜治学三十年，终于摸到了学问的源头与门径。
4. 探玄始有得，服膺如获珍：探玄，探究深奥的义理；服膺，衷心信服并牢记于心。句意：探究深奥义理方才有所收获，如同得到珍宝般珍视恪守。
5. 誓将觉后生，庶以酬先民：觉后生，教诲后学；庶以，希望能够；酬先民，报答前代贤人的教化之恩。句意：发誓要教诲后辈学子，以此报答前贤的教化之恩。
6. 干禄镛水庠，岁星七周循：干禄，求取禄位；镛水，疑为福州一带古地名，代指林鸿任职的官学所在地；庠，古代地方官学；岁星即木星，古代以其每年行经一个星次，“七周循”指历经七年时光。句意：在镛水官学中求取禄位，前后共七年。
7. 青衿二十徒，达者唯黄闻：青衿，古代学子的服饰，代指门生；达者，学有所成者；黄闻，即黄玄，字玄之，为林鸿挚友。句意：曾教导二十余名门生，其中学有所成的唯有黄玄一人。
8. 三十为礼官，制作多述因：礼官，掌管礼仪的官员；制作，指礼制、典章的制定；述因，依据旧制加以阐发。句意：三十岁时担任礼官，所定典章多依旧制阐释。
9. 前年乞骸归，甘作隐逸伦：乞骸，古代官员请求退休还乡；隐逸伦，隐逸之士的行列。句意：前年辞官归乡，甘愿做一名隐逸之人。
10. 业穷道岂迁，操危气愈伸：业穷，事业困顿；道岂迁，道义之心未曾改变；操危，处境艰难；气愈伸，气节愈发昂扬。句意：即便事业困顿，道义之心也未曾动摇；处境越是艰难，气节愈发舒展。
11. 持此欲有授，二玄乃其人：持此，秉持平生所学；二玄，特指挚友黄玄（字玄之）。句意：我想将所学传授他人，唯有黄玄是最合适的人选。
12. 时登乌石山，眺远沧海滨：乌石山，福州城西名胜；沧海滨，海边。句意：时常登上乌石山，远眺苍茫的海滨景色。
13. 逸兴发猿啸，闲情...：逸兴，超逸的兴致；原诗此处未竟，仅存残句。

我自幼便聪慧早熟，十五岁便已懂得研讨文章。
年少时结交的都是老成前辈，如同幼兽攀附长鳞，得以追随他们的学识门径。
静心沉潜治学三十年，终于摸到了学问的源头与门径。
探究深奥义理方才有所收获，如获珍宝般恪守于心。
发誓要教诲后辈学子，以此报答前代贤人的教化之恩。
曾在镛水官学中求取禄位，前后共历经七年时光。
教导过二十余名门生，其中学有所成的唯有黄玄一人。
三十岁时担任礼官，所制定的典章多依旧制阐发。
前年请求辞官归乡，甘愿做一名隐逸之士。
即便事业困顿，道义之心也未曾改变；处境越是艰难，气节愈发昂扬。
我想将平生所学传授他人，唯有黄玄是最合适的人选。
时常登上乌石山，远眺苍茫的海滨景色。
超逸的兴致如猿啸般迸发，闲适的情怀……

林鸿为明初闽中十才子之首，黄玄亦是闽中十才子核心成员，二人同为福州籍文人，相交数十载，情谊深厚。此诗为林鸿晚年归隐故里时，听闻挚友黄玄将赴京任职，临别前赠诗抒怀。诗中回顾了自身从少年治学、仕宦为官到归隐田园的人生轨迹，重点追忆与黄玄的师生情谊与知己之交，抒发对友人的推重与期许。诗作未完成，现存章节仅至“闲情”句止。

1. 叙事脉络清晰，情感真挚深沉：全诗以第一人称自述为线索，从少年治学写到晚年归隐，再到追忆与黄玄的交游，层层铺陈，将个人经历与知己情谊融为一体，情感饱满自然，无刻意雕琢之痕。
2. 用典自然贴切：如“寻源颇知津”化用《论语·微子》子路问津的典故，以“问津”喻探寻学问门径，贴切自然；“服膺如获珍”化用《礼记·中庸》“拳拳服膺”之语，表达对所学义理的珍视。
3. 意象运用精妙：“稚爪攀修鳞”以幼兽攀附长鳞喻年少时追随前辈，形象生动；“时登乌石山，眺远沧海滨”以开阔的山水意象，烘托出超逸闲适的心境，为送别之诗增添了旷达的意境。
4. 格律与语言特色：此诗为五言古诗，句式自由，虽无严格律诗对仗，但部分句子如“结交皆老苍，稚爪攀修鳞”“业穷道岂迁，操危气愈伸”暗合对仗，语言质朴沉郁，兼具文人雅趣与真情实感。
5. 遗憾之处：原诗未完成，“闲情”之后的内容已佚，无法窥其完整的送别主旨与收束之笔，实为可惜。