次韵答刘克勤

· 云峰住公

老来轩冕不须期,还慕林泉岁月迟。
双眼长青惟爱客,满头都白苦缘诗。
尚传天禄书千卷,犹对青藜杖一枝。
无事闲来依佛日,白云深处启禅扉。

简要说明

这首诗是明代诗僧云峰住公的答友之作,以暮年心境为核心,抒发了摒弃仕途功名、寄情山林泉石与诗书禅理的闲适平和之情,既保有文人雅趣,又兼具禅门清寂,展现了诗僧独特的晚年生活风貌。

逐句注释

  1. 老来轩冕不须期:轩冕,古代卿大夫的车驾与礼帽,代指仕途功名;不须期,不必再期待追求。句意:年老之后,早已不必执着于仕途功名。
  2. 还慕林泉岁月迟:林泉,山林泉石,代指归隐山水的闲适之地;岁月迟,指在林泉间度日悠然,仿佛时光都变得舒缓悠长。句意:转而向往山林间的闲适生活,让岁月从容慢下来。
  3. 双眼长青惟爱客:长青,形容眼睛依旧清亮明澈(不因年老昏花);惟爱客,只偏爱接待知己友人。句意:双眼依旧清亮,平生只喜爱结交、款待宾客。
  4. 满头都白苦缘诗:苦缘诗,因痴迷作诗而耗尽心神,“苦”字兼具投入与执着之意;满头都白,指头发全已斑白。句意:满头白发,却仍痴迷于作诗填词,乐此不疲。
  5. 尚传天禄书千卷:天禄,指汉代天禄阁,为皇家藏书校书之所,刘向曾在此校勘典籍,此处代指经典典籍;尚传,仍留存、研读。句意:案头仍留存着千卷经史典籍,延续着读书治学的雅兴。
  6. 犹对青藜杖一枝:青藜杖,典故出自《三辅黄图》,传说刘向在天禄阁校书时,有老人持青藜杖照夜,传授天文秘籍,此处既指实际的藜杖,又暗合读书治学的雅趣;犹对,仍持握、相伴。句意:手中仍握着一枝青藜杖,与诗书为伴。
  7. 无事闲来依佛日:佛日,指佛的光明,也代指禅门的清净时日;无事闲来,没有俗务缠身的闲适时刻。句意:没有俗事烦扰时,便依傍佛理安度时日。
  8. 白云深处启禅扉:白云深处,指深山禅院的清幽之地;启禅扉,打开禅房的柴门,既指实际的开门之举,也暗指开启禅心、接引同道。句意:在白云缭绕的深山处,轻轻开启禅房的柴扉。

现代译文

年老之后,功名禄位早已不必再期许,
只向往山林泉石间,让岁月悠然迟滞。
双眼依旧清亮,平生只偏爱接待知己,
满头都已斑白,却仍痴迷于作诗填词。
案头仍留存千卷经史典籍,
手中还握着一枝青藜杖相伴。
没有俗事缠身时,便依傍佛理安度时日,
在白云深处,轻轻开启禅房的柴扉。

创作背景

“次韵”指按照友人原诗的韵脚和韵字作诗相和。云峰住公为明代诗僧,与文人交游广泛,此诗是他晚年收到友人刘克勤的赠诗后,以原诗韵脚作答的作品。此时诗人已至暮年,早已脱离仕途追逐,退居禅院,以诗书禅理为伴,诗中流露的正是他摒弃俗务、寄情林泉的平和晚年心境,也体现了明代文僧之间以诗唱和的风雅传统。

艺术赏析

  1. 格律工整严谨:此诗为标准七言律诗,颔联“双眼长青惟爱客,满头都白苦缘诗”与颈联“尚传天禄书千卷,犹对青藜杖一枝”严格对仗,词性、平仄均合规范,读来朗朗上口,兼具格律之美。
  2. 用典自然贴切:两处典故均贴合主题:天禄阁、青藜杖的典故既呼应了“书千卷”的读书雅兴,又暗合诗人作为文人的学识底蕴,并未刻意堆砌,而是融入日常情境之中。
  3. 意象融合有度:诗中以“林泉”“白云”“禅扉”营造出禅院清幽的意境,又以“爱客”“苦缘诗”“书千卷”“青藜杖”融入文人雅趣,打破了僧人与俗人的边界,展现出独特的诗僧风貌。
  4. 语言平淡蕴藉:全诗语言质朴自然,无雕琢之痕,却于平淡中见真情:“不须期”“惟爱客”“苦缘诗”等语,直白却深刻地写出了晚年心境的转变,结尾“白云深处启禅扉”以景结情,余味悠长,将闲适禅意与文人情怀收束于清幽的画面之中。

常见问题

《次韵答刘克勤》的作者和朝代是什么?

《次韵答刘克勤》的作者是云峰住公,页面按明作品展示。

《次韵答刘克勤》主要写了什么?

这首诗是明代诗僧云峰住公的答友之作,以暮年心境为核心,抒发了摒弃仕途功名、寄情山林泉石与诗书禅理的闲适平和之情,既保有文人雅趣,又兼具禅门清寂,展现了诗僧独特的晚年生活风貌。

《次韵答刘克勤》的创作背景是什么?

“次韵”指按照友人原诗的韵脚和韵字作诗相和。云峰住公为明代诗僧,与文人交游广泛,此诗是他晚年收到友人刘克勤的赠诗后,以原诗韵脚作答的作品。此时诗人已至暮年,早已脱离仕途追逐,退居禅院,以诗书禅理为伴,诗中流露的正是他摒弃俗务、寄情林泉的平和晚年心境,也体现了明代文僧之间以诗唱和的风雅传统。

《次韵答刘克勤》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 格律工整严谨 :此诗为标准七言律诗,颔联“双眼长青惟爱客,满头都白苦缘诗”与颈联“尚传天禄书千卷,犹对青藜杖一枝”严格对仗,词性、平仄均合规范,读来朗朗上口,兼具格律之美。 2. 用典自然贴切 :两处典故均贴合主题:天禄阁、青藜杖的典故既呼应了“书千卷”的读书雅兴,又暗合诗人作为文人的学识底蕴,并未刻意堆砌,而是融入日常情境之中。 3. 意象融合有度...