送人

这首五言绝句为秋日送别题材之作，以深秋枫林的反常秋景为切入点，通过对比送行人与归客的迥异心境，含蓄传递出送别之际的离愁别绪与复杂情绪。

1. 颇讶枫林赤
   颇讶：很是诧异；枫林赤：深秋时节枫林叶片经霜变红，点明送别的时令为深秋。

2. 无风叶自鸣
   自鸣：枫叶在没有风的情况下自行发出簌簌声响，以反常之景烘托出送别时凄清、心绪不宁的氛围。

3. 来人与归客
   来者：指前来送行的友人或陪同者；归客：指即将远行归去的被送旅人。

4. 同听不同情
   同听：一同聆听枫叶发出的声响；不同情：二人的心境全然相异，含蓄点出送别双方的情绪差异。

我满心诧异，深秋的枫林尽染丹红，
并无半缕风，枫叶却簌簌自鸣。
送行的人与将归的客子，
同听这秋声，心境却迥然不同。

李梦阳是明代前七子的核心领袖，倡导诗文复古运动，主张宗法盛唐，反对明初台阁体的浮华文风。这首《送人》无明确的具体创作纪年，属于其通用送别题材诗作。明代文人在送别之际常借秋日景致抒发心绪，此诗大概率作于诗人日常交游或仕途起伏中送别友人之时，以极简笔墨捕捉送别场景中的微妙情绪，体现了明代文人送别诗的典型审美取向。

1. 借景抒情，以反常之景衬心境：首二句打破常规认知，深秋枫林本自带萧瑟之感，“无风叶自鸣”更添反常——实则是诗人送别时心绪不宁，将主观情绪投射于外物，以叶声烘托出离别的凄清氛围，将无形的离愁寄于有形的秋景之中。
2. 对比手法，含蓄传情：末二句以“同听”与“不同情”形成鲜明对比，并未直接言说送别者的不舍与惆怅，仅以送行人与归客的心境差异，含蓄传递出送别之际的复杂情绪：送行之人怅然不舍，归客或有前路之思，皆藏于“不同情”三字之中，言有尽而意无穷。
3. 语言简练，意境悠远：全诗仅二十字，无冗余修饰，以极简笔墨勾勒秋日送别场景，将离别的微妙感触融于景与情的对照之中，符合前七子复古诗风追求的含蓄蕴藉的审美特质，体现了明代中期文人诗的典型风格。