五七哭桴

· 陆深

六龄携汝即辞家,能变南音语带华。
时向西雍观振鹭,遥从北阙认朝鸦。
乾坤有恨容啼鸟,风雨何心妒落花。
莫向故园传此曲,年年寒食海西涯。

简要说明

这首诗是明代诗人陆深为早逝的儿子陆桴所作的悼亡诗(“五七”指死后第三十五天的祭奠之期)。诗人回忆幼子随宦游的成长片段,以细腻笔触抒发丧子之痛,兼融身世飘零之慨,最终以寒食节的异乡思念收束,情感沉郁哀婉。

逐句注释

  1. 六龄携汝即辞家:六龄指儿子陆桴当时年仅六岁;携汝即带着你(指陆桴);即辞家指当即离开了故乡华亭(今上海松江)。
  2. 能变南音语带华:南音此处指陆桴原本的吴语乡音;语带华指其口音渐趋雅正,言语间带有文雅韵味,暗写儿子在北方宦游地学会官话,尽显聪慧灵动。
  3. 时向西雍观振鹭:西雍是古代对太学、国子监的尊称;振鹭出自《诗经·周颂·振鹭》,原喻贤才威仪,此处既指太学中礼乐威仪的景象,也暗合儿子的聪慧资质。
  4. 遥从北阙认朝鸦:北阙为古代皇宫北宫门,代指朝廷;朝鸦指清晨飞往皇宫方向的鸦群,此处代指官员上朝的仪仗或宫廷周边晨景,写幼子随父在京时,能遥辨朝廷方向的灵动模样。
  5. 乾坤有恨容啼鸟:乾坤指天地宇宙;容啼鸟指容许啼鸟悲鸣,以啼鸟自喻或喻夭折的幼子,抒发天地间留存的丧亲遗恨。
  6. 风雨何心妒落花:何心意为为何要;落花喻指早逝的陆桴,以风雨摧折落花比喻幼子无辜早夭,抒发对天妒英才的怨怼。
  7. 莫向故园传此曲:此曲指这首哀恸的悼诗;叮嘱家人不要将此诗传回故乡,以免亲人徒增伤感。
  8. 年年寒食海西涯:寒食指寒食节,清明前一二日,古时为祭扫先人的节日;海西涯指诗人当时宦游的海滨之地,写诗人在异乡寒食节独对哀思,年年不绝。

现代译文

六岁那年携你离乡,
你已能操雅言,乡音渐改。
时常随我在太学观瞻威仪,
远处遥认皇宫的朝鸦。
天地间自有遗恨,容得啼鸟哀鸣;
风雨何苦妒忌,摧折这枝头落花。
莫要将这哀曲传回家园,
年年寒食,我独在海西之涯。

创作背景

陆深为明代中期文坛、政坛名士,官至詹事府詹事。此诗作于幼子陆桴去世后的五七祭(旧时丧礼中,人死后第三十五天举行的祭奠仪式)。陆桴早逝,诗人此前曾携子宦游北方,儿子在京中成长,学会官话且展现出聪慧天资,诗中回忆的正是这段与子相伴的时光。诗人在五七祭时抚今追昔,将丧子之痛与自身宦游漂泊的孤寂融为一体,写下这首哀恸悼诗。

艺术赏析

  1. 章法结构:全诗以回忆起笔,先叙幼子随宦的成长细节,再转抒丧亲之恨,最后以异乡寒食的思念收束,情感层层递进,从具体往事到普遍悲痛,自然沉郁。
  2. 用典与意象:“西雍观振鹭”化用《诗经》典故,既贴合京中宦游场景,又暗喻幼子的聪慧;“风雨妒落花”以落花喻早夭的爱子,以风雨喻摧折美好生命的无常命运,意象贴切哀婉。
  3. 对仗格律:颔联“时向西雍观振鹭,遥从北阙认朝鸦”与颈联“乾坤有恨容啼鸟,风雨何心妒落花”均为工整对仗,符合明代近体诗的格律要求,语言凝练,节奏沉郁。
  4. 情感表达:尾联以“莫向故园传此曲”的叮嘱口吻,将诗人不愿故乡亲人同悲的隐忍与自身异乡寒食的孤绝思念融为一体,余韵悠长,将悼亡之情推向高潮。

常见问题

《五七哭桴》的作者和朝代是什么?

《五七哭桴》的作者是陆深,页面按明作品展示。

《五七哭桴》主要写了什么?

这首诗是明代诗人陆深为早逝的儿子陆桴所作的悼亡诗(“五七”指死后第三十五天的祭奠之期)。诗人回忆幼子随宦游的成长片段,以细腻笔触抒发丧子之痛,兼融身世飘零之慨,最终以寒食节的异乡思念收束,情感沉郁哀婉。

《五七哭桴》的创作背景是什么?

陆深为明代中期文坛、政坛名士,官至詹事府詹事。此诗作于幼子陆桴去世后的 五七祭 (旧时丧礼中,人死后第三十五天举行的祭奠仪式)。陆桴早逝,诗人此前曾携子宦游北方,儿子在京中成长,学会官话且展现出聪慧天资,诗中回忆的正是这段与子相伴的时光。诗人在五七祭时抚今追昔,将丧子之痛与自身宦游漂泊的孤寂融为一体,写下这首哀恸悼诗。

《五七哭桴》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 章法结构 :全诗以回忆起笔,先叙幼子随宦的成长细节,再转抒丧亲之恨,最后以异乡寒食的思念收束,情感层层递进,从具体往事到普遍悲痛,自然沉郁。 2. 用典与意象 :“西雍观振鹭”化用《诗经》典故,既贴合京中宦游场景,又暗喻幼子的聪慧;“风雨妒落花”以落花喻早夭的爱子,以风雨喻摧折美好生命的无常命运,意象贴切哀婉。 3. 对仗格律 :颔联“时向西雍观振鹭,...