这首诗围绕小雪这一自然现象展开,细致描绘了小雪飘落的姿态、过程和景象,展现了雪覆盖万物的壮观场景。同时,诗中提及雪带来的益处,如滋润土地、预示丰年等,表达了诗人对天地孕育万物力量的赞美之情。
小雪
集物圆方别,连云远近同。作膏凝瘠土,呈瑞下深宫。
气射重衣透,花窥小隙通。飘秦增旧岭,发汉揽长空。
迥冒巢松鹤,孤鸣穴岛虫。过三知腊尽,盈尺贺年丰。
委积休闻竹,稀疏渐见鸿。盖沙资澶漫,洒海助冲融。
草木潜加润,山河更益雄。因知天地力,覆育有全功。
简要说明
逐句注释
- “片片互玲珑,飞扬玉漏终”:
- 字词:“玲珑”,形容雪花精巧、细致;“玉漏”,古代计时的漏壶,这里指时间。
- 句意:一片片雪花相互映衬,精巧可爱,飞扬飘舞直到计时的玉漏结束(即一夜过去)。
- “乍微全满地,渐密更无风”:
- 字词:“乍微”,刚开始细小;“全”,完全。
- 句意:刚开始雪花细小,渐渐地就完全铺满了地面,后来雪越下越密,却没有风。
- “集物圆方别,连云远近同”:
- 字词:“集物”,落在物体上;“圆方”,指不同形状的物体。
- 句意:雪花落在不同形状的物体上,呈现出不同的样子,但与远处相连的云朵一样,无论远近看起来都是洁白一片。
- “作膏凝瘠土,呈瑞下深宫”:
- 字词:“作膏”,化作膏脂;“瘠土”,贫瘠的土地;“呈瑞”,呈现祥瑞。
- 句意:雪花化作膏脂滋润了贫瘠的土地,带着祥瑞的征兆飘落到深宫之中。
- “气射重衣透,花窥小隙通”:
- 字词:“气射”,寒气穿透;“花”,指雪花;“小隙”,小缝隙。
- 句意:寒气穿透了厚厚的衣服,雪花从小小的缝隙中钻进来。
- “飘秦增旧岭,发汉揽长空”:
- 字词:“飘秦”,飘落在秦地(古代秦国所在区域);“发汉”,飘落在汉地(古代汉朝统治区域);“揽”,笼罩。
- 句意:雪花飘落在秦地,让古老的山岭增添了银白,飘落在汉地,笼罩了整个长空。
- “迥冒巢松鹤,孤鸣穴岛虫”:
- 字词:“迥冒”,远远地覆盖;“巢松鹤”,栖息在松树上的鹤;“穴岛虫”,藏在洞穴里的岛上昆虫。
- 句意:雪花远远地覆盖了栖息在松树上的鹤,孤独鸣叫的藏在洞穴里的岛上昆虫也被雪覆盖。
- “过三知腊尽,盈尺贺年丰”:
- 字词:“过三”,过了三天;“腊尽”,腊月结束;“盈尺”,积雪超过一尺。
- 句意:雪下了三天就知道腊月要结束了,积雪超过一尺预示着来年丰收,值得庆贺。
- “委积休闻竹,稀疏渐见鸿”:
- 字词:“委积”,堆积;“休闻竹”,不再听到竹子被雪压折的声音;“渐见鸿”,渐渐能看到飞鸿。
- 句意:积雪堆积起来,不再听到竹子被雪压折的声音,雪渐渐稀疏,渐渐能看到飞鸿。
- “盖沙资澶漫,洒海助冲融”:
- 字词:“盖沙”,覆盖沙地;“资”,增添;“澶漫”,广阔无边;“冲融”,水波荡漾、和缓的样子。
- 句意:雪花覆盖沙地,让沙地显得更加广阔无边,洒落在海上,增添了大海水波荡漾的和缓之美。
- “草木潜加润,山河更益雄”:
- 字词:“潜加润”,暗中得到滋润;“更益雄”,更加雄伟壮丽。
- 句意:草木在雪的滋润下暗中生长,山河因为雪的覆盖更加雄伟壮丽。
- “因知天地力,覆育有全功”:
- 字词:“天地力”,天地的力量;“覆育”,覆盖、养育。
- 句意:由此可知天地的力量,它覆盖、养育万物有着全面的功效。
现代译文
一片片雪花精巧可爱相互映衬,飞扬飘舞直到计时的玉漏结束。
刚开始雪花细小,不久就完全铺满了地面,后来雪越下越密却没有风。
雪花落在不同形状的物体上形态各异,但与相连的云朵一样,无论远近都是洁白一片。
雪花化作膏脂滋润了贫瘠的土地,带着祥瑞飘落到深宫之中。
寒气穿透厚厚的衣服,雪花从小小的缝隙中钻进来。
雪花飘落在秦地,让古老的山岭增添银白,飘落在汉地,笼罩了整个长空。
远远地覆盖了栖息在松树上的鹤,孤独鸣叫的藏在洞穴里的岛上昆虫也被雪覆盖。
雪下了三天就知道腊月要结束了,积雪超过一尺预示着来年丰收值得庆贺。
积雪堆积,不再听到竹子被雪压折的声音,雪渐渐稀疏,渐渐能看到飞鸿。
雪花覆盖沙地让其更加广阔,洒落在海上增添了大海的和缓之美。
草木在雪的滋润下暗中生长,山河因为雪的覆盖更加雄伟壮丽。
由此可知天地的力量,它覆盖、养育万物有着全面的功效。
创作背景
无可生活在唐代,佛教盛行。他作为僧人,对自然现象有着敏锐的观察和感悟。这首《小雪》诗具体创作时间不详,但应是在冬季小雪时节,诗人观察到雪花飘落的景象,有感于雪对万物的滋润和带来的祥瑞,从而创作此诗,表达对天地自然力量的敬畏与赞美。
艺术赏析
- 表现手法:
- 多角度描写:诗中从雪花的形态(“片片互玲珑”)、飘落过程(“乍微全满地,渐密更无风”)、覆盖范围(“飘秦增旧岭,发汉揽长空”)、对万物的影响(“作膏凝瘠土,草木潜加润”)等多个角度进行描写,全方位展现了小雪的特点。
- 动静结合:“飞扬玉漏终”“孤鸣穴岛虫”等描写展现了动态场景,而“集物圆方别,连云远近同”则是静态画面,动静相衬,使诗歌富有层次感。
- 语言特色:语言优美、细腻,运用了丰富的词汇来描绘雪的景象,如“玲珑”“渐密”“澶漫”“冲融”等,生动地表现出雪花的特点和雪后世界的状态,同时使诗歌富有韵律美。
- 意境营造:通过对小雪飘落及雪后景象的描写,营造出一种宁静、祥和且充满生机的意境。诗中既有对雪的自然之美的描绘,又有对雪带来的祥瑞和对万物滋养的赞美,将自然景观与诗人对天地力量的感悟相融合,使整首诗充满了哲理和美感。
常见问题
《小雪》的作者和朝代是什么?
《小雪》的作者是无可,页面按唐作品展示。
《小雪》主要写了什么?
这首诗围绕小雪这一自然现象展开,细致描绘了小雪飘落的姿态、过程和景象,展现了雪覆盖万物的壮观场景。同时,诗中提及雪带来的益处,如滋润土地、预示丰年等,表达了诗人对天地孕育万物力量的赞美之情。
《小雪》的创作背景是什么?
无可生活在唐代,佛教盛行。他作为僧人,对自然现象有着敏锐的观察和感悟。这首《小雪》诗具体创作时间不详,但应是在冬季小雪时节,诗人观察到雪花飘落的景象,有感于雪对万物的滋润和带来的祥瑞,从而创作此诗,表达对天地自然力量的敬畏与赞美。
《小雪》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 多角度描写 :诗中从雪花的形态(“片片互玲珑”)、飘落过程(“乍微全满地,渐密更无风”)、覆盖范围(“飘秦增旧岭,发汉揽长空”)、对万物的影响(“作膏凝瘠土,草木潜加润”)等多个角度进行描写,全方位展现了小雪的特点。 动静结合 :“飞扬玉漏终”“孤鸣穴岛虫”等描写展现了动态场景,而“集物圆方别,连云远近同”则是静态画面,动静相衬,使诗歌富有层次...