周较书宗道主吾塾自吾弟以及吾儿去就十余年

这首诗是沈周写给塾师周宗道的重逢之作，周宗道曾在沈家执教十余年，先后教授沈周的弟弟与儿子。全诗以久别重逢为缘起，既抒发了时光流逝、人事渐老的怅惘，也记录了二人之间深厚的师生情谊，同时描绘了隐居生活的清雅闲适，格调淡远自然。

1. 一别清风又十霜：一别，指与周宗道上次分别；清风既指自然风物，也暗喻周宗道清峻高洁的品格；十霜，以霜代指年份，意为十年。
2. 重来三径未全荒：三径，化用陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒，松菊犹存”典故，代指隐士家园的小路，此处指沈周家的庭院；未全荒，说明时隔十年，故居仍留存旧日风貌。
3. 此君已觉垂垂老：此君，此处以竹的代称借指周宗道，既呼应隐居雅趣，也指代友人；垂垂老，形容渐渐衰老。
4. 稚子今看稍稍长：稚子，指沈周的儿子，曾受教于周宗道；稍稍长，形容孩子渐渐长大成人。
5. 书简漫消新岁月：书简，指诗书典籍与教书课业；漫消，意为消磨、度过；新岁月，指二人相伴共度的时光。
6. 渔竿不厌旧沧浪：渔竿，指代隐居垂钓的闲适生活；沧浪，化用《孟子·离娄上》“沧浪之水”典故，既指清浊自在的归隐志趣，也代指隐居之所；不厌，说明对这种闲适生活的长久喜爱。
7. 试呼浊酒歌《淇澳》：浊酒，指家常薄酒，契合隐居生活的质朴；歌《淇澳》，《淇澳》为《诗经·卫风》名篇，以竹喻君子美德，此处既指二人唱和此诗，也借此赞美周宗道的君子品格。
8. 昨夜疏帘雨正凉：疏帘，指稀疏的窗帘；雨正凉，点明时节为秋雨后，以清冷雅致的景物收束全诗，烘托闲适氛围。

分别之后，清风又送过十度秋霜；今日重访，家园的三径还未完全荒芜。
先生您如今已渐渐衰老，当年的稚子，而今也已稍稍长高。
靠着诗书简册，消磨过了多少新岁；持着渔竿垂钓，也不厌弃旧日沧浪的清景。
姑且唤来浊酒，共唱《淇澳》之章；昨夜疏帘外，疏雨正带来阵阵新凉。

沈周为明代吴门画派与吴门诗派的核心人物，一生隐居苏州，不仕于朝，以诗文书画自娱。周宗道（“较书”或为其职业或字号）曾受沈周邀请主持家塾，先后教授沈周的弟弟与儿子，在沈家执教十余年，二人情谊深厚。这首诗为周宗道再次来访时所作，记录了久别重逢的场景，抒发了时光流逝的感慨，同时展现了二人之间清雅的师生、友人情谊，以及沈周隐居生活的闲适意趣。

1. 格律严谨，对仗工整：此诗为标准七言律诗，颔联、颈联均严格对仗。如颔联“此君”对“稚子”、“已觉”对“今看”、“垂垂老”对“稍稍长”；颈联“书简”对“渔竿”、“漫消”对“不厌”、“新岁月”对“旧沧浪”，对仗自然贴切，毫无雕琢痕迹，体现了古典诗歌的格律之美。
2. 用典自然，意蕴深厚：全诗多处化用经典典故，“三径”“沧浪”“淇澳”均为古典诗词中常见的隐居、君子意象，作者将典故融入日常情境，既点明了自身与友人的隐居身份，又借《淇澳》之典赞美周宗道的君子品格，用典不堆砌，意蕴浑然天成。
3. 结构清晰，层层递进：全诗以“重逢”为线索，首联点出久别重来之景，颔联写时光流逝带来的人事变化，颈联转入日常闲适的生活状态，尾联以宴饮唱和、秋雨后的清景收束，从场景到情感再到意境，层层铺展，情感真挚自然。
4. 语言淡远，意境清雅：沈周此诗语言平易质朴，不事雕琢，以“清风”“三径”“渔竿”“疏帘”“疏雨”等意象营造出清雅淡远的隐居氛围，将个人情感融入自然景物之中，余韵悠长，契合吴门诗派“平易自然、重意趣”的风格特点。